2024年学校教研年度工作计划模版（四篇）

第2页共2页2024年学校教研年度工作计划模版本学期，我校教研工作的核心理念是：坚持以素质教育和新课程改革的理论为引领，遵循蕉城区小学教研工作计划，秉持以学校、学生、教师的全面发展为本，以提升课堂教学效率为核心，全面激发全体教师参与教科研工作的积极性，进一步优化校本教研体系，推动教学创新，提升教师教学效能和专业素养，使教育科研成为学校可持续发展的关键驱动力。我们将着重强化教学研究，确保常规教学的落实，深入细化习惯培养，更深入地开展课改教材的梳理工作，以实现教学质量的实质性提升。具体措施如下：一、加强常规教学管理，稳固根基，提升教学效益1、深入研读《新课程标准》，严格执行《小学生课堂常规要求》，每位教师需结合学校和班级的实际情况，制定并严格执行切实可行的教学计划。二、推进教师学习交流活动1、鉴于“微课”在教学中的重要地位，本学期我们将依托已培训的教师，通过专家的理论指导，加强实践操作和微课作品的展示，每位教师需掌握制作优质微课视频的技能，利用微课实现“先学后导”的教学新模式，使学生能更有效地掌握知识，同时在教学中体验“翻转课堂”的创新教学模式。2、持续采用走出去、请进来、网络学习的方式，为教师提供丰富的学习机会，促进教师教学业务知识和技能的提升。3、选派教师到外校学习交流，吸收优秀教师的教学和管理经验，回校后进行转训，扩大交流的覆盖面。4、通过校内公开课的评课活动，促进教师间的相互学习和共同进步。三、深化校本培训，打造书香校园1、校本培训是提升教师教育理念，增强教学技能，掌握教育专业知识的重要平台。本学期，我们将围绕教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三个方面，全面开展校本培训活动。四、举办网络“晒课”活动积极响应上级计划，我们将积极组织教师参与网络“晒课”活动，通过活动发现并解决教学问题，进行针对性的交流，以促进教师的专业化发展。五、加强教师基本功建设教师的基本功对学校教育的未来发展至关重要。本学期，我们将重点提升教师的基本功，如撰写教学论文、教学反思，设计高质量教案，制作并整合教学课件，以及自制教具和科技小制作等，以适应不断发展的教学需求。2024年学校教研年度工作计划模版（二）进程规划与管理针对两个省市级课题及“自育自学”课题的研究，我们将严格按照既定计划规范实施，确保过程性工作的质量与效率，并细致积累原始资料。同时，致力于通过课题研究引领青年教师成长，锤炼骨干教师队伍。对于“自育自学”课题，我们将同步推进“四个主人”理念（“做时间的主人、做集体的主人、做学习的主人、做评价的主人”）与“引导自学”课型两项子课题，并特别针对低、中、高年级段，重点深化“化整为零积少成多每天坚持务成习惯”这一子课题的实验研究。教师专业成长平台建设为促进教师的专业化发展，我们将坚持以人为本，研训结合，以研促训的原则，构建多元化平台。具体而言，包括：1.专业引领与带动平台：通过骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）及“走出去”“请进来”的专家讲学活动，深入挖掘校本资源，发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，开展丰富的校本培训活动。2.教学展示平台：依托____镇“第____届青年教师大奖赛”决赛、课堂教学开放周活动及各类优质课、优秀论文评选活动，结合本校实际与教育局评优活动，灵活多样地开展评选，展示教师教学风采。教学质量全面提升策略为确保教学质量的全面提升，我们将强化以下四项工作：1.教学常规教研与管理：从备课、上课、作业、辅导、评价等关键环节入手，修订和完善教学管理体系，确保其科学化、人文化、精细化。各校需结合教师绩效考核，严格执行教学常规“月检”制度，积极开展自查整改与评比活动。同时，推广电子集体备课模式，提升备课效率与质量。2.教学常规监控与评价：严格考试管理，强化过程性评价，实行等级制评定学生学业成绩。针对综合比率较差的班级，加强教学调研与监控指导。落实“推门听课”制度，促进教师教学水平提升。3.教研组（备课组）建设：发挥备课组职能作用，加强组内研究与组外交流。完善“周教研日”制度，确保教科研工作的扎实开展。鼓励教师将新课程理念融入教学实践，积极参与听评课活动。4.学生素质培养：全面执行《义务教育课程实施计划》，确保开齐学科、开足课时。特别关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定坚实基础。综合素质提升教育融入我们将融入五项教育以提升学生综合素质，包括但不限于品德教育、心理健康教育、体育健康教育、艺术审美教育及社会实践教育等，旨在全面培养学生的综合素质与能力。2024年学校教研年度工作计划模版（三）一、指导原则本学期，我校教育科研活动将以规范化常规管理与创新教科研模式为基本指导原则，旨在提升教学质量，推动学校特色发展，以及促进教师的专业成长。我们将以服务和推动学科基地建设为核心，以校本教研、校本课程开发和学科教研组、课题组建设为工作基础，有序组织各类活动，确保相关服务管理工作的高效进行。二、工作目标与策略1、工作目标：（1）坚持以课堂为中心，以学校发展为导向，通过提高课堂教学效率，推动教师的专业化发展，进而提升学校的教育层次。（2）继续致力于创建连云港市“合格教科室”，积极开展各项活动，确保完成上级下达的各项任务。2、工作策略：强化理论学习，鼓励教师投身实践研究，以促进教学创新和专业提升。三、工作重点及实施策略（一）以校本研修驱动教师专业发展我们秉持“培养年轻教师，凸显骨干教师特色”的理念，坚持全面提高，重点培养。通过教学教研活动，对全体任课教师进行分层培养。1.强化理论学习，提高业务能力。2.推进阅读活动，助力个人发展。3.关注教师成长，发挥骨干引领作用。为教师提供成长机会，如外出学习培训，优先支持课题负责人和研究成员，拓宽研究视野，提升研究能力。同时，强化省市县三级骨干教师的科研导向，用先进理念指导教学和研究。4.创建交流平台。通过例会、校际联合研究等方式加强教学经验分享，关注常态课教学质量，实现减负增效。结合各类优质课比赛和校本教研活动，以多元化的活动促进教师专业成长。（二）开展校本小课题研究，提升我校科研水平（三）优化教育资源研究，提高我校成果质量教科研工作是学校发展的重要指标。我们鼓励教师参与教育改革，实践探索，反思总结，撰写教育教学论文。要求教学能手和教学新秀每学期至少提交一篇论文，并将投稿信息上报教科室，作为骨干教师考核的一部分。我们将进一步加强科研常规管理，提升教科研层次，组织好论文交流、评审和推荐工作，让更多教师体验成功的喜悦，为创建品牌学校奠定基础。2024年学校教研年度工作计划模版（四）1、确保班级的稳定状态稳定是进步的基础，是发展的前提。没有稳定的班级环境，优良的学习和考核成绩无从谈起。因此，必须持续严格规范学生的行为，坚决执行学生“五不禁令”，对任何可能破坏班级稳定和谐的迹象，必须立即采取措施，及时制止，以维护一个稳定良好的学习氛围。2、严格执行政教处的指示对于学校和政教处的部署与安排，我们将认真执行，确保各项活动的顺利进行。通过这些活动，学生可以提升自我，完善自我，同时增强班级的凝聚力，树立正气，为学生创造一个良好、团结、向上的学习环境。3、强化学生干部的培养学生干部的角色至关重要，但他们的能力也需要持续培养和指导。我们将密切关注学生干部的工作效果，每周提供辅导和建议，帮助他们正确处理工作中的问题，使他们成为班级管理的有力助手。4、加强学生的道德教育在当前社会背景下，我们需要重视对学生道德品质的培养，尤其是中国传统美德的传承。我们将通过各种课堂活动和集体活动，培养学生的团队精神、合作意识和友爱互助精神，利用“红色____月”的学雷锋活动，让学生体验到人与人之间的真情与友爱。5、关注特殊群体学生对于那些行为习惯不佳、学习成绩落后或家庭情况特殊的学生，我们将给予特别的关注和帮助。我们将及时纠正他们的不当行为，给予关心和引导，让他们感受到班级的温暖，激发他们的信心和积极性，使他们也能为班级的和谐稳定贡献力量。6、全力推进学风建设我们将致力于创建一个积极向上的学习氛围，与任课教师密切合作，制定学风建设策略。我们将认真对待每一次月考，