2024年小学一年级德育工作计划范本（三篇）

第12页共12页2024年小学一年级德育工作计划范本一、行为规范1.礼貌用语：要求学生在日常交流中，保持文明礼貌，做到不打架、不骂人。2.尊老爱幼：倡导学生尊敬父母、师长，与同学友好相处，展现尊老爱幼的传统美德。3.尊重他人：在说话和做事时，应注意不干扰他人的工作和休息，维护良好的公共秩序。4.主动问好：鼓励学生主动向长辈及邻里问好，培养良好的社交礼仪。5.公共场所行为：在公共场所不吵闹，不乱扔垃圾，保持环境整洁。6.爱护公物：爱护公共设施，保护花草树木，培养环保意识。7.交通安全：遵守交通规则，走人行横道，红灯停、绿灯行、靠右行，注意避让来往车辆，确保交通安全。8.安全意识：不玩火、不玩电，遇到火情及时向大人求救或拨打119，提高自我保护能力。二、环保意识1.环境保护：明确环境保护的重要性，树立人人有责的观念。2.文明行为：不随地吐痰，不乱扔废弃物，保持个人和公共环境卫生。3.节约资源：爱护花草树木，节约水电等自然资源，培养节约意识。4.垃圾分类：在家、在校能做到垃圾分类，参与废物回收，促进资源循环利用。5.环保活动：积极参与学校组织的环保活动，增强环保责任感和行动力。三、劳动教育1.劳动观念：树立劳动最光荣的观念，培养热爱劳动的精神。2.值日工作：认真完成值日任务，积极参与学校组织的各种劳动活动。3.家务劳动：学习扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等简单家务劳动，培养独立生活能力。4.珍惜成果：爱惜劳动成果，不浪费粮食和物资，培养勤俭节约的品质。四、心理教育1.品德培养：注重培养学生的诚实、活泼、开朗、勇敢、不任性、不骄傲等优良品质。2.时间观念：教育学生珍惜时间，守信用，培养自律和责任感。3.自尊自爱：引导学生自尊自爱，树立正确的人生观和价值观。五、德育工作计划一、指导思想认真贯彻学校德育工作制度，坚持德育为先，树立全员育人意识，营造浓厚的育人氛围。将德育工作融入教育教学全过程，发挥其在班级工作中的导向、动力和保证作用。以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力提高学生的道德素质和个性心理品质，为学生的全面发展奠定坚实的思想道德基础。二、具体实施1.加强班级管理（1）开展丰富多彩的班级教育活动，充分利用晨读、班会和队会等时间，加强学生的思想道德教育。（2）制定班级激励机制，完善班级光荣榜制度，定期公布班级的好人好事，树立正面典型，激励学生积极向上。（3）加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，规范学生的言行举止，形成良好的班风和学风。2.强化行为养成教育（1）进行礼貌待人、讲文明、守纪律的教育。要求学生主动有礼貌地称呼他人，使用礼貌用语；遵守班级和公共场所的规则和秩序；控制自己的行为，不做出不适当的行为。（2）有目的、有计划地培养友爱谦让、诚实的优良品质。通过组织各种集体活动和社会实践活动，培养学生的团队合作精神和诚实守信的品质；教育学生关心他人、尊重他人、宽容待人；逐步学会自己解决彼此之间的纠纷和冲突。（3）爱父母、爱教师、爱集体。通过开展感恩教育、尊师重教等活动，引导学生了解父母和教师的辛苦付出和无私奉献；增强学生对集体的归属感和荣誉感；鼓励学生积极参与集体活动和社会公益活动。（4）培养积极情绪、主动精神和活泼开朗的性格。通过心理健康教育课程和心理咨询活动等方式，帮助学生建立正确的情绪调节机制；引导学生积极参与班内的各项活动并自由表现自己的兴趣和爱好；教育学生学会宽容和谅解他人的缺点和错误。（5）向学生讲解一些简单的现实中常见的事理和道德准则，帮助学生树立正确的价值观和道德观。通过开展环保主题教育活动等方式向学生宣传环保知识；引导学生初步分清好与坏、是与非、正确与错误等基本概念；学习好的榜样并拒绝模仿不良行为。3.深化爱国主义教育（1）将爱国主义教育作为学校德育工作的主线贯穿于教育教学全过程之中。通过讲述历史故事和英雄事迹等方式激发学生的爱国情感和民族自豪感；引导学生理解爱国主义的深刻内涵和重要意义。（2）结合重大节日和纪念日（如教师节、国庆节、重阳节、元旦等）适时地组织各种形式的爱国主义教育活动。如组织主题班会、演讲比赛、文艺汇演等活动来加深学生对爱国主义的理解和认识；引导学生积极参与社会实践活动并为社会做出贡献。2024年小学一年级德育工作计划范本（二）一、家访工作实施情况家访工作全面展开，家访率达到了____%，其中上门家访率更是高达____%。针对特殊家庭的学生，我们进行了重点家访，以确保每位学生都能得到充分的关怀。同时，对于学习型家庭，我们实施了上门指导，以助力其家庭教育质量的提升。二、家长示范与培养我们充分发挥了优秀家长的示范与辐射作用，通过他们的经验分享与积极表现，激励更多家长参与到孩子的教育中来。同时，我们积极培养家长的先进典型，树立了一批家庭教育的楷模，以引领更多家庭向优秀看齐。三、温馨教室创建与校园文化建设1.教室物质环境建设：结合少先队快乐中队建设，我们加强了教室的物质环境创建，力求使每个班级都能凸显其独特的班级特色，营造出一个温馨、舒适的学习环境。2.宣传阵地利用：我们充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，通过这些平台传递正能量，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。3.专题教育活动：利用我国的重要节日、民族传统节日、主要事件和重要人物的纪念日，我们开展了一系列专题教育活动。如通过学雷锋纪念日、清明节、五一劳动节、端午节、六一儿童节等活动，让学生们在参与中感受亲情和友情，增强对民族文化的认同感和国家归属感，从而凝聚民族精神。4.班级特色文化建设：根据学生的年龄特点和教师们的聪明才智，我们积极争创年级组、班级特色文化。通过丰富多彩的班级文化活动和网络平台的交流学习，我们促进了班级文化的繁荣与发展。四、德育工作计划（一）指导思想为加强学校德育工作，我们认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先的原则，树立全员育人意识，努力形成浓厚的育人氛围。我们将德育工作真正融入育人的全过程，充分发挥其在班级工作中的导向、动力和保证作用。以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，我们着力提高学生的道德素质和个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定坚实的思想道德基础。（二）具体实施1.加强班级管理（1）开展班级教育活动：我们充分利用晨读、晨训、班会和队会等时间节点，开展丰富多彩的班级教育活动，以激发学生的学习兴趣和参与度。（2）制定班级激励机制：我们完善了班级光荣榜的评选机制，定期公布班级的好人好事，并为学生建立个人《成长册》，以记录他们的成长足迹和进步历程。（3）加强班级日常管理：我们利用学校开展的各项评比活动为契机，加强班级的日常管理工作。通过规范学生的言行举止，我们努力形成良好的班风学风。2.强化行为养成教育（1）礼貌待人教育：我们要求学生主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并使用礼貌用语。同时培养他们遵守公共场所的秩序和卫生要求等良好习惯。（2）友爱谦让品质培养：我们注重培养学生的友爱谦让品质，教育他们与同伴友好相处、关心他人。同时鼓励他们学会自己解决纠纷并培养自信心和自我保护能力。（3）爱父母、爱教师、爱集体教育：我们引导学生了解父母和教师的工作并尊重他们的劳动成果；同时培养他们的集体意识和道德情感。（4）积极情绪培养：我们注重培养学生的积极情绪和活泼开朗的性格特点；鼓励他们敢于表达自己的想法并积极参与班级活动。（5）是非观念教育：我们向儿童讲解一些简单的现实中常见的事理以帮助他们形成初步的是非观念；同时教育他们学习好的榜样并抵制不良行为的影响。3.深化爱国主义教育（1）主线明确：我们将爱国主义教育作为学校德育工作的主线并加强对学生的爱国主义教育引导工作；让他们明白爱国不仅仅是一种情感更是一种行动和责任。（2）结合节日活动：我们结合重大节日和纪念日等时机组织丰富多彩的活动来深化学生的爱国主义情感；如通过组织观看爱国电影、参观革命纪念馆等方式来激发学生的爱国热情。2024年小学一年级德育工作计划范本（三）(3)尊重长辈，尤其是父母与师长，与同学之间应维持和谐友好的关系。(4)在言行举止中，应避免对他人工作与休息的干扰。(5)展现出良好的社交礼仪，主动向长辈及邻里致以问候。(6)尊重他人的工作与休息时间，不在公共场所制造噪音或丢弃垃圾。(7)积极参与公共设施的维护，同时爱护自然环境中的花草树木。(8)严格遵守交通规则，行走于人行横道，遵循红绿灯指示，靠右行走，并注意避让过往车辆。在马路上严禁追逐打闹、玩耍或长时间逗留。同时，增强防火、防电、防溺水的安全意识，避免参与任何危险游戏。(9)严禁玩火、玩电，一旦发现火情，应立即向成年人求助或拨打911（注：原文中“拨打9”后未明确具体号码，此处假设为国际通用的紧急救援号码911，实际应根据所在地区调整）。★环保(____)明确环境保护的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。(____)践行文明行为，不随地吐痰，不随意丢弃废弃物。(3)珍惜自然资源，爱护花草树木，并养成节约水电的好习惯。(4)在家庭与学校中，积极参与垃圾分类与废物回收活动。(5)在教师的指导下，踊跃参加各类环保活动。★劳动(____)树立劳动光荣的观念，认识到劳动对个人成长的重要性。(____)认真完成值日任务，积极参与学校组织的各类劳动活动。(3)学习并掌握扫地、擦桌椅、倒垃圾、拿放碗筷等基本的家务劳动技能。(4)尊重劳动成果，不浪费粮食，不挑剔衣物与食物。4.心理教育注重培养学生的诚实、活泼、开朗、勇敢等优秀品质，避免任性、骄傲等不良习性的形成。同时，引导学生珍惜时间、守信用、自尊自爱。以下是针对小学一年级学生的德育工作计划：一、指导思想严格执行学校德育工作制度，坚持德育为先的原则，树立全员育人的意识，营造浓厚的育人氛围。将德育工作贯穿于学生成长的全过程，充分发挥其在班级工作中的导向、动力和保证作用。以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，全面提升学生的道德素质与个性心理品质，为学生的全面发展奠定坚实的思想道德基础。二、具体实施1.加强班级管理开展丰富多彩的班级教育活动，充分利用晨读、班会和队会等时间。建立并完善班级激励机制，定期公布班级的好人好事，为学生建立个人《成长册》。强化班级日常管理，结合学校开展的各项评比活动，规范学生的言行举止，形成良好的班风。2.强化行为养成教育强调礼貌待人、讲文明、守纪律的重要性。引导学生主动、热情地使用礼貌用语，并自觉遵守班级与公共场所的规则与秩序。有计划地培养学生的友爱谦让、诚实等优良品质。鼓励学生与同伴友好相处、关心他人，并学会通过沟通解决纠纷。培养学生的自信心与自我保护能力。鼓励学生勇于承认错误并改正之。引导学生爱父母、爱教师、爱集体。通过实际行动表达对父母、教师与集体的关爱与尊重。3.培养积极情绪与良好性格鼓励学生积极与同伴交往，培养对周围