沪教版四年级上册《大数的认识（第一课时）》数学教案_第1页
沪教版四年级上册《大数的认识（第一课时）》数学教案_第2页
沪教版四年级上册《大数的认识（第一课时）》数学教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版四年级上册《大数的认识（第一课时）》数学教案作为一名幼儿园教师，我深知教学活动的重要性。在设计《大数的认识（第一课时）》这一课时，我以学生为主体，以实践为导向，力求通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握大数的基本概念和读写方法。一、设计意图本节课的设计方式采用情境导入、实践操作、小组合作等形式，让学生在实际操作中感受大数，培养他们的数感。活动目的在于让学生能够理解大数的意义，掌握大数的读写方法，并能运用大数解决实际问题。二、教学目标2.培养学生对大数的认识，理解大数在生活中的应用。3.培养学生的数感，提高他们的数学素养。三、教学难点与重点重点：大数的读写方法，数位的认识。难点：大数的读写，数位的理解。四、教具与学具准备教具：PPT、计数器、数字卡片。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、活动过程1.情境导入：通过出示一幅图片，让学生观察并数一数图片中有多少个物品，引导学生发现物品的数量超过了1000000，从而引出大数的概念。4.实践操作：让学生利用计数器，自主输入一个大于1000000的数，并正确读写出来。5.巩固练习：出示一些大于1000000的数，让学生快速读写，提高他们的读写速度。六、活动重难点重点：大数的读写方法，数位的认识。难点：大数的读写，数位的理解。七、课后反思及拓展延伸课后，我认真反思了本节课的教学，发现大部分学生都能掌握大数的读写方法，但在读写速度上还有待提高。在今后的教学中，我将注重培养学生的读写速度，提高他们的数学素养。拓展延伸：让学生在生活中寻找大于1000000的数，如人口数量、车辆数量等，并尝试读写出来，培养他们的数感。重点和难点解析一、自主探究环节二、小组合作环节三、实践操作环节在实践操作环节，我让学生利用计数器，自主输入一个大于1000000的数，并正确读写出来。通过这一环节，我发现学生的实践能力得到了很大的提高。他们在输入大数的过程中，能够熟练地运用数位分级的方法，避免读写错误。同时，这一环节也锻炼了学生的动手操作能力，让他们在实际操作中更加深入地理解大数的读写方法。四、巩固练习环节在巩固练习环节，我出示一些大于1000000的数，让学生快速读写，提高他们的读写速度。我发现，通过前面的环节，学生在读写大数时已经能够做到分级读写，错误率大大降低。而在这一环节中，我将重点关注学生的读写速度，通过加大练习量，让学生在短时间内提高读写速度。总的来说，我在教学过程中注重了对学生读写大数方法的指导，让学生在实际操作中感受大数的读写规律。同时，我也关注了学生的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论