九年级语文上册16我的叔叔于勒 第2课时作业

16我的叔叔于勒

第二课时导入同学们，咱们先来读一段话：“金子……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”这是莎士比亚的名著《雅典泰门》里的台词，他将金钱的作用夸大到了让人惊奇的地步。法国著名短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱的呢？导入1.构思巧妙，情节曲折。特色总结把握故事情节，从这几方面进行：①理清情节发展的四阶段；②弄清人物关系、小说中心事件；③注意情节与线索的关系；④弄清情节安排的特点。本文以菲利普夫妇对于勒的态度变化为明线，以于勒的贫富变化为暗线，安排材料。文章着重写菲利普一家“盼望于勒、夸赞于勒、巧遇于勒、躲避于勒”的过程。在于勒出场前，全家日夜盼望，于勒的两次来信，使全家处于兴奋状态。穷困潦倒的亲弟弟于勒的突然出现，把这对庸俗、虚荣心极强的夫妇从幸福的巅峰抛至现实的悲苦深渊。全家为躲避于勒而改乘其他船只回家。结尾令人回味，引人深思。特色总结2.细节描写，塑造人物。本文善于通过描写人物的语言、动作、神态等细节来揭示人物丰富的内心活动，细腻地展现出人物的性格。如：文章开篇写菲利普热切盼望于勒的永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”而后来成了穷水手的于勒真出现在他面前时，他却“神色张皇”，连话也说不连贯了。这就揭示了他自私、虚伪的性格特征。特色总结1.[重难点]“我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？“我”的形象：涉世未深；天真单纯；富有同情心。作用：（1）“我”作为叙事的主体贯穿全篇，其他人物的态度和行动，都是由“我”的眼睛看到的；对其他人的感受和评述，也都是从“我”的视角展开的。（2）“我”的表现与父母的表现形成了鲜明的对比。（3）在“我”身上，寄托着作者的希望和理想。（4）“我”不是主人公，但“我”在小说中起着穿针引线的作用，文章是以“我”的见闻来展开情节的。课文全篇探究2.[发现思维]有关这篇小说的主题，你是如何理解的？观点一我认为本文的主题是揭示资本主义社会中异化的人与人之间的关系。在资本主义社会里，金钱势力无孔不入，甚至主宰了人的心灵和生活。菲利普为什么不肯和亲弟弟相认？就是因为金钱。亲情在这样的环境下，也浸透了铜臭。这样残酷的情景，深刻表明资本主义社会中人与人之间的关系已因金钱而被异化。课文全篇探究观点二我认为本文的主题是表现小人物的辛酸。从菲利普夫妇的立场看，他们为什么不认亲弟弟？首先，于勒大大占用了菲利普应得的那份家产，将菲利普一家人拖入到贫困中。因为贫困，菲利普的女儿出嫁都成了问题。后来，他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒，如果认下于勒，就会使生活更加穷困，就很有可能扼杀女儿好不容易得来的婚姻。所以他们只好选择躲避于勒，以避免让本就拮据的生活雪上加霜。课文全篇探究一课一法一练神态描写讲解：神态描写指描写人物面部的细微表情，着眼于面部各部分的动作和变化。效果：运用神态描写，可以刻画人物的内心世界，表现人物性格。本文运用神态描写，生动形象地刻画了菲利普夫妇自私、冷漠、虚伪的本性。一法神态描写一课一法一练运用：运用神态描写应注意：(1)要用一些富有特征、表现力强的修饰性词语；(2)借助比喻、夸张等修辞，以及情感上的褒贬抑扬来刻画人物的神态；(3)要把神态描写结合在对人物行为或语言的叙述中，使人物形象更加深刻。一课一法一练我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”运用神态描写表现出父亲内心的惊恐和窘迫。一例一课一法一练一练请你运用“神态描写”写一个片段。一课一德一行古人言兄弟和，虽穷氓小户必兴；兄弟不和，虽世家宦族必败。——《曾国藩家书》兄爱而友，弟敬而顺。——《左传》兄弟和睦→社会主义核心价值观之“和谐”一课一德一行古人行西汉有个重情不爱财的著名贤士卜式。父母去世后，兄弟两人分家，卜式把家中财产都让给了弟弟，自己只要了一百多头羊。十几年过去了，卜式成了当地远近闻名的富庶之人，他的弟弟却因经营不善破产了，于是卜式又毫不犹豫地把自己的财产多次分给弟弟。一课一德一行一行兄弟如手足，情谊比天高。我们从不同家庭聚集到一个班级，就是好兄弟、好姐妹。生日会上的礼物，课堂下的暖心鼓励，考试后的贴心安慰，都在见证着我们情同手足的友谊。中考这么考班级要组织一次以“兄弟情，手足谊”为主题的综合性实践活动，请你参与并完成下列任务。1.请你为此次活动拟写一段开场白，不少于30字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________国学经典积素养中考考点！示例：兄弟情，手足谊。兄弟，是亲情的另一种诠释；兄弟，是我们一生的牵挂。在这里，有福会同享，有难会同当。兄弟，简单的两个字却承载了太多的感情！今天，就让我们一起感受兄弟情谊那醉人的芬芳吧！中考这么考2.元旦将至，请你给你的兄弟姐妹拟写一条微信消息，送出你的祝福。（注意运用恰当的修辞手法）____________________________________________________________________________________________________示例：清风带去我的情意，浮云捎走我的问候，送你新年第一份祝福，元旦快乐，幸运常伴！中考这么考中华传统文化育素养（一模·咸阳）综合性学习。党的二十大提出要“办好人民满意的教育”，自“双减”政策实施以来，社会各界出现许多不同的声音，为此三秦中学开展了以“‘双减’关乎你我他”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，并完成下面的任务。1.【活动一：读漫画】阅读下面的漫画，用简洁的语言介绍漫画的主要内容并分析其寓意。中考这么考___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要内容：漫画的主体是时钟形状的表盘，中间是一个戴眼镜、背书包、哭丧着脸的小男孩，下面两侧是面带微笑的父母，正在拉警戒线，时钟的时针和分针分别指向小提琴、课本，漫画左下角有一个足球被扔在警戒线外。寓意：批评家长剥夺了孩子快乐自由的童年时光。中考这么考2.【活动二：拟标题】请为下列消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。三秦校报记者3月3日报道为认真落实“双减”政策，陕西某所学校坚持“五育”并举，促进学生全面发展，根据学校实际和学生劳动实践的需求，把校园内的草坪改成了一块块菜地，以班级为单位组织学生开展种菜劳动实践活动。此活动旨在充分利用好课后服务时间，进一步增强学生的劳动意识，提高学生的综合素质。__________________________________________________陕西某所学校开展种菜劳动实践活动中考这么考3.【活动三：巧回复】“双减”政策实施一段时间后，小语的妈妈有喜有忧。喜的是作业少了，小语的睡眠时间多了，忧的是不补课，学习成绩下滑怎么办……请你以小语的名义给妈妈写一封简短的回信（注意书信格式），说说在“双减”环境下自己的打算，以消除妈妈的忧虑。中考这么考________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：亲爱的妈妈：您好!我知道“双减”政策实施之后您的一些担心和忧虑，但“双减”政策的实施对我们的全面发展是有很大好处的，这是非常正确的做法。虽然作业少了、补习少了，但是我会合理安排时间，及时巩固课堂所学，提高学习的质量和效率。中考这么考________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________