2024年小学一年级数学计划范本（二篇）

第4页共4页2024年小学一年级数学计划范本一、学习任务与兴趣培养为了确保学生的学习任务得以顺利完成，并使其已经初步形成的兴趣得以持续保持，我们致力于在快乐学习的氛围中，让学生进一步体验思维的乐趣与成功的喜悦。二、教材深度剖析本册教材精心编排了以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、以及找规律等核心模块。其中，教学重点聚焦于100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生已掌握20以内数的基础上，本教材将认数范围扩展至100，旨在使学生初步理解数位概念，掌握100以内数的读写方法，明确其组成与大小关系，进而能够运用这些数进行表达与交流，形成初步的数感。教材还涵盖了人民币单位元、角、分的认识，具体时刻几时几分的读写方法，以及“找规律”与“统计”两大新教学领域，旨在培养学生的数学探索兴趣、数学美感意识及初步的数据处理能力。三、教学目标设定1.学生应能准确识别计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上数字的意义，熟练掌握100以内数的数法、读法与写法，明确其组成与顺序，并能比较大小。2.学生应能熟练运用20以内的退位减法，以及100以内两位数加、减一位数和整数的计算方法，并能运用加减法知识解决简单实际问题。3.学生应通过从生活中发现问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的重要作用。4.学生应能用自己的语言准确描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。5.学生应认识人民币单位元、角、分，了解其换算关系，并树立爱护人民币的意识。6.学生应能准确读写几时几分，了解时与分之间的换算关系，并培养珍惜时间的观念。7.学生应初步体验数据的收集、整理、描述、分析过程，掌握简单的数据收集与整理方法，认识条形统计图和统计表，并能根据统计图表数据提出并回答简单问题。8.学生应在学习过程中体会数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.学生应养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10.学生应通过实践活动深刻体验数学与日常生活的紧密联系。四、教学要求及重难点解析教学要求方面，学生需熟练掌握100以内数的数法、读法、写法及其组成与顺序比较；熟练运用20以内的退位减法及100以内加减法进行计算；认识人民币单位并了解其换算关系；准确读写时间并树立时间观念。教学重难点则集中在上述各项技能的熟练掌握与运用上。五、教学策略与措施1.深入钻研教材，充分备课，因材施教，注重学生的主体地位，给予更多自主探索的机会。2.培养良好的学习习惯与数学兴趣，鼓励学生“敢想、敢说、敢做”。3.充分利用课外教辅材料，提升不同水平学生的数学兴趣。4.鼓励学生积极发表见解，培养创新思维能力。5.引导学生自主探索与合作交流相结合的学习方式。6.加强演示、观察与操作环节，让学生亲身体验数学与现实的联系。7.强化基本口算与笔算训练，提高计算能力。8.加强家校联系与沟通，共同促进学生数学学习。六、后进生转化策略1.多表扬少批评，发现闪光点并帮助其树立信心。2.明确学习目的与态度培养自觉性与上进心。3.利用课余时间耐心辅导并安排优生帮扶。4.加强家校合作共同促进学生发展。2024年小学一年级数学计划范本（二）本学期的教学改革核心任务与主要着力点，旨在对每位学生的全面发展负责，竭尽全力确保每个学生都能得到全面的提升。为此，教研活动发挥着至关重要的作用。因此，我们计划组织数学教师深入研讨，并结合中心学校及县教研室的指导精神，立足实际，制定本学期的教研工作规划。一、工作原则我们将围绕素质教育的核心，强化教学研究，探索新课程改革，引入并整合最新的教改信息，总结教学实践经验，提升学生的自主学习能力，拓宽其知识视野，致力于培养出全面发展的高素质人才。二、具体策略1.本教研组在学校的直接指导下运作，主要职责是组织教师学习新课程，制定研究计划，开展教研活动，以提升教师的专业能力。2.促进教师学习新的教育理念及外地的先进教学经验，不断优化教学方法。3.每周五下午进行教学研讨活动，讨论教学心得，反思教学过程，如如何更有效地突破难点，如何将计算与日常生活相联系，如何提升学生解答应用题的能力等，鼓励每位教师积极参与，共同确定最佳实践策略，并形成书面记录。4.为了探索教学改革的规律，我们计划在第____周由吉训满老师为一年级开设数学示范课，要求全体教师参与，做好听课记录，以便进行自我反思和改进。5.开展“说课”活动，教师自由选择主题进行说课，活动后将评选出优秀教师并给予奖励。6.为了提升课堂教学效率，要求每位数学教师精心编写每节课的教案，进行教学反思，切实提高课堂质量。7.举办各年级