2024年小班下学期工作计划样本（三篇）

第3页共3页2024年小班下学期工作计划样本月份规划：二、____月：1.实施“元宵乐”活动，结合本地课程，使幼儿了解元宵节，参与传统庆祝活动（如吃元宵、赏花灯），感受节日的喜庆和团圆，培养集体活动的愉快情绪。2.召开家长会议，通报班级工作重点，介绍新设立的班级网站，同时听取家长的建议。3.安排“学雷锋”、“植树节”、“三八节”特别活动，促进幼儿对社会文化的理解。4.开展黄瓜种植活动，让幼儿体验劳动的乐趣。5.加强区角活动管理，准备接受园区的区角工作检查，通过互相学习提升管理效率。6.强化常规工作训练，以迎接常规工作检查。7.推进早操练习，学习新的操节，参与园所早操评估。8.班级教师分享各自在教育书籍方面的独到见解。____月：1.组织幼儿春游至东湖公园，以增强幼儿对自然的热爱，感受人文气息。2.开展“清明节”本土文化教育活动，让幼儿了解清明节的传统习俗，布置以“我爱绿色”为主题的班级环境。3.班级教师参加自学考试，确保班级工作的平稳过渡。4.举办关于“小班幼儿良好习惯培养”的家长教育讲座。5.协同园所和医务室实施春季疾病预防措施。6.班级教师交流制定各类计划的心得，共享有益信息。7.精心策划一日活动，参与省级课改园市级开放活动。____月：1.参加园所关于“课程整合”的研讨会，提升教师的教学能力。2.选拔幼儿参加“五一”节小段幼儿拍皮球比赛。3.举办“家园同乐”联欢晚会。4.参加工会组织的庆“五一”活动和教师技能比赛。5.举办“5.21助残日-同在蓝天下”活动（____月____日）。6.实施“开开心心庆六一”主题教育，布置富有节日氛围的活动环境。7.参加园所教学课件演示活动，提高使用教育资源库的技能。8.协助园所完成本土课题的课程综合活动。____月：1.组织幼儿参加“庆六一”专题游园活动。2.开展“端午节”本土文化教育，通过多种活动形式让幼儿了解端午节的民间风俗，感受节日特色。3.实施“泉州是我家整洁靠大家”环保主题活动（____月____日）。4.进行期末复习，对幼儿进行发展评估。5.完成专题总结，提交书面材料。2024年小班下学期工作计划样本（二）1、提升语言表达技巧与游戏水平的同步发展。8、强化游戏过程的指导策略：(1)鼓励幼儿进行集体协商，自主决定角色分配和扮演。在游戏初期，教师需观察幼儿的游戏选择，引导他们学习角色的分配。(2)细致观察，适时指导，推动游戏主题的深入发展。观察要点包括：(1)观察游戏的主题和情节发展。例如，幼儿游戏的内容是什么？他们在玩什么？再现了何种经验？(2)观察幼儿的行为表现。观察幼儿扮演的角色是什么？他们是否具备角色意识？有哪些具体行为？(3)观察幼儿对材料的选择和操作情况。他们选择了哪些材料？如何操作？遇到哪些困难？(4)评估幼儿的象征表达能力。他们使用实物模型替代，还是使用替代物？或者通过语言和动作来替代？在游戏中遇到的困难和问题如何解决？9、重视游戏活动的评估，把握指导的时机，适时进行适当的引导。教师应善于利用偶发情节引导集体讨论，通过分享交流，结合评价，表扬游戏中的创新行为，激发幼儿继续参与下一次游戏的愿望。评价是角色游戏指导的关键环节，通过评价，幼儿能更准确地理解自己和他人的游戏情况。在教师有目标的引导下，幼儿能整理、提升经验，并不断更新游戏内容。四、计划实施的游戏主题：1、快乐巧手坊：组织手工制作活动，包括售卖、赠送、布置等，以提升幼儿的动手和思考能力，并结合园林特色开展相关游戏。2、表演区：提供乐器材料，鼓励幼儿进行表演活动，如表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈等，培养和提高他们的表演兴趣。3、娃娃家：主要以娃娃家游戏为主，角色包括宝宝、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，根据日常主题活动设计合理、吸引幼儿的游戏情节，也可结合教学主题开展专题活动。4、智慧乐园：了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等特征，尝试简单的比较和分类，鼓励幼儿操作和摆弄，表达观察到的新发现。5、小吃店：利用彩泥和其他物品制作点心，开展点心店买卖游戏，激发幼儿大胆制作和热情服务，培养开朗的性格和游戏的乐趣。6、银行：设定相关游戏规则，进行银行存取款等游戏活动。7、美美发屋：提供洗、剪、吹等道具，主要进行理发店游戏，角色设定为理发师，人数可根据需要调整。8、其他：结合主题活动内容，开展综合活动，灵活设置和开展游戏。五、每月计划：____月份：1、根据幼儿的兴趣和“扮家家”主题，调整和更新游戏区域，增加相关游戏材料。在角色活动区增设家居用品，美劳区提供制作礼物的材料，让幼儿制作心意卡送给家人。2、与家长合作收集游戏材料，教师负责整理和分配到各个游戏区域，优化区域环境，体现“师生互动”的理念。____月份：1、继续收集游戏材料，丰富各区域活动内容，以满足幼儿的兴趣需求。2、根据“车子叭叭叭”主题，设立相关区域，提供材料，充实“百宝箱”。3、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中使用礼貌用语。4、引导幼儿认识不同类型的车辆，培养遵守交通规则和安全意识。____月份：1、依据“动物朋友”主题，更新游戏区域，提供相关材料，激发幼儿对动物的探索兴趣。2、加强游戏常规管理，培养良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣添加游戏材料。4、鼓励幼儿带来动物图书和玩具，开展分享游戏，培养分享意识和快乐体验。____月份：1、根据“大大和小小”主题，为各游戏区域提供材料，激发幼儿对大小概念的探索。2、重视游戏活动的反馈，鼓励幼儿分享游戏经历，提升他们的语言表达能力。3、引导幼儿在比较大小的过程中，初步建立数、形、量、空间的概念。4、定期清洁和消毒玩具，确保游戏环境的安全和卫生。____月份：1、根据“蔬果舞会”主题，更新游戏材料，丰富“百宝箱”，在美劳区引导幼儿使用蔬果材料进行创作。2、引导幼儿认识各种蔬果，培养良好的卫生习惯。3、保持各游戏区域的清洁，培养幼儿的卫生习惯。4、做好游戏活动的总结，为下一轮游戏活动做好准备。2024年小班下学期工作计划样本（三）一、日常行为规范1.严格禁止幼儿携带食物与玩具，并禁止其使用他人物品。2.为构建良好的师幼及同伴关系，应积极引导幼儿体验幼儿园生活的乐趣，以培养其安全感和依赖感。二、健康领域1.幼儿需具备良好的适应性，能灵活应对环境、气候及生活条件的变化。掌握基础健康与卫生知识，养成良好的生活习惯和卫生习惯，初步展现生活自理能力。2.鼓励幼儿积极参与多样化的体育活动，熟练运用户外器械进行锻炼，并强调安全意识。3.通过教育活动，使幼儿认识人体的主要器官及其功能，初步了解常见疾病的预防知识，培养良好的预防接种习惯。4.引导幼儿理解积极情绪对身体的益处，通过教授走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养动作的灵活性和协调性，同时注重姿势的正确性。5.在体育活动中，着重培养幼儿的团队协作精神、纪律性、宽容谦让和勇敢品质。三、语言领域1.培养幼儿良好的倾听习惯，鼓励其耐心听取他人讲话，不随意打断。同时，激发幼儿与同伴和教师交流的兴趣，鼓励其在集体面前自信表达个人意愿。2.强调普通话的学习与应用，通过多种感官参与的方式，提高幼儿对讲述内容的感知和理解能力。使幼儿能够理解简单的故事、图片和情景内容。3.鼓励幼儿主动参与听说活动，勇于表达自己的愿望和请求，要求语言表达清晰连贯。四、科学领域1.激发幼儿对周围事物的好奇心，通过感官直接感知和观察常见事物与现象，培养初步的形象思维能力。2.引导幼儿观察动物、植物及无生命物质的特征，了解日常生活中各种物品的作用和用途。3.鼓励幼儿参与数学学习活动，初步学会按实物的一个特征进行分类。4.培养幼儿对排序和匹配的认知能力，掌握4以内数量的排序和实物匹配方法。5.使幼儿明确1和许多的概念及其关系，学会用一一对应的方法比较两组物体。同时，进行初步的分类活动和手口一致点数4以内实物的练习。6.引导幼儿认识三角形、圆形和正方形等基本图形。五、艺术领域1.激发幼儿对美术活动的兴趣，通过绘画体验艺术创作的乐趣。2.教授幼儿正确的握笔姿势和绘画工具的使用方法，鼓励其大胆创作。3.引导幼儿认识颜色并学习选择自己喜欢的颜色进行绘画。同时，鼓励幼儿参与手工活动。4.培养幼儿用自然声音演唱歌曲的能力，初步理解歌曲内容。5.教授幼儿按节奏做简单动作的能力，鼓励其积极参与音乐活动和音乐游戏，体验音乐带来的快乐。六、社会领域1.使幼儿感受到周围成人的关爱与呵护，学会爱父母、爱老师，并养成使用礼貌用语的习惯。2.鼓励幼儿与同伴共同游戏和交往，培养独立性和自我控制能力。3.帮助幼儿熟悉幼儿园环境、同伴和成人关系，使其迅速适应幼儿园生活。4.保持幼儿愉快的情绪状态，鼓励其积极参与集体活动。同时，培养基本的卫生习惯和交通安全意识。引导幼儿遵守学习活动规则。七、家园共育1.建立“家园共育”桥梁，定期向家长公布幼儿学习内容、育儿经验和先进信息。同时，邀请家长分享育儿经验和生活点滴。2.通过个别访谈加强与家长的沟通与交流，以便更清晰地了解幼儿的优点和不足之处，从而采取有针对性的教育措施。3.每月一次通过“家园联系册”向家长汇报孩子的进步和存在的问题，鼓励家长及时反馈幼儿在家的表现。以此增强家校双方的了解与合作，共同促进幼儿的健康成长。八、环境创设1.本学期将以主题形式布置环境，确保与每月主题活动紧密配合并及时更新主题内容。同时充分利用废旧物品作为教学材料或装饰品以激发幼儿的环保意识和动手能力。2.设置符合幼儿身心发展需求的活动区域并制定合理的活动规则。根据教学需要定期更换活动区材料特别是半成品和非成品材料以丰富活动内容并激发幼儿的创造力和想象力。3.鼓励家长与幼儿共同参与废旧物品的手工制作活动以丰富班级区域或墙饰装饰内容并增强亲