2024年小学五年级体育教学计划范本（五篇）

第3页共3页2024年小学五年级体育教学计划范本一、学情评估本学期，我所负责的班级共有____名学生，他们普遍活跃，对运动抱有热情。在运动技能的学习上，每位学生都掌握了一定的技巧。他们在自律性方面相比低年级学生表现出更强的自我控制力。二、教学大纲小学五年级的课程内容包括基本体操、田径、技巧与器械训练、小球类运动、游戏、足球、篮球、韵律活动以及体育与健康常识。本年级我们已组建了足球队，以每年的校园足球比赛为准备，每堂课都会涉及足球相关的教学，如游戏、技巧和比赛。跑、投掷和游戏也是教学的重点。跑的训练包括蹲踞式起跑、____米障碍跑、耐力跑等；投掷项目包括双手抛实心球、篮球和投掷垒球；同时，我们还会教授体育与健康的基础知识和室内活动。三、教学目标1、学生将初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，学会简单的运动技能，进一步提升身体素质，增强身体基本活动能力。通过足球队的训练，提升队员的足球技能，通过比赛增强团队协作，培养合作精神。2、培养对各项基本技术学习的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的品质，同时教导学生遵守规则，培养团结协作的精神。3、激发学生积极参与体育活动的意识，乐于学习，对体育活动保持浓厚的兴趣，展示自我，并在活动中体验到乐趣和激情。4、使学生了解体育运动和健康的基本知识，学习科学锻炼身体的方法，培养自我锻炼、自我保护、自我评价的习惯，以及安全参与体育活动的意识。5、通过多元化的游戏活动，全面发展身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调发展。6、让学生在不同运动项目中体验紧张、愉快、兴奋、挫折等心理感受，学会调整情绪，面对困难和挫折，培养克服困难和抗挫的意志品质，提高身心健康。7、培养学生的开朗、积极、友好、合作、竞争的精神，以及勇敢、顽强、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的品质，为他们未来的学习和生活奠定坚实基础，增强社会适应能力。四、教学重点与难点重点：足球训练难点：足球训练五、教学策略1、教育学生热爱____和祖国，提高他们主动锻炼身体和关注自身健康的社会责任感。2、利用体育教学的影响力，培养学生的审美和文明行为，提升遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助合作的集体意识和良好品质。3、发展学生的个性，培养勇敢、顽强、充满活力和进取的精神，激发学生的主动性和创造性。4、体育课程应以增强体质为核心，加强课堂的基础教学，同时注重对学生的思想品德教育，有意识地培养各种优秀品质，不断提高教学效果。六、教学进度计划2024年小学五年级体育教学计划范本（二）一、学生情况分析五年级学生年龄普遍为____岁，正处于人体发育的少年阶段，身体发育迅速，各项生理指标均处于高速增长期，出现第二发育高峰。其中，男生的身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标自____岁开始显著增长，并于____岁达到峰值，因此，五年级学生相对处于身体发育的最高峰。在身体素质方面，五年级学生各项指标均有提升，特别是在____米、立定跳远以及____米____8往返跑等项目中，男生表现优于女生，差异显著；而在立位体前屈项目中，女生则明显优于男生。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力等素质指标为五年级学生的敏感期，即关键发展期。值得注意的是，____岁时，学生的灵敏素质也进入快速发展阶段，技术动作的学习与掌握较为迅速。然而，部分女生因月经初潮的到来，可能面临生理与心理上的变化，对身体素质的发展造成一定影响，因此，在教学中应对这部分女生给予特别关注。在性别意识方面，五年级女生开始注重性别界限，集体意识增强，喜欢与同学协作参与竞赛性练习，并对竞技运动中的基本动作表现出浓厚兴趣。然而，她们仍偏爱具有游乐性、趣味性和活动性的游戏。三、教材分析本期教材内容涵盖体育卫生基础知识、运动技能、身体健康及心理健康等多个方面，内容丰富。其中，体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，辅以课堂讨论；室外授课则侧重于让学生掌握运动方法、技能技巧，并培养其自觉锻炼的习惯，以实现“健康第一、安全第一”的教学目标。二、教学目标（一）引导学生了解自己的身体结构，掌握锻炼身体的知识与方法，巩固体育、卫生保健的安全常识，培养其形成经常锻炼的习惯。（二）增强学生的个人健康与群体健康责任感，促进其形成健康的生活方式。（三）初步教授田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律舞蹈等项目的基本技术，让学生掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质和基本活动能力。（四）激发学生学习各项基本技术的兴趣与积极性，培养其勇敢、顽强、胜不骄、败不馁的品格，以及自觉遵守规则、团结协作的优良品质。四、教学措施1.引导学生树立爱国爱党的情怀，逐步提升其锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2.利用体育活动的独特魅力，培养学生的美感和文明行为，增强其遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互相帮助等集体意识和良好作风。3.关注学生个性的发展，培养其勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，同时注重能力的培养，启迪思维，激发学生的主动性和创造性。4.根据教学任务提前准备和布置好场地、器材及教学用具。教师需严格遵守教学纪律，不得无故缺课或擅自调课，如因故不能上课需经学校领导同意并做好妥善安排。5.在教学过程中要严格遵守组织纪律和安全保护措施要求，严防伤害事故的发生。一旦发生伤害事故要及时向校领导汇报并做好妥善处理。6.要求学生严格遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，服从领导指挥，遵守课堂各项规定。7.教育学生爱护体育器材和设备用品，不得故意损坏。课后需按教师要求如数归还各种器材。六、教学进度（此处应详细列出教学进度计划，但由于篇幅限制未具体展开。）2024年小学五年级体育教学计划范本（三）一、学生分析针对小学五年级的学生，其群体特性表现为组织纪律性较强，但情绪变化显著。在体能方面，他们的运动能力已有所发展，然而运动系统尚未完全成熟，具体表现为肌肉力量与协调性相对较弱。此阶段学生想象力丰富，创造力活跃，学习兴趣易于被激发。因此，教学过程中应致力于培养学生主动进取的学习态度，引导他们掌握科学的学习方法，并遵循学习规律，鼓励学生在学习中积极探索、理解和创造。同时，应将学生的身心视为一个整体，通过合理的运动实践，让他们在克服困难的过程中体验运动的乐趣，进而提升运动技能，培养健康、愉快的生活态度。通过参与适宜的运动，学生能够更深入地了解自身身体变化，增强体质，并培养坚强的意志品质。二、教学目标及重难点教学目标：1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，使其乐于参与各种游戏，并认真上好体育课，同时能够运用科学方法参与体育活动。2.使学生掌握运动基础知识，学会并应用运动技能，包括在球类游戏中完成拍球、运球等单个动作，做出基本体操和单一体操动作，如滚翻、劈叉等，并能安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。3.帮助学生形成正确的身体姿势，发展体能（包括柔韧、反应、灵敏和协调能力），并培养关注身体和健康的意识。4.引导学生通过体育活动调节情绪，体验并描述进步或成功时的情绪表现，同时观察并描述退步或失败时的心情，以此促进学生心理和身体的健康、快乐发展。5.通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：分腿腾越、沙包掷远以及特定距离的跑步项目（如50米×8或100米跑）。教学难点：体操技巧与蹲距式跳远。三、教材分析小学五年级体育教材以实践教材为核心，依据新课标和教材要求，五年级的教学内容主要涵盖快速跑、耐久跑、特定时间跳绳（如1分钟跳绳）、三级跳远和掷实心球等。在教学过程中，应着重加强学生的身体素质训练及身体姿势的培养。针对教学难点——耐力和力量的发展及提高，需根据学生的实际能力和学校条件，精选田径（跑、跳、投）、体操、游戏、篮球等基础项目进行教学，以提升学生的跑、跳、投基本技术，并挖掘生活中的实用技能。同时，通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。四、教学措施及注意事项1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的趣味性和教育性，以激发学生参与体育活动的兴趣和积极性。2.针对小学生好胜心强的特点，可组织一些教学比赛，以增强学生的竞争意识和锻炼效果。3.实施因材施教策略，关注每个学生的个体差异和发展需求，以增强学生的自信心和运动乐趣。4.在高年级阶段，可采用分组轮换的教学方法，由小组长带领进行练习，以充分发挥学生的主体作用和小组长的带头作用。同时，教师需密切关注学生的练习情况，及时给予指导和帮助。2024年小学五年级体育教学计划范本（四）一、学情分析本校小学五年级设有四个班级，本人负责五1、2班及另一未明确标注班级的教学工作。五年级学生普遍展现出较强的组织纪律性，协调性、柔韧性和灵敏性已有一定基础，能够较好地与同伴合作学习，并具备正确评价自己及他人学习态度与能力的能力。在参与体育游戏与活动时，表现出较高的积极性。具体而言，五1班与另一未明确标注班级的学生运动能力较为均衡，而另一未明确标注班级相较于其他班级，体育素质整体较好，但存在显著的男女差异。因此，本学期将采取因材施教的教学策略，旨在提升学生的学习兴趣，发掘体育人才，并重点加强广播操质量和课堂纪律的管理，强化课堂常规训练，为学生后续的学习奠定坚实基础。二、教材分析小学五年级体育教材以实践为主，结合学生能力及学校条件，精选田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、游戏及地域性体育项目等基础项目，旨在提升学生的跑、跳、投等基本技术，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，加强爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实的基础。三、教学总目标1.引导学生初步形成主动、积极参与体育活动的意识，培养学生对体育活动的浓厚兴趣，体验体育活动带来的愉悦感。2.通过学习各项体育活动内容，使学生掌握一定的运动和健康基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，掌握科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养良好的体育活动习惯和安全意识。3.通过体育教学和多种形式的游戏，发展学生的身体灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自身健康的意识。4.在学与练的过程中，引导学生体验不同项目运动带来的心理感受，如紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等，并学会通过体育活动调控情绪，培养在困难条件下坚持体育活动的意志品质。5.培养学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神风貌，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。四、教学要求每堂课的教学都应围绕学生的运动实践活动展开，将其作为实现综合教学目标的载体。教师应关注四个学习领域目标的达成情况。在教材设计上，应重点培养学生的参与意识和主动、积极的学习态度。教师在选择教材时，应注重趣味性，以发展学生的体育基本活动能力为目标。在教学过程中，教师应发挥引导、启发和帮助作用，鼓励学生主动、积极、创造性地学习，给予学生充足的自主支配和自由发挥的时间和空间。同时，教师还应注重学生的个体差异，根据学生的不同情况制定教学目标、选择教学内容和教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正成为学习的主人。2024年小学五年级体育教学计划范本（五）一、指导原则：坚持以健康为首要，以学生发展为中心，致力于激发学生的学习热情，提升其自主学习的能力，同时培养良好的运动习惯。我们的目标是让学生在合作、探索和体验成功的过程中，增强学习能力。通过互动学习，掌握运动技巧，享受合作的乐趣，提升运动技能。二、学习目标：1.通过多样化的实心球投掷训练，增强学生的上、下肢和核心肌群力量，促进身体的健壮、健康和自信心的提升。2.鼓励学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。3.通过体验成功的喜悦，激发学生的学习兴趣，展现团队协作精神。三、学习内容：多样化的实心球投掷与游戏活动。四、学生概况：本初二班级共有学生____人。班级中体育骨干能力较强，学生普遍具有良好的体育参与意识。身体素质良好，运动技能一般，同学们之间团结合作，集体荣誉感强烈。五、教材评估：以往教学经验显示，学生普遍对投掷课程缺乏兴趣，主要原因是器械的不便利和练习方式的单一。因此，本课程将以实心球为主线，设计搬运炸弹、实心球投掷游戏、接力跑等多样化的活动，以激发学生的学习兴趣和积极性，培养自主学习和探究学习的品质。六、课程流程：1.与学生交流，介绍课程内容和目标。2.通过游戏“旅游观光”和“搬运炸弹”，培养团队协作精神，激发投掷兴趣，达到热身和引入主题的效果。3.多种形式的实心球投掷练习和游戏，发展学生的上下肢和核心力量，培养创新意识，促进主动学习和积极思考，同时增强合作和探索能力。4.学生展示学习成果，互相学习，体验成功的快乐，激励学生进步。5.通过“搬运接力跑”游戏，提高运动能力，