2024年学校传染病预防管理制度范例（七篇）

第2页共2页2024年学校传染病预防管理制度范例传染病由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体通过呼吸道、消化道、皮肤粘膜等多种途径侵入人体后引发。鉴于传染病的传染性特征，若不及时采取应对措施，将可能引发流行。因此，加强传染病管理对保障学生身体健康、促进生长发育及顺利完成学习任务具有深远意义，同时也是社会层面控制传染病流行的重要一环。学校领导层对传染病防治工作给予高度重视，已构建预防保健协调机制，明确校长为首要责任人，并设立专人负责日常预防保健工作及疫情报告。具体防治措施如下：一、强化学校卫生工作领导小组建设，确保分工明确。学校高层需全面担责，确保认识、职责、经费、检查及奖惩等各项工作的有效落实。二、构建“群防群控、全面覆盖”的工作网络，充分激发广大师生参与传染病预防与控制工作的积极性与主动性。三、深化健康教育，培育学生良好的卫生习惯。积极开展传染病预防健康教育活动，与社区紧密合作，推进爱国卫生运动，以消除老鼠、蚊蝇等传播媒介对人类的危害。四、合理规划并改善学校公共卫生设施，加强对饮用水卫生的监管力度。五、建立健全传染病监控与疫情报告机制，确保传染病能够早发现、早报告、早治疗。实施晨检制度，班主任需密切关注学生缺课情况，一旦发现疑似传染病病例，应及时上报至学校卫生室，并由学校疫情报告人逐级上报并登记。疫情报告流程依次为：学生、班主任、卫生室、学校领导、疾病防控中心、市教育局办公室、市保健所。六、对发生疫情的班级实施及时消毒与隔离措施，定期使用含氯消毒液进行擦拭与浸泡。同时，保持室内环境空气流通，定期开窗通风，并采用湿式清扫方式。七、学生患传染病康复后，需持医院出具的复课证明及相关化验单，经学校审核同意后方可返校上课。八、进一步加大学校健康教育力度，通过学校网站、宣传栏、健康教育课程、班会、板报、广播等多种渠道，持续向学生传授传染病预防知识，使其掌握相关防护知识与技能。班主任需密切关注学生身体健康状况，一旦发现异常，应及时带学生就医，并引导学生养成勤洗手、不面对他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。2024年学校传染病预防管理制度范例（二）传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，通过各种途径如呼吸道、消化道、皮肤粘膜等侵入人体，从而引发疾病。鉴于传染病具有传染性，若不及时采取措施，极易导致疫情流行。因此，有效的管理不仅对学生身体健康、生长发育及学习任务的完成具有重大意义，同时也是控制社会传染病流行的重要一环。学校领导高度重视传染病的防治工作，已建立预防保健协调组织，并明确校长为学校传染病防治工作的首要责任人。学校已指定专人负责预防保健工作，并设有疫情报告人。以下是具体的防治制度：一、积极开展预防传染病的卫生健康教育，配合学校开展爱国卫生运动，消除老鼠、蚊蝇等传播传染病动物对人体的危害。二、有计划地改善学校公共卫生设施，强化饮用水卫生管理。三、建立健全学校传染病监控与疫情报告制度，确保传染病能够早发现、早报告、早治疗。实施晨检制度，班主任需根据学生的缺课情况，一旦发现疑似传染病病例，应立即报告给学校保健室。学校疫情报告人需逐级上报疫情并做好登记工作，报告顺序依次为：学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。四、对发生疫情的班级，立即进行消毒和隔离措施，定期使用含氯消毒液进行擦拭、浸泡等处理。同时，保持室内环境空气流通，经常开窗通风，并采取湿式清扫方式。五、学生患传染病康复后，需持医院出具的复课证明及相关化验单，经学校确认后方可复课。六、进一步加强学校健康教育工作，通过学校宣传窗、健康教育课、班会、板报等多种途径，定期开展传染病预防知识的宣传教育活动。班主任需密切关注学生的身体健康状况，一旦发现异常，应及时带学生就医。同时，培养学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不面对他人咳嗽等。七、根据季节变化，积极配合防疫部门做好学生的预防接种工作，以控制疫苗相关疾病在学校的流行。当疫情发生时，易感人群和密切接触者可在区疾病预防控制机构的指导下进行应急接种。2024年学校传染病预防管理制度范例（三）传染病由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，经由呼吸道、消化道、皮肤粘膜等多种途径侵入人体，进而引发疾病。鉴于传染病的传染性特征，若未能及时采取有效防控措施，则极易导致疫情扩散。因此，强化传染病管理对于保障学生身体健康、促进生长发育、确保学习任务顺利完成具有至关重要的意义，同时也是遏制社会层面传染病流行的重要环节。学校领导层对传染病防治工作给予了高度重视，已组建预防保健协调组织，并明确校长作为学校传染病防治工作的首要责任人。同时，学校已指定专人负责预防保健工作，并设立疫情报告岗位，以下为具体防治制度：一、深入开展预防传染病的卫生健康教育活动，积极响应并参与学校爱国卫生运动，旨在消除老鼠、蚊蝇等传播媒介及其他可能传播传染病的动物对人体健康的威胁。二、有计划地对学校公共卫生设施进行改造升级，并加强对饮用水卫生的监督与管理。三、建立健全学校传染病监控与疫情报告体系，确保传染病能够早发现、早报告、早治疗。实施晨检制度，班主任需密切关注学生出勤情况，一旦发现疑似传染病病例，应立即向学校保健室报告。学校疫情报告人则需按既定流程逐级上报并做好登记工作，具体上报顺序为：学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。四、对发生疫情的班级实施及时消毒与隔离措施，定期使用含氯消毒液进行擦拭与浸泡等清洁工作。同时，保持室内环境空气流通，经常开窗通风，并采用湿式清扫方式维护环境卫生。五、学生患传染病康复后，需持医院出具的复课证明及相关化验单，经学校审核确认后方可重返校园学习。六、持续加强学校健康教育工作力度，通过宣传窗、健康教育课、班会、板报等多种渠道，定期向学生传授传染病预防知识，提升其自我防护意识与能力。班主任应密切关注学生身体健康状况，一旦发现异常应及时带学生就医并培养其良好的个人卫生习惯如勤洗手、不面向他人咳嗽等。七、根据季节变化积极配合防疫部门做好学生预防接种工作以控制疫苗相关疾病在校园内的传播。在疫情发生时易感人群及密切接触者可在区疾病预防控制机构的指导下开展应急接种工作。2024年学校传染病预防管理制度范例（四）传染病乃由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体，经由呼吸道、消化道、皮肤黏膜等多样途径侵入人体，进而引发疾病。鉴于其传染性特征，若未及时采取有效防控措施，极易导致疫情蔓延。因此，妥善管理传染病不仅关乎学生身体健康、生长发育及学习任务的顺利完成，更是遏制社会传染病流行的关键环节。学校领导层对传染病防治工作给予高度重视，已构建预防保健协调机制，并明确校长作为学校传染病防治工作的首要责任人，同时设立专职人员负责预防保健工作，并指定疫情报告人。以下为具体防治制度：一、积极推广预防传染病的卫生健康教育，紧密配合学校爱国卫生运动，致力于消除老鼠、蚊蝇及其他传播传染病动物对人类健康的威胁。二、系统性地改善学校公共卫生设施，强化饮用水卫生管理，确保水质安全。三、建立健全学校传染病监控与疫情报告体系，实现传染病的早发现、早报告、早治疗。实施晨检制度，细致检查学生出勤情况，一旦发现疑似传染病病例，班主任应立即上报学校保健室，随后由疫情报告人逐级上报并登记。疫情报告流程依次为：学生、班主任、保健室、学校领导、疾病防控中心、市教育局体卫科、市卫生局。四、针对发生疫情的班级，迅速实施消毒与隔离措施，定期使用含氯消毒液进行擦拭与浸泡等处理。保持室内环境空气流通，加强开窗通风，并推行湿式清扫方法。五、学生患传染病康复后，需携带医院出具的复课证明及相关化验单，经学校审核确认后方可重返校园。六、深化学校健康教育工作，充分利用学校宣传窗、健康教育课程、班会、板报等多种渠道，持续向学生传授传染病预防知识，提升其自我防护意识。班主任需密切关注学生身体健康状况，一旦发现异常，应立即陪同就医，并倡导学生养成勤洗手、不面向他人咳嗽等良好的个人卫生习惯。七、紧密配合防疫部门，根据季节特点，有序开展学生预防接种工作，以有效防控疫苗相关疾病在校内的传播。2024年学校传染病预防管理制度范例（五）传染病作为一类严重危害公众健康的疾病，其在学校等人群密集场所的传播风险尤为突出。为有效预防和控制传染病在学校的发生与蔓延，保障学生的身心健康，特制定学校传染病预防控制制度如下：一、强化领导机制，完善组织架构，明确校长作为传染病防控工作的首要责任人。同时，组建由主管校长、保健医生等相关人员构成的传染病防控工作小组，专责学校传染病的预防、控制及疫情报告工作。二、建立健全学校传染病监控与疫情报告体系，确保实现疾病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，有效控制疫情扩散。三、严格执行晨检制度，对疑似传染病病例做到及时发现并上报卫生防疫部门，同时做好学生因病缺勤病因的追踪与登记工作。四、疫情发生后，迅速对学校环境进行全面消毒，特别是疫情涉及的班级或全校范围，以切断传播途径。五、学生患传染病康复后，需凭医院出具的复课证明及相关化验单，经学校审核确认无误后方可返校上课。六、保持教室等室内环境空气清新，定期开窗通风，并采用湿式清扫方式维护环境卫生。七、积极开展传染病预防的卫生健康教育活动，确保学生健康教育课程的正常开展，并与社区紧密合作，共同推进爱国卫生运动，消除老鼠、蚊蝇等传播媒介对人类的威胁。八、制定学校公共卫生设施改造计划，并加强饮用水卫生管理，确保师生饮水安全。九、根据季节变化，积极配合防疫部门做好学生的预防接种工作，以预防疫苗相关疾病在学校的流行。在疫情发生时，根据区疾病预防控制机构的指导，对易感人群及密切接触者实施应急接种。2024年学校传染病预防管理制度范例（六）桦甸市白山学校关于传染病预防与控制工作的规定鉴于学校人群密集、流动性大、接触面广泛，是传染病易发场所，且少年儿童因免疫功能尚不完善，对传染病的抵抗力较弱，一旦发生传染病，极易迅速传播并扩大至家庭和社会。因此，我校必须高度重视传染病的预防与控制工作。依据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，以及我市教育局相关文件精神，特制定以下传染病预防与控制工作规定：一、强化组织领导，实施群防群控1.健全学校卫生工作领导小组，明确职责分工。由赵英波校长担任组长，全面负责；王俊海副校长负责传染病安全管理，王秀娟党支部书记负责全面管理落实。2.组员包括校医贾淑蕊（负责校园卫生消毒、传染病知识培训、宣传教育及疫情报告、晨检汇总）、食堂管理员张久玲（负责食堂及住校生管理、食堂从业人员晨检）、饮用水管理员李秀彬（负责饮用水管理）、各班主任（全面负责本班传染病防控工作）、幼儿园长刘智慧（负责幼儿园传染病防控工作）。二、开展健康教育，培养良好卫生习惯1.将健康教育纳入教学计划，确保学生掌握健康知识。2.利用板报、班会、国旗下讲话、致家长信、家长会等多种形式，对学生及其家长进行传染病预防知识教育，增强其卫生防病意识和社会公共卫生责任感。3.教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”，即勤洗手脸、勤通风、勤晒衣被、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用毛巾、不过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。4.根据传染病流行季节特点，每学期至少集中开展两次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育，并通过家长会、家长学校等形式，宣传传染病预防知识，争取家长配合与支持。三、落实学校卫生制度，依法治校1.建立预防接种证查验制度，每学期入学时进行查验。2.健全传染病疫情报告制度、学生晨检及定期体检制度。3.加强校园重要场所定期消毒制度。4.建立教室、宿舍、公共场所卫生清扫制度、个人卫生清洁制度、食品卫生安全制度、体育活动卫生制度、学生健康管理制度。四、实施“四早”措施，确保疫情无死角1.早发现：坚持晨检制度并保持经常化，由班主任对早晨到校的学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因；对可疑者及时通知家长带到医院做进一步检查确认。2.早隔离：建立留观室，对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者立即采取隔离措施。3.早报告：在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按要求做好疫情登记、分析和整理工作。4.早治疗：协助家长及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗；对病人所在场所进行终末消毒；并做好病因追踪报告。五、保障经费投入，改善学校卫生条件1.确保教学用房、宿舍、餐厅通风良好；食堂建筑、设备及环境符合相关规定；厕所设有冲洗和洗手设施。2.为学生提供符合标准的饮用水。3.保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品及应急工作所需经费。六、制定应急预案，确保突发事件有序处置1.制定详细的应急预案，确保一旦发生疫情能迅速响应、有序处置。2.确保有人指挥、有人值班、有隔离、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证。3.维护学校正常的教育教学秩序。七、加强日常管理，严格责任追究1.每天开展校园清扫和消毒工作并做好记录。2.加强学生午餐和住校生管理。3.派专人定期检查学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，督促相关人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩。4.对认识不到位、措施不到位、责任不到位的情况予以通报并责令整改；因工作不力造成后果的，视情节轻重追究相关人员和领导的责任；情节特别严重的依法追究法律责任。2024年学校传染病预防管理制度范例（七）传染病是由病毒、细菌、寄生虫等生物病原体通过不同途径如呼吸道、消化道、皮肤粘膜等侵入人体，从而引发疾病。鉴于传染病的传染性，若不及时采取有效措施，极易导致疫情流行。因此，做好传染病的管理工作对保障学生身体健康、促进生长发育及顺利完成学习任务具有重大意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。为加强传染病防治工作，学校领导高度重视，已建立预防保健协调组织，并明确校长为学校传染病防治工作的首要责任人。同