2024年小学教师德育工作计划模版（三篇）

第4页共4页2024年小学教师德育工作计划模版一、指导思想依据学校整体工作部署，本学期德育工作秉持“引领幸福，奠定快乐人生；坚持规范，养成良好习惯”的核心理念。旨在通过坚守规范，实现学生自我管理（涵盖级部、班级及个人层面），并基于学校实际情况，创新德育工作路径，使之与学生实际情况紧密融合，探索契合学生年龄特征、身心特点及社会发展规律的德育新策略，确保德育工作深入学生学习生活之中。以爱国主义教育为主线，强化行为规范养成教育，依托我校《小树、小虫、小朋友》-《创新小学德育模式，引领学生幸福成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》及《小学生日常行为规范》，深化校园常规制度建设与管理，细化学生良好习惯养成教育，提升德育工作的实效性与针对性，致力于全面提升我校德育工作水平。同时，增强德育工作的主动性与实效性，构建全员、全方位、全过程的德育模式，努力形成具有我校特色的德育工作体系。二、工作思路1.队伍建设：强化师德教育，提升艺术管理水平，确保每位教师均成为德育工作的积极参与者，实现“全员德育，人人有责”的理想状态。针对上学期德育工作中存在的纪律管理、校园卫生等问题，本学期将进一步增强“全员德育”意识，鼓励教师及时制止违纪行为，并在卫生保持等方面率先垂范，以期显著改善学生纪律状况，营造安静、有序的校园环境。2.主旋律引领：将引领幸福与坚持规范有机结合，注重学生个性发展与特长培养，成立德育课题组，全面推行树鹰教育特色教育模式。3.日常规范强化：加强对学生日常行为规范的教育与监督，增强纪律性，促进学生良好行为习惯的养成，为优良校风的形成奠定坚实基础。4.传统美德重视：加强中华传统美德教育，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信等优秀品质。5.特色活动开展：重点组织班队活动、校园科技文体艺术活动、社会实践及演讲会操健美操比赛等多样化活动，丰富学生校园生活。6.环境营造：持续优化班级与校园文化建设，营造积极向上的育人环境。7.典型树立：通过评选表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任及阳光少年等方式，树立先进典型，激励师生共同进步。三、____年德育工作要点____月份：常规教育月举行“引领幸福坚持规范”开学典礼，强化纪律、礼仪及安全教育。召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整治校园风貌。召开期初级部长会议，制定德育、少先队及班级工作计划。开展春季留守生与乘车学生摸底工作。召开安全卫生执勤人员会议。组织期初班容班貌、板报及小明星班级文化评比。实施自我管理评比细则，评选首批五星文明管理小队。推进儒雅教育：强调路队整齐、路诵响亮、动作协调等标准。____月份：感恩教育月举办三八节感恩教育活动，参与县妇联汇演。开展“四静”、上课“四不准”活动，深化儒雅教育。组织学生上、下楼道及路队安全演练。加强学校安全及春季传染病防控工作。鼓励家长参与“走近自然，相约春天”踏青活动。积极训练广播操，为全校会操比赛做准备。____月份：传统教育、文化教育月实施经典诵读教育活动。举办小故事、演讲比赛。邀请法制副校长进行法制教育授课。____月份召开庆“六一”艺术节筹备会。配合学校举行第____届“感动校园十佳园丁”评选活动。强化雅行教育：关注公共卫生与个人卫生习惯的培养。调研各级部课题实施情况，举办树鹰教育小知识竞赛。____月份：学习、评比活动月举行各年级会操、健美操比赛。开展阳光中队、家长、少年评选活动。____月份：社会实践安排月总结德育、少先队及班级工作。布置暑假社会实践活动计划。2024年小学教师德育工作计划模版（二）一、指导思想为深入贯彻《中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，我们坚定树立“德育为先，育人为本”的教育理念，致力于切实加强和改进学校德育工作。在德育的目标、内容、途径、手段、方法上，我们积极探索创新，力求找到更加契合学生年龄与身心特点，以及社会发展规律的新举措。我们以弘扬和培育民族精神为核心，强化行为规范的养成教育，并将礼仪教育和诚信教育作为近期德育工作的重点突破口，以此不断增强德育工作的主动性和实效性。二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平（一）德育队伍建设置于首位鉴于德育工作者的观念和水平对教育管理的层次和效果具有决定性作用，我们首要任务是加强德育工作者队伍建设。这要求我们与时俱进，不断更新观念，提升责任意识、管理水平和施教能力。具体措施包括：1.举办多层次、多类型的培训研讨活动，挖掘校内潜力，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高；同时，利用校外资源，拓展视野，吸纳新观念、新方法，不断改进教育工作。2.加强德育研究的针对性和主动性，立足德育改革的“六小”原则，即目标小一点、内容实一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。我们坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合教育实际，针对难点问题开展科研项目研究，将课题研究过程作为学习教育理论、提高教育质量的过程。3.在政策、制度、管理上规范班主任工作，强化班主任的责任意识和业务能力，树立班主任工作带头人形象。（二）充分发挥学生自我管理、自我教育作用1.加强学生干部思想道德素质教育，使其成为班主任管理班级的得力助手和学生学习的榜样。从培养高素质复合型人才的角度出发，我们注重培养学生干部的道德情操和解决问题的能力。2.继续实行“班级量化评估考核制”，抓好值周班工作，发挥学生民主参与、民主管理的作用。我们教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发展要求不断完善、充实评价内容。3.充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，引导学生将外在约束转化为自觉行动。三、抓住德育契机，开展主题教育活动（一）以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书教育活动。通过读书学习、竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养学生的爱国情感和民族自尊心、自信心。（二）认真执行《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。我们探索素质教育下的德育新模式，强化学生的实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力。与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用重要纪念日开展丰富多彩的活动，如“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”等，并通过多种宣传手段树立典型。（三）大力开展中华传统美德教育。以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。我们引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标，并通过多种形式的教育活动使教育具体化、多样化，提高教育的针对性和实效性。2024年小学教师德育工作计划模版（三）一、指导思想深入贯彻《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》的精髓，牢固确立“快乐体育”与“健康第一”的核心理念，全面推进体育课程改革，严格把控体育教学各环节的质量，加强学校特色体育项目的构建，广泛推广青少年阳光体育活动，持续开展学生体育训练，秉承“求实、创新、协作、奋进”的原则，持续优化体育工作，力求在各类体育竞赛中取得优异成绩。二、工作目标1.深化体育（与健康）课程改革，立足课堂教学，确保每一节体育课都充实有效，提升体育教学质量，激发学生对体育课的热爱，从而有效提升学生的体质健康水平。2.严格执行课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动及阳光体育活动等常规体育活动。3.强化科研氛围，鼓励教师总结经验，撰写高质量的科研论文。4.加大体育运动队的训练强度，严格把控训练质量，力争在各项比赛中取得佳绩。5.全力推进“1118”学校体育特色工程，即每年进行一次军训、组织一次学生运动会、教授一套武术操、开展“八个体育小项目”的比赛，以此打造学校体育特色品牌。三、具体工作措施（一）深化体育课程改革，优化教学流程1.以体育课程标准为指南，通过多形式培训，促使体育教师树立全新的教学理念，实现教学观念的深刻转变。2.鉴于体育课程在素质教育及全面发展人才培养中的重要作用，体育教师需严格维护体育课程的严肃性，确保按课时计划完成教学任务，并加强安全教育及防范意识。（二）强化常规管理，提升教学质量体育教师将在学校行政的领导下，持续加强学习，弘扬团队精神，重点做好以下几项工作：1.深入领会《体卫工作两个条例》精神，以严谨务实的态度推进各项工作。2.在体育教师间营造勤学习、共研讨的良好氛围，不断提升教师的理论水平及教育、教学能力。3.围绕《课程标准》及新教材体系开展教学活动，鼓励体育教师上实践课，从实践中提炼经验，提升教学水平。4.细致做好各类体育资料的整理工作，不断完善学校体育档案。5.认真开展体育教学研究，努力撰写高质量的学术论文。6.全面负责特色体育项目的建设，制定专项计划，利用校本教材，组织各类活动，为创建体育特色学校贡献力量。7.精心策划并组织体育大课间活动及阳光体育活动。（三）发展特色体育项目，实现普及与提高1.制定武术文化特色项目建设专项计划，全面推进特色项目的发展。2.利用校本教研资源，引领武术运动的科学发展与快速普及，并规划实施以武术为主题的校园环境建设。3.将武术运动引入体育课堂，探索其教学规律，提升武术教学水平，并适时举办观摩课。4.利用校园艺术节及大课间活动平台，广泛开展武术活动。（四）广泛开展阳光体育活动，营造体育文化氛围1.全力抓好“阳光体育”活动，精心策划大课间活动，营造生动活泼的课间氛围，使校园成为学生的乐园。2.继续推进素质教育实施，组织丰富多彩的校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中参与游戏及体育活动。3.协同学校行政、德育组、艺术组等部门，认真研究并制定计划，成功举办学校学生田径运动会。（五）加大课余训练力度，提升竞技水平1.在普