2024年小学英语教师新学期工作计划范本（四篇）

第3页共3页2024年小学英语教师新学期工作计划范本在本学期内，我承担了三、五年级的英语教学任务。教学过程中，我秉持以学生发展为中心的原则，始终将激发学生学习兴趣视为首要任务，注重差异化教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，以培养他们良好的学习习惯。以下是我在本学期英语教学中将着重实施的策略：一、优化课堂活动设计本学期，我将重点关注课堂活动的组织，每堂课都将融入与教学内容相匹配的游戏，确保每周至少有三次游戏活动，同时收集学生的反馈，以调整教学策略，同时提升自我教学能力，以实现全方位引导学生学习的目标。二、实施学生评价机制通过评价机制，我将建立更具激励性的竞争和互助机制，以促进学生的学习效果。对于三年级学生，我将设立两人组和四人组，课堂表现优异的小组将获得小星星，纪律良好的小组将被评为纪律标兵。作业中的A+印章也可兑换星星，积累一定数量的星星可获得奖状，期末将根据奖状数量进行优秀学生的评选。五年级学生的评价方式类似，但纪律标兵的评选仅在五年级二班进行，作业A+奖励机制相同。同时，课堂将给予更多时间用于作业，设立小组长制度，由组长收集作业交给课代表，最后交由老师，期末将评选出最佳小组长和课代表。三、营造语言学习情境本学期，我计划让课程内容和对话更紧密地融入实际情境中，以应对学生在学习中可能遇到的困难。鉴于课堂纪律的挑战，我将从简短的口语化指令开始训练，以保持学生的注意力集中。同时，每班将指定学生负责多媒体设备的检查和准备，以确保课堂的顺利进行。四、改进书写训练三年级学生的作业书写将是本学期的重点改进方向。我将实施小组长制度和互助机制，鼓励学生互相监督，提升英语字母的书写质量。五、提升自我学习能力面对五年级的纪律挑战，我认识到需要从理论和实践两方面提升自我。因此，我计划在本学期完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的脑图总结，以理论指导实践，并在期末时对比分析我的教学效果。六、完善图书馆管理感谢校领导、同事以及班主任们的指导和支持，远达图书馆已逐步步入正轨。我深感感激并将继续努力，本学期的主要任务是建立完善的图书分类和摆放系统，同时制定图书管理员志愿者的选拔和管理流程。以上所述，是我本学期英语教学工作的主要方向和计划，我将全力以赴，以实现教学效果的持续提升。2024年小学英语教师新学期工作计划范本（二）1.表演TPR活动若干项。2.掌握手工制作技能若干项。3.学会演唱十首歌曲。4.能够听、说、唱六首歌谣。5.完成评价活动若干项。6.听懂幽默小故事若干篇。7.了解中西方文化知识若干项。二、教学重点与难点：重点：掌握并熟练运用特定数量的单词进行听说及认读。难点：能够听懂并流利说出多组会话，进而进行简单的英语交流。三、教学改革设想：为更有效地达成教学目标，促进学生轻松学习英语，我们计划采取以下教学策略，旨在营造充满活力的课堂氛围，使学生在愉悦中掌握语言技能：（一）直观教学法：根据教学内容，准备丰富的单词图卡、词卡及人物头饰等教具。在教授单词时，先引导学生观察图片，随后通过教师示范发音，学生模仿，并辅以动作表演，反复练习。此法旨在通过直观感知，加深学生对单词的理解与记忆，同时激发其学习兴趣。（二）媒体辅助教学：充分利用电教媒体的优势，如实物、挂图、投影机、录音录像及电脑辅助教学等，以生动形象的视听手段进行直观教学。此举旨在进一步激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，激活课堂氛围，提高教学效果。（三）注重评价体系构建：1.初步培养学生的评价意识：鼓励师生、生生及同伴间进行相互评价或自我评价，采用激励性语言（如“Goodjob!”、“Prettygood!”、“Tryharder!”等）进行评价，避免使用打击性语言，以增强学生的成就感和自信心。2.强化合作学习：引导学生与小伙伴共同完成学习任务，确保每位学生都能参与学习过程。通过团队合作，实现互帮互助，共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神。同时，采用竖大拇指、奖励贴纸等方式给予团队整体评价。四、主要教学措施：1.创设多样化学习情境：针对学生“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，设计新颖多样、富有启发性的学习活动情境，结合形式多样的游戏，激发学生对英语学习的兴趣和求知欲。在师生共同参与游戏的过程中，享受学习的乐趣，同时获得新知识，提升学习能力。2.运用竞赛机制：通过竞争好胜心理激发学生的学习潜能，最大限度地调动其积极性、主动性和思维灵敏性。在紧张而欢乐的氛围中传授知识，有效避免学生课堂走神现象，从而提高学习效率和教学质量。五、学困生辅导转化措施：1.理解与宽容：认识到学困生的形成原因复杂多样，包括年龄、性格、态度及自身接受能力等因素。同时关注他们的特长和爱好，寻找其身上的“闪光点”。当他们在学习中遇到困难时，给予更多的鼓励和表扬以增强其上进心。通过提前预习、个别辅导等方式帮助他们克服困难提高学习效果。2.活跃课堂氛围：在课堂上给予学困生更多的关注和支持尽量用难易适度的问题提问他们并鼓励他们积极参与课堂活动如黑板书写、课文朗读等。当他们取得进步时及时给予赞赏和表扬以增强其学习信心。3.加强家校合作：充分利用家长会、家访、电话联络等方式与家长保持密切联系争取家长的支持和配合。共同督促学生完成学习任务如做作业、听录音跟读、背书、记单词等。通过家校共管促进学困生英语成绩的提高。2024年小学英语教师新学期工作计划范本（三）在本学期中，我将全面贯彻教育方针，全力推进素质教育。在新的课程标准引领下，以及国家对有效教学的大力倡导下，我将深化英语教学改革，努力革新教育理念，以提升课堂教学效率为核心，以大面积提升英语教学质量及自身素质为目标。以下是本学期的工作规划：一、深入学习理论知识，更新教学观念，提升个人素养1.我将深入学习先进的教育理念和新的《课程标准》，积极参与关于减负、素质教育、创新教育等议题的研讨，以提升自身的理论素养，更新教育观念，树立正确的教育观和学生观。2.我将持续阅读英语教学期刊，了解教学动态和改革趋势，结合教学实践，吸收并转化先进的教育经验，以适应素质教育的更高要求。3.我将结合实际教学和课题研究，确定学习重点，优化学习方式，提高学习效率。4.认真研读一本教育专著，做好读书笔记，注重思考，并将所学应用于实践。二、扎实教学常规，改革教学方法，提高教学效率1.我将落实课堂教学常规，以提高教学质量。实施素质教育，课堂教学是关键。我将树立服务意识，改革教学模式，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力和创新精神。2.我将关注全体学生，实施分层分类教学，确保满足不同程度、不同层次学生的学习需求，优化课堂教学结构，提高教学效率。3.我将做好新教材的备课资料和学生学习资料的收集整理，以提升教学质量。4.我将深入分析《英语课程标准》，备好每一节课，确保教学内容符合新课改要求。5.我将拓宽学生知识面，引导学生正确阅读课外书，培养良好学习习惯。6.我将鼓励学生在课堂上积极参与讨论，表达个人观点，培养评价能力和合作意识，促进学生全面发展。三、加强同行交流，提升教育教学水平1.我将积极参与各级课改培训和学习，深入理解课改精神，调整教学行为，以先进的理念指导教学实践。2.我将积极参加校本教研活动，如听课、评课、研讨，汲取他人长处，提升教学能力。3.我将开展集体备课，共同探讨教学重点难点，解决教学疑难问题。4.我将深入研究教材，制作高质量的教学课件。5.我将定期反思教学，做好教学总结和课后反思，以持续改进教学。6.我将撰写教育论文，争取获得省级以上奖项或发表，以提升理论研究水平。7.我将利用网络平台，进行在线教研和教学交流，拓宽专业视野。感谢您的关注！2024年小学英语教师新学期工作计划范本（四）一、教学目标：1.能够演绎指定数量的TPR（TotalPhysicalResponse）活动。2.掌握特定数量的小制作技能。3.熟唱十首歌曲。4.具备听、说、唱六首歌谣的能力。5.完成预设数量的评价活动。6.理解并听懂指定数量的幽默小故事。7.了解并掌握若干项简单的中西方文化知识。二、教学重难点：重点：确保学生能有效听说及认读指定数量的单词。难点：使学生能听懂、会说特定组合的会话，并能进行简单的英语交流。三、教学改革设想：为实现教学目标，促进学生英语学习成效，拟采取以下教学策略：（一）直观教学，强化直接感知：依据教材内容，准备丰富的单词图卡、词卡及人物头饰等教具。在教授单词时，首先展示图片，引导学生观察；随后播放教师读音，要求学生仔细聆听并模仿；最后结合动作演示单词，通过反复练习，使学生在直观情境中学习，加深理解并激发学习兴趣。（二）媒体辅助教学，激发学习情趣：充分利用电教媒体，如实物、挂图、投影机、录音或录像及电脑辅助教学等，以生动、形象、规范的方式展示教学内容。此举旨在激发学生的学习兴趣，调动其积极性，使课堂更加生动有趣。（三）注重评价反馈，促进学生发展：1.培养评价意识：鼓励师生、生生间进行相互评价或自我评价，采用正面激励性语言（如“Goodjob!”、“Prettygood!”、“Tryharder!”等），避免使用负面评价，以增强学生的成就感和自信心。2.合作学习：指导学生与同伴合作完成学习任务，确保每位学生都能参与学习。通过团队合作，共同体验成功，培养学生的团队精神和集体荣誉感。四、主要教学措施：1.创设多样化情境：根据学生“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特点，设计新颖多样、富有启发性的教学情境和游戏，调动学生多种感官参与学习活动，激发其学习兴趣和求知欲。2.引入竞争机制：通过竞赛活动挖掘学生的学习潜能，激发学生的积极性和主动性。在紧张而欢乐的氛围中传授知识，有效避免学生分心现象，提升教学质量。五、学困生辅导转化措施：1.关爱与鼓励：理解并宽容学困生，关注其特长和爱好，寻找其身上的