2025届高考专题复习：小说阅读-赏析艺术技巧

小说阅读——

赏析艺术技巧

考情微观（见《全品》）

[注]艺术技巧的定义非常广泛,既可以指小说整体结构的技巧、情节局部手法,也可以指塑造人物形象的技巧、景物描写的手法。此任务只专门介绍描写技巧和语言特点。人物形象塑造的手法题已在人物专题讲解过,此处不再分点赘述。人生就是大闹一场，然后，悄然离去。——金庸有人的地方，就是江湖突破一赏析描写艺术小说的描写技巧可用于人物描写和环境描写,人物和环境描写所运用的手法各有侧重。人物描写主要从正面和侧面两个角度进行,正面描写包括人物的动作、外貌、语言、心理等,侧面描写包括借助他人他物去对比烘托等。环境描写主要通过表现手法如动静结合、观察角度、感觉角度等来实现。这些都已经在前面章节中重点介绍过,这里主要就描写的共同技巧做一介绍,其他不再赘述。一、修辞手法角度类别作用比喻化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,使描写的事物形象丰满、感人比拟使描写生动形象,表意丰富,表达亲切,有情趣夸张烘托气氛,增强感染力排比节奏鲜明,内容集中,增强气势,利于抒情对比使所表现的事物特征更鲜明,更突出借代使语言生动形象,简洁明快,常收到新颖别致、幽默风趣等效果类别作用对偶形式上,结构整齐,节奏感强,有音乐美;内容上,使表达更集中、凝练且比照鲜明反复结构上,承上启下,层次清楚;内容上,增强气势设问自问自答,启发读者思考。用在段落的开头或结尾,除引起思考外,还有过渡作用反问语气强烈,强化情感双关表意委婉,含蓄隽永,耐人寻味,活泼、幽默、风趣通感化抽象为具体,突出特征,增强表达效果;激发联想,耐人寻味二、表现手法角度类别解说衬托对比不直接对形象进行描写,而是对其背景,与之有关的人、事、景加以描绘,使其形象突出、性格鲜明,使文章曲折含蓄、独具风格渲染指对环境等做多方面的挥洒铺陈,对某种事物有意进行浓墨重彩式的描写,营造氛围烘托指通过描写与之有关的其他事物,对该事物起到映衬作用类别解说虚实结合或以实衬虚,或以虚衬实,突出事物的本质特征,从而更鲜明地刻画人物性格,凸显事物、景物特点,更集中地揭示题旨点面结合既能反映事物的全貌,又能突出重点联想想象使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增强文章的艺术表现力三、描写手法角度类别解说白描指用最简练的笔墨,描画出鲜明生动的形象;运用极简省的语言,描摹景物的特征,反映作者的感情细描指使用大量生动、贴切的修辞,绚丽的文字,斑斓的色彩,对文章进行浓笔涂抹侠之大者，为国为民。——《射雕英雄传》◈典题演练◈例1

[2021·浙江卷]

《麦子》红柯焚我残躯，熊熊圣火，生亦何欢，死亦何苦？为善除恶，唯光明故。喜乐悲愁，皆归尘土。怜我世人，忧患实多。——《倚天屠龙记》赏析描写艺术题

赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。他强由他强，清风拂山岗；他横由他横，明月照大江。——《倚天屠龙记》【参看答案】①把麦田里的老婆婆比喻成豹子,写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。③用麦子的金光铺洒原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望突破二赏析语言艺术

小说语言有两种:一是小说中人物的个性化语言,即作品中人物的语言;二是小说作者的语言,即作者的叙述语言(语言特点和语言风格)。这里的语言特点有时是指作者的语言风格,有时是指在特定的作品中的表达技巧,如修辞技巧、刻画人物技巧、遣词造句技巧等。另外,也指作品语言的色彩特点,如作者语言的地域色彩、语体色彩等。红颜弹指老，刹那芳华。——《天龙八部》一、语言分类类型解说作者语言不同的作者,会有不同的语言特点。①这个特点有时是指作者的语言风格——平实、朴素,如老舍的小说;冷峻、辛辣,如鲁迅的小说;幽默、含蓄,如林语堂的小说;简洁、晓畅,如路遥的小说;华丽、优美,如张爱玲的小说;等等。②有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等方面的特点,如炼字、句式、修辞手法等红颜弹指老，刹那芳华。——《天龙八部》一、语言分类类型解说人物语言不同性格的人,在相同的场合,面对相同的对象,说话的语言风格往往不一样。有的幽默,有的庄重;有的委婉含蓄,有的直来直去;有的简洁,有的啰唆;有的羞羞答答,有的大大方方;有的粗俗,有的文雅……如《红楼梦》中林黛玉的知书达理、王熙凤的八面玲珑、贾宝玉的率性自然等都是借助极富个性的语言表现出来的二、语言特点(具体语境)角度解说用词特点①名词、代词、动词、形容词等的选择与锤炼;②叠词运用。文章中运用叠词,或摹声摹色,使描绘的景色或人物更加形象;或使语言充满音乐的和谐美和节奏美语体色彩分为口语和书面语。前者充满生活气息,后者则典雅庄重角度解说造句特点(句式特点)长短句、整散句,以及其他特殊句式的选用。①如果文章大量使用整句,引用古诗文和四字词语,可使音节和谐,富有韵律,显得格调典雅,增添了文章的文化内涵。②如果文章大量使用短句,三五字一句,其作用是使语言通俗易懂,简洁明快,有生活气息。③如果文章既有整句,又有散句,既有短句,又杂之以长句,其作用是使语言整散结合,长短变化,错落有致生活百般滋味，人生需要笑对。——《笑傲江湖》[注]①长短句:长句是指结构复杂、词语较多的句子;短句是指结构简单、词语较少的句子。②整散句:整句指整齐匀称、句子结构相类似的句子,往往构成对偶、排比的修辞格;散句指字数多少不等、参差错落的句子。生活百般滋味，人生需要笑对。——《笑傲江湖》角度解说修辞特点比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代、反复等描写特点白描细描、动静结合、视听结合等三、语言风格(整体特点)语言风格多种多样,以下为几种常见的、典型的语言类型。类型解说豪放与柔婉①豪放的特点是语词雄伟健壮,刚劲有力,气势磅礴,境界开阔。它常常多用短句,多用排比、对偶、夸张、博喻等修辞手法。②柔婉也叫婉约,它的特点是委婉,刻画入微,感情细腻。它常常选用深沉细致的抒情句式及声调纤细的韵律庄重与诙谐①庄重就是严肃,往往选用各种术语和敬语,句式严整,不用双关、反语等修辞手法。②诙谐也叫幽默,它往往用词轻松愉快,常用讽喻、反语、双关、夸张等修辞手法,或采用一些口语、俗语质朴与华丽①质朴又叫平易、平实,其特点是很少用形容词之类的修饰语,很少用比喻、夸张、比拟等形象性的修辞手法。②华丽的特点是有富丽的辞藻,描写声情并茂、色彩绚丽,多用形容词修饰语。句式变化多姿,讲究节奏美,多用比喻、夸张、拟人、排比等修辞手法,多用细节描写含蓄与直露①含蓄就是不把要说的话直接说出来,或不全说出来,委婉曲折地表达思想,多用比喻、比拟、婉曲、双关、反语等修辞手法。②直露就是有什么说什么,一针见血◈典题演练◈例2[2020·浙江卷]《雪》[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基

(一)语言特点题(1)赏析文中画线部分的语言特点。【参考答案】①使用叠词、拟声词。如用“簌簌”“沙沙”等摹写环境,衬托人物心理。②语言具有暗示性(或具有象征色彩)。如通过描写月亮升起,暗示(或象征)波塔波夫内心重燃希望。③语言具有诗化风格。如通过“花园仿佛抖动了一下”的拟人化描写,表现波塔波夫内心的情感波澜,情景交融,充满诗意(二)语言风格题[2021·浙江卷]《麦子》红柯(2)小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。①质朴的语言,塑造主人公长期守土的坚毅品格,如作品第一自然段中的人物语言。②诗化的语言,塑造主人公对未来充满信心的乐观品格,如“我们种的是太阳”。③含蓄的语言,塑造主人公大美不言的奉献品格,如“我们是簸箕命”专项对点练(七)赏析艺术技巧一、《生命》刘建超1.下列对这篇小说相关内容的理解,不正确的一项是 (

)[解析]D项,“从始至终都没有放弃对生命的希望”错误。根据“他有些绝望,他不知道自己还是否能坚持下去”“他艰难地翻过身,把头扎进水里”可知,他曾有一瞬试图放弃生命。D2.下列对这篇小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (

)[解析]B项,“从而突出了‘应该拒绝虚荣’的主题思想”错误,本文的主题思想是“爱惜生命,敬畏生命”。B★3.小说在刻画主人公形象时运用了多种描写手法,请结合相关情节加以分析。[参考答案]①细节描写,如在海上调整姿势、调整呼吸等,表明他海上生存能力很强;②肖像描写,如“嘴唇干裂,手也泡得肿胀”“脸上起满了水泡,嘴唇干裂渗着血丝,手背手心的皮肤开始脱落”,表现他经受的磨难之重;③心理描写,如“觉得夜空中的星星和他这么亲近”,突出他对死亡的思考、认识到生命的可贵,表现人物的勇气与敬畏生命的特质;④环境描写,如海上风浪大,海水温度低,阳光炙热、刺眼等,表明他所面临环境的恶劣与艰难,侧面表现他的抗争精神。4.有评论家说,该小说平实简单却主题深刻。请根据小说内容谈谈你的理解。[参考答案]①小说情节平实简单。小说开端简要介绍人物的背景,以及遇险的原因,接着写人物的心理活动,最后写主人公选择勇敢面对,然后获救。情节没有大的波澜起伏,可谓平实简单。②人物形象平实简单。小说塑造了一位在海上遇险后,不自我放弃,面对困难进行斗争的人物形象。人物没有什么惊天壮举,也没有复杂的经历,显得平实简单。③小说在主题上展示主人公丰富的内心世界,赞美了珍惜生命、敬畏生命、勇于斗争的精神,在简单的叙述中揭示了深刻的主题。二、《王全》汪曾祺5.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是(

)[解析]A项,“对‘我’偷懒的行为感到气愤”分析错误,由原文他“很耐心地教我怎么使家伙”“慢慢地,我干活有点像那么一回事了,他又言过其实地夸奖起我来”,可见“我”一开始只是不会干活,并不是偷懒。DB项,“王全不当饲养员有多方面的原因……他觉得喂马太过辛苦,夜里无法好好休息;等等”说法有误。原文是“我问过他为什么不当饲养员了,他不说,说了些别的话”,可见文中并没有直接说“原因是什么”,由后文他又去当饲养员了,可见“他看不惯凡事都爱逞能的马号组组长,他觉得喂马太过辛苦,夜里无法好好休息等”,都不能确认王全不当饲养员的原因。C项,“农闲”错,“农闲”并不能揭示小说的时代背景。6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(

)[解析]C项,“人物群像”“风俗画卷”错。小说的标题是“王全”,情节也围绕王全进行,其他人着墨甚少,故不是写“人物群像”,也没有展开“风俗画卷”。C7.王全的“偢”主要体现在哪些方面?请结合本文简要分析。[参考答案]①固执任性,自作主张地换工作且不听劝告。②善良实在,把牲口当孩子对待,尽心尽力喂养。③单纯率真,人到中年有时还跟个孩子似的,不懂人情世故,不