初中语文课件过零丁洋

过零丁洋文天祥文天祥（1236—1283），吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。《过零丁洋》当作于1279年（宋祥兴二年）。1278年（宋祥兴元年），文天祥在五坡岭兵败被俘，第二年正月，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时元将张弘范逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的张世杰，文天祥不从，出示此诗以明志。过零丁洋辛苦／遭逢／起一经，干戈／寥落／四周星。山河／破碎／风飘絮，身世／浮沉／雨打萍。惶恐／滩头／说惶恐，零丁／洋里／叹零丁。人生／自古／谁无死，留取／丹心／照汗青。韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵huáng

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读译诗歌辛苦遭逢

起一经，干戈寥落四周星。指遇到朝廷选拔。指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。指战争。古文探究精读课文四周年。稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。精读课文比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。代指国家。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。精读课文孤苦无依的样子。在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。精读课文这里指史册。红心，比喻忠心。1.首联写了个人和国家的哪几件大事？辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

首联描写环境，写了个人与国家的两件大事：一是自己20岁时，由科举走上仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。内容赏析2.颔联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？

运用了比喻、对偶的修辞手法，将国家危在旦夕和个人命运比喻成狂风中的柳絮和骤雨里的浮萍，写出了国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示了国家命运和个人命运紧密相连。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。比喻比喻3.颈联巧借地名，表达了诗人怎样的处境和心情？惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

诗人巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。上句追忆当年兵败时忧念战事的心情，下句慨叹眼前不幸被俘的孤独处境。一语双关4.尾联运用了什么修辞手法？有什么作用？人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

诗人直抒胸臆，运用反问的修辞手法，加强语气，表明自己为国捐躯、舍生取义的意志和决心，充分体现了他的崇高气节，成为千古传诵的名句。5.谈谈你对尾联的理解？人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”的崇高民族气节。拓展延伸1.文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是一个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？蔺相如宁为玉碎，不为瓦全。苏武执汉节牧羊十九年。……2.你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这类透着铮铮骨气的名句？粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间。——明·于谦《石灰吟》我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——清·谭嗣同《狱中题壁》生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋·李清照《乌江》人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿

写作特色构思巧妙，慷慨陈词

前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，用比喻、对偶渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句，却转而吟出激情慷慨的绝唱。前六句铺垫，悲苦欲绝，后两句点明主旨，高亢振奋。这样的情调转换，震撼人心，感天动地。精读课文《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了诗人忧国之痛以及愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。过零丁洋坚视贞死不如屈归首联—回顾经历颈联—追忆过去颔联—感叹眼前尾联—以死明志