部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案-1

第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。2、能力目标服务的能力。3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计:播放视频《网络生活》变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1生：答：我会鼓励村民使用微商。因为微商①扩大了销售范围。②降低了村民的成本。③增加了就业率。④增加了村民收入。⑤促进经济的发展。师：网络为经济发展注入新的活力。①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？旅游，这对新疆的文化也是一种传播。师：可见，网络为文化的传播也搭建了平台。问题，在巴州人民政府网的首页，就设置了“州长信箱”一栏，市民们可以直接向州长反映问题、提出建议、参政议政。合作探究二：巴州“州长信箱”-----民情高速路1、政府开通这样的网络渠道有什么作用？生：①促进民主政治的进步。②使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。③保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。2、“州长信箱”连着千万家，遇到困难就想到它。请你就生活中师：我们继续看巴州的新鲜事，在今年5月，共享单车进驻库尔勒于网络科研平台的帮助。网络提供了哪些帮助呢？信息资源快速流动。③加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。师：科学技术是第一生产力，而网络也为科技搭建了新平台，促进了科技创新。通过合作探究，我们真真切切的感受到网络推进了社会的进步，正如社会主义核心价值观中所提到的，富强、民主、文明、和谐，从某种角度上说，网络的使用也在助推中国梦的实现。师：网络丰富了日常生活，推动了社会进步，但网络有利也有弊，是利大于弊还是弊大于利，下面，我们进入校园辩论会。1、宣布辩论规则2、正反方辩论，全班自由辩论，发表自己的观点。（辩论会结束）所用，利用好这把双刃剑，而有的人被网络所困，沉迷网络，甚至走决于什么？生：取决于我们对待网络的态度。师：那么，我们应该以怎样的态度对待网络？学生自由回答。健康上网，并提高警惕、合理利用网络，就能享受健康的网络生活。青少年上网成瘾的案例，都令人触目惊心，网络有哪些危害，又该怎样避免网络危害，我们下节课再聊。四、板书设计五、课后反思本课通过合作探究，突破本节课的重点知识，让学生从身边的实际出发，感受网络对经济、政治、科技、文化的促进作用。其次，通过辩论会的形式，让学生结合生活，谈论网络的利与弊，最后得出结论，即网络是一把双刃剑，有利也有弊。存在不足的地方是，辩论会让课堂更活泼、生动。信息资源快速流动。③加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。师：科学技术是第一生产力，而网络也为科技搭建了新平台，促进了科技创新。通过合作探究，我们真真切切的感受到网络推进了社会的进步，正如社会主义核心价值观中所提到的，富强、民主、文明、和谐，从某种角度上说，网络的使用也在助推中国梦的实现。师：网络丰富了日常生活，推动了社会进步，但网络有利也有弊，是利大于弊还是弊大于利，下面，我们进入校园辩论会。1、宣布辩论规则2、正反方辩论，全班自由辩论，发表自己的观点。（辩论会结束）所用，利用好这把双刃剑，而有的人被网络所困，沉迷网络，甚至走决于什么？生：取决于我们对待网络的态度。师：那么，我们应该以怎样的态度对待网络？学生自由回答。健康上网，并提高警惕、合理利用网络，就能享受健康的网络生活。青少年上网成瘾的案例，都令人触目惊心，网络有哪些危害，又该怎样避免网络危害，我们下节课再聊。四、板书设计五、课后反思本课通过合作探究，突破本节课的重点知识，让学生从身边的实际