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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页安徽理工大学《土壤与地下水污染防治工程》
2021-2022学年第一学期期末试卷题号一二三总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在环境监测数据分析中,以下哪种统计方法常用于判断数据的正态分布性?A.均值检验B.方差分析C.偏度和峰度检验D.相关性分析2、大气污染物中,二氧化硫对环境和人体健康有严重危害。以下哪种工业过程是二氧化硫的主要排放源?A.钢铁冶炼B.石油化工C.火力发电D.水泥生产3、在环境监测中,使用遥感技术的主要优势在于?A.能够大面积同步观测。B.监测精度高。C.成本低。D.可以直接获取污染物浓度数据。4、在治理农业面源污染时,以下哪种措施对于减少化肥和农药的使用量效果最为显著?A.推广精准施肥和施药技术B.建设农田生态沟渠C.调整农业种植结构D.加强农民的环保培训5、在环境经济学中,以下哪种方法常用于评估环境项目的经济效益?A.成本效益分析B.生命周期评价C.能值分析D.物质流分析6、对于大气污染控制,以下哪种措施对于减少二氧化硫排放最为有效?A.提高能源利用效率。B.安装脱硫装置。C.推广清洁能源的使用。D.加强环境监管和执法。7、在固体废物处理中,以下哪种方法更有利于实现资源回收和减少环境污染?A.填埋,将废物埋入地下。B.焚烧,通过高温分解废物并回收能量。C.堆肥,将有机废物转化为肥料。D.随意丢弃,让自然环境降解。8、在河流生态修复中,以下哪种措施更有助于恢复河流的生物多样性:A.构建人工湿地B.修建拦河大坝C.河道硬化D.清除河道内的水草9、某污水处理厂拟采用生物强化技术提高处理效果,以下哪种微生物制剂最适合用于去除污水中的有机物?A.硝化细菌B.反硝化细菌C.高效降解菌D.以上都是10、对于土壤重金属污染的监测,以下哪种分析方法能够准确测定多种重金属元素的含量:A.原子吸收光谱法B.比色法C.重量法D.滴定法11、以下哪种废水处理工艺主要依靠微生物的代谢作用去除污染物,并且对氮、磷有较好的去除效果?A.A/O工艺B.混凝沉淀工艺C.过滤工艺D.活性炭吸附工艺12、随着城市化进程的加快,城市热岛效应日益明显。以下哪种措施对于缓解城市热岛效应效果较为显著?A.增加城市绿地面积B.提高建筑物的高度C.拓宽城市道路D.增加城市的人口密度13、对于湿地生态系统的保护,以下哪种行为是不利的?A.开展生态旅游B.围垦造田C.建立湿地保护区D.恢复湿地植被14、在环境工程中,以下哪种水质指标常用于衡量水体中有机物的含量?A.化学需氧量(COD)。B.总硬度。C.浊度。D.电导率。15、在对某河流的水质进行监测时,发现水中的化学需氧量(COD)超标。以下哪种污染源最有可能是导致COD超标的主要原因?A.工业废水排放B.农业面源污染C.城市生活污水D.河流上游的矿山开采16、在工业企业的环境管理中,以下哪种措施对于减少能源消耗和温室气体排放最为直接有效?A.优化生产工艺B.安装节能设备C.采用清洁能源D.加强员工节能意识培训17、在固体废物焚烧处理过程中,以下哪种措施可以有效减少二噁英的生成?A.控制焚烧温度和时间B.增加尾气净化设备C.对废物进行预处理D.选用高效的焚烧炉型18、某地区的生态系统遭到破坏,需要进行生态恢复工程。以下哪种生态系统类型的恢复难度最大?A.森林生态系统B.草原生态系统C.湿地生态系统D.荒漠生态系统19、在处理工业废水时,以下哪种方法更适合去除废水中的重金属离子,且能实现资源回收:A.化学沉淀法B.离子交换法C.膜分离法D.生物处理法20、以下哪种土壤改良剂更能提高酸性土壤的pH值,改善土壤结构和肥力:A.石灰B.石膏C.粉煤灰D.泥炭二、简答题(本大题共4个小题,共40分)1、(本题10分)分析污水处理中的生物处理工艺,包括活性污泥法和生物膜法,说明其工作原理和运行条件。2、(本题10分)详细说明农村污水处理的分散式处理技术,包括类型、适用条件和运行管理,分析其在农村地区的推广应用前景。3、(本题10分)详细阐述河流生态流量的确定方法和保障措施,探讨如何平衡水资源开发与河流生态保护。4、(本题10分)阐述环境教育的重要性和实施途径,分析如何通过环境教育提高公众的环境意识和参与环境保护的积极性。三、论述题(本大题共2个小题,共20分)1、(本题10分)农业生态系统中的环境保护措施对于保障农产品安全和农村生态环境至关重要。请论述农业生态系统中的污染来源、
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