建筑工程管理课程设计

建筑工程管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑工程项目管理的基本理论知识，包括项目规划、组织、执行、监控和收尾等阶段的关键概念和流程。

2.帮助学生了解建筑工程项目中质量、成本、进度三大控制要素的内涵及其相互关系。

3.使学生掌握建筑工程项目风险管理的基本方法，学会识别、评估和应对项目风险。

技能目标：

1.培养学生运用项目管理工具和技术进行项目计划、执行和监控的能力。

2.提高学生在建筑工程项目中进行有效沟通和团队协作的能力。

3.培养学生运用风险管理方法，降低项目风险对建筑工程项目的影响。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱建筑工程事业，树立正确的职业观念。

2.增强学生的责任感和使命感，使其认识到建筑工程项目对社会和环境的影响。

3.培养学生具备良好的职业道德，遵循法律法规，诚信守信，为社会贡献力量。

本课程针对高年级学生，结合建筑工程管理学科特点，注重理论联系实际，旨在提高学生的项目管理能力和综合素质。课程目标具体、可衡量，旨在使学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.建筑工程项目管理基本概念：包括项目定义、项目生命周期、项目管理过程等，对应教材第一章。

2.建筑工程项目组织与团队建设：涉及项目组织结构、角色职责、团队协作与沟通，对应教材第二章。

3.建筑工程项目计划与控制：包括项目范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、风险管理等，对应教材第三章至第六章。

4.建筑工程项目实施与监控：涵盖项目执行、进度监控、变更控制、合同管理等，对应教材第七章至第九章。

5.建筑工程项目收尾与评价：包括项目验收、总结、评价和经验教训总结，对应教材第十章。

教学内容按照课程目标进行科学性和系统性组织，确保学生能够逐步掌握建筑工程项目管理的基本理论和方法。教学大纲详细规定了教学内容的安排和进度，以便教师有序开展教学活动，帮助学生更好地理解和应用教材内容。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过系统的讲解，使学生掌握建筑工程项目管理的基本概念、理论和方法。此方法主要用于基本理论和知识点的传授，对应教材的前三章。

2.讨论法：针对建筑工程项目管理中的实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。讨论主题涉及项目风险管理、合同管理等，对应教材的第四章至第七章。

3.案例分析法：挑选典型的建筑工程项目管理案例，引导学生分析、讨论案例中的问题，从中提炼经验和教训。此方法有助于学生将理论知识与实际工程相结合，对应教材的第四章至第十章。

4.实验法：通过项目管理软件（如MicrosoftProject）的操作实验，让学生亲身参与项目计划的制定、执行和监控，提高学生的实际操作能力。实验内容包括项目进度计划、资源分配等，对应教材的第六章和第七章。

5.情景模拟法：模拟建筑工程项目中的实际场景，让学生扮演不同角色，进行项目沟通、协调和决策。此方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧，对应教材的第二章和第七章。

6.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师及时解答学生的疑问，提高课堂氛围，促进师生互动。

7.研究性学习：引导学生针对建筑工程项目管理中的热点问题进行研究，培养学生独立思考和创新能力。

四、教学评估

教学评估将通过以下方式进行，以确保评估的客观性、公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、提问与回答问题、小组讨论表现等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

2.作业：占总评成绩的20%。安排与课程内容相关的作业，包括理论知识的巩固和实践操作的应用。通过作业完成情况，了解学生对课程内容的掌握程度。

3.案例分析报告：占总评成绩的20%。要求学生针对课程中所学的案例进行分析，撰写报告。此部分评估旨在培养学生的分析、总结和写作能力。

4.实验报告：占总评成绩的10%。学生在完成项目管理软件实验后，需提交实验报告。通过实验报告，评估学生在实际操作中运用理论知识的能力。

5.期末考试：占总评成绩的20%。采用闭卷形式，包括选择题、简答题、计算题等，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

教学评估过程中，注意以下几点：

1.评估标准明确：为每个评估环节设定明确的评分标准和评分细则，确保评估的客观性和公正性。

2.反馈及时：在作业、报告等提交后，及时给予学生反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导学生改进学习方法。

3.动态调整：根据学生的学习进度和表现，动态调整评估方式和权重，以更好地反映学生的实际学习情况。

4.综合评价：综合考虑学生在课堂表现、作业、案例分析、实验和期末考试等方面的表现，全面评估学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据教材章节顺序进行，具体安排如下：

-第1-4周：建筑工程项目管理基本概念、组织与团队建设（教材第一章、第二章）

-第5-8周：项目计划与控制（教材第三章至第五章）

-第9-12周：项目实施与监控、合同管理（教材第六章至第八章）

-第13-16周：项目收尾与评价、风险管理（教材第九章、第十章）

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，以方便学生安排学习和休息时间。

3.教学地点：课程教学地点设在教室和实验室。理论教学在教室进行，实验操作则在实验室进行，以便学生更好地掌握项目管理软件的使用。

教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：充分考虑到学生的作息时间、课程安排等因素，避免与其他重要课程或活动冲突，确