广西特色美术课程设计

广西特色美术课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并描述广西民族美术的特色及文化背景。

2.学生能够识别并运用广西美术中的基本元素和色彩搭配。

3.学生掌握至少两种广西民族美术的制作技巧。

技能目标：

1.学生能够运用所学的广西美术特色，创作一幅具有个性和创意的美术作品。

2.学生通过实践操作，提升绘画和色彩搭配的实际操作能力。

3.学生通过小组合作，提高沟通协调和团队协作的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对广西民族美术的欣赏和热爱，增强民族自豪感。

2.学生在学习过程中，尊重多元文化，培养跨文化交流的意识。

3.学生通过创作过程，激发创造力和想象力，增强自信心和自我表达能力。

4.学生树立正确的审美观念，提高审美鉴赏能力。

课程性质：本课程以实践操作为主，结合理论讲解，引导学生感受和体验广西民族美术的魅力。

学生特点：考虑到学生年级特点，注重培养动手能力和创新意识，激发学生的学习兴趣。

教学要求：教师需运用多种教学手段，充分调动学生的学习积极性，关注个体差异，提高学生的综合素质。同时，将课程目标分解为具体可衡量的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.广西民族美术概述：介绍广西主要民族及其美术特点，包括壮、苗、瑶等民族的美术风格和文化背景。

-教材章节：第一章“广西民族美术概览”

2.广西美术基本元素及色彩搭配：讲解广西民族美术作品中的图案、线条、色彩等基本元素，分析其象征意义和审美特点。

-教材章节：第二章“广西美术的基本元素与色彩搭配”

3.制作技巧与实践操作：

-技巧一：剪纸艺术。学习并掌握剪纸的基本技巧，创作具有广西民族特色的剪纸作品。

-教材章节：第三章“剪纸艺术”

-技巧二：铜鼓绘制。了解铜鼓的历史文化背景，学习绘制铜鼓的基本方法。

-教材章节：第四章“铜鼓绘制”

4.艺术创作与展示：以小组为单位，运用所学的广西民族美术元素和制作技巧，创作一幅美术作品并进行展示。

-教材章节：第五章“艺术创作与实践”

教学内容安排与进度：

第一课时：广西民族美术概述，了解各民族美术特点。

第二课时：学习广西美术基本元素及色彩搭配。

第三课时：剪纸艺术实践操作。

第四课时：铜鼓绘制实践操作。

第五课时：艺术创作与展示，总结与评价。

教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，确保学生能够全面了解和掌握广西民族美术的知识与技能。同时，关注学生个体差异，激发学生的创造力和想象力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的图片，向学生讲解广西民族美术的基本概念、历史背景、艺术特点等理论知识，帮助学生建立系统的知识体系。

-关联课本：第一章“广西民族美术概览”及第二章“广西美术的基本元素与色彩搭配”

2.案例分析法：精选具有代表性的广西民族美术作品，引导学生分析作品的艺术风格、色彩搭配、制作技巧等，培养学生的审美鉴赏能力和创作灵感。

-关联课本：第三章“剪纸艺术”与第四章“铜鼓绘制”

3.讨论法：鼓励学生在课堂上积极发言，对广西民族美术作品的创作背景、艺术特点、文化内涵等进行深入讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

-关联课本：第五章“艺术创作与实践”

4.实验法：通过剪纸、铜鼓绘制等实践操作，让学生亲自动手制作美术作品，掌握广西民族美术的制作技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

-关联课本：第三章“剪纸艺术”与第四章“铜鼓绘制”

5.小组合作法：将学生分成小组，进行艺术创作与展示，培养团队合作精神，提高学生的沟通协调能力和组织策划能力。

-关联课本：第五章“艺术创作与实践”

6.观察法：组织学生参观当地民族美术展览或实地考察，让学生亲身感受广西民族美术的魅力，增强学生的学习兴趣和体验。

-关联课本：整本教材

7.评价法：采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评估学生的学习成果，激励学生不断进步。

四、教学评估

教学评估将采用多元化、客观公正的方式，全面反映学生在本课程中的学习成果。评估内容包括以下几个方面：

1.平时表现（占30%）：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队合作精神等，以鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂问答：教师提问，学生回答，评估学生对课程内容的理解和掌握程度。

-课堂讨论：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、沟通交流等。

2.作业（占30%）：布置与课程内容相关的作业，如剪纸作品、铜鼓绘制设计稿等，以评估学生在课后对所学知识的巩固和运用。

-作业提交：评估学生按时完成作业的情况，以及作业的质量和创意。

3.实践操作（占20%）：评估学生在剪纸、铜鼓绘制等实践环节的操作技能、创新能力及艺术表现力。

-实践过程：观察学生在实践操作中的表现，如手工技巧、色彩搭配等。

-作品展示：评估学生创作的美术作品，包括作品的主题、技巧、创意等方面。

4.考试（占20%）：通过期末考试，全面检测学生对本课程知识的掌握程度，包括理论知识和实践技能。

-理论测试：采用选择题、填空题、简答题等形式，测试学生对课程理论知识的掌握。

-实践测试：现场操作，测试学生在规定时间内完成特定美术作品的能力。

教学评估过程中，教师应注意以下几点：

1.评估标准明确，具有可操作性，使学生明确了解评估要求。

2.关注学生个体差异，鼓励学生发挥特长，充分展示自己的学习成果。

3.评估结果应及时反馈给学生，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.定期对教学评估进行总结，为教学方法的调整和教学质量的提高提供依据。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：广西民族美术概述，了解各民族美术特点。

-第二周：学习广西美术基本元素及色彩搭配。

-第三周：剪纸艺术实践操作（第一课时）。

-第四周：剪纸艺术实践操作（第二课时）。

-第五周：铜鼓绘制实践操作（第一课时）。

-第六周：铜鼓绘制实践操作（第二课时）。

-第七周：艺术创作与展示，总结与评价。

-第八周：期末考试及教学评估。

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计16课时。

-期末考试1课时，45分钟。

3.教学地点：

-理论课：普通教室。

-实践课：美术教室或具备相应设备的多功能教室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-学生的兴趣爱好：在实践环节，允许学生根据个人兴趣选择不同的美术创作方向。

-学生实际情况：在教学过程中，关注学生的个体差异，