广联达bim课程设计

广联达bim课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解BIM（建筑信息模型）的基本概念，掌握广联达BIM软件的基本操作；

2.学生能掌握BIM技术在建筑项目中的应用流程，了解各阶段的关键技术；

3.学生了解我国BIM技术发展现状及行业趋势。

技能目标：

1.学生能运用广联达BIM软件进行建筑模型的创建、修改及分析；

2.学生具备利用BIM技术进行建筑项目协同工作的能力；

3.学生能运用BIM技术解决实际建筑问题，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习BIM技术，培养对建筑行业的热爱和责任感；

2.学生在学习过程中，养成合作、探究、创新的学习态度；

3.学生能认识到BIM技术在建筑行业中的重要性，树立绿色、环保的建筑理念。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，以实用性和实践性为导向，旨在培养学生掌握BIM技术的基本知识和技能，提高学生在实际建筑项目中的应用能力。课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

1.BIM基本概念与原理：包括BIM的定义、发展历程、优势特点及应用领域。

教学安排：1课时，教材第一章。

2.广联达BIM软件操作：学习软件的基本功能、界面布局、常用工具及操作方法。

教学安排：2课时，教材第二章。

3.BIM模型创建与修改：学习如何创建建筑、结构、安装等专业的BIM模型，并进行修改和调整。

教学安排：3课时，教材第三章。

4.BIM模型分析与协同工作：学习BIM模型在建筑项目中的分析应用，如能耗分析、光照分析等，以及协同工作流程。

教学安排：2课时，教材第四章。

5.BIM技术在建筑项目中的应用实例：分析实际建筑项目中的BIM应用案例，了解BIM技术在实际项目中的实施策略。

教学安排：2课时，教材第五章。

6.BIM技术发展趋势与行业应用：探讨我国BIM技术的发展趋势，以及BIM在建筑行业中的应用前景。

教学安排：1课时，教材第六章。

教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确，涵盖BIM技术的基本理论、操作技能、实际应用及发展趋势，旨在帮助学生全面掌握BIM技术，为实际工作打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：在BIM基本概念与原理部分，采用讲授法向学生传授BIM的基础知识，使学生对BIM技术有全面、系统的认识。

教学实施：教师通过生动的语言、丰富的案例，引导学生理解BIM的核心理念和应用价值。

2.讨论法：针对BIM技术在建筑项目中的应用流程及协同工作，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

教学实施：教师提出问题，引导学生展开讨论，分享各自观点，最后进行总结和点评。

3.案例分析法：在BIM技术应用实例部分，运用案例分析法，让学生了解BIM技术在实际建筑项目中的应用情况。

教学实施：挑选具有代表性的案例，引导学生分析案例中的BIM技术应用策略，总结经验教训。

4.实验法：在广联达BIM软件操作和模型创建与修改部分，采用实验法，让学生动手实践，提高操作技能。

教学实施：教师演示操作步骤，学生跟随操作，进行实践练习，期间教师巡回指导，解答学生疑问。

5.任务驱动法：将BIM技术应用于实际建筑问题，设计具体任务，引导学生自主探究，提高问题解决能力。

教学实施：教师设计具有挑战性的任务，学生通过查阅资料、交流讨论、实践操作等方式完成任务，教师给予评价和反馈。

6.情景教学法：在BIM技术发展趋势与行业应用部分，通过创设情景，让学生身临其境地感受BIM技术在建筑行业的发展前景。

教学实施：教师创设情景，引导学生进行角色扮演，探讨BIM技术在不同场景下的应用。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。结合课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法，帮助学生更好地掌握BIM技术，提高综合运用能力。同时，注重培养学生的合作、探究、创新等综合素质，为将来的职业发展打下坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、提问回答、小组讨论等环节，评估学生在课堂上的表现。

评估实施：教师记录学生的课堂表现，包括出勤、发言、合作等，按一定比例计入总评成绩。

2.作业评估：针对课程内容布置相关作业，如BIM模型创建、分析报告等，以评估学生对课堂所学知识的掌握程度。

评估实施：教师对作业进行批改，给予评价和反馈，作业成绩按一定比例计入总评成绩。

3.实践操作评估：在实验课程中，观察学生的操作技能和解决问题的能力，评估其实际应用BIM技术的能力。

评估实施：教师设置实践任务，观察学生操作过程，对完成情况进行评价，按一定比例计入总评成绩。

4.考试评估：通过期中和期末考试，全面评估学生对课程知识、技能和应用的掌握程度。

评估实施：考试内容涵盖课程重点、难点，形式包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等，考试成绩作为评价学生学习成果的重要依据。

5.项目成果评估：针对小组合作完成的BIM项目，评估学生在项目中的综合运用能力和团队协作精神。

评估实施：教师对项目成果进行评价，包括项目完成质量、创新性、实用性等方面，按一定比例计入总评成绩。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；同时开展同伴评估，促进学生之间的相互学习和交流。

评估实施：学生按照评估标准进行自我评估和同伴评估，教师对评估结果进行审核和指导。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过多种评估手段，关注学生在知识、技能、情感态度等方面的表现，激发学生的学习积极性，提高教学质量。同时，注重评估结果的反馈，指导学生改进学习方法，提升综合素质。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计32课时，分为8周完成。每周4课时，分别为2个理论课时和2个实践课时。

-第1周：BIM基本概念与原理，广联达BIM软件操作；

-第2周：BIM模型创建与修改；

-第3周：BIM模型分析与协同工作；

-第4周：BIM技术在建筑项目中的应用实例；

-第5周：BIM技术发展趋势与行业应用；

-第6周：课程复习与实践活动；

-第7周：项目实践与成果展示；

-第8周：课程总结与考试。

2.教学时间：根据学生的作息时间，理论课时安排在每周的周一和周三，实践课时安排在周二和周四。每课时45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，配备计算机、投影仪等教学设备；

-实践课：学校计算机实验室，每人一台计算机，安装有广联达BIM软件。

4.教学资源：提供课本、教案、实验指导书等教学资源，方便学生预习、复习和实验操作。

5.课外辅导：针对学生兴趣爱好和实际需求，安排课后辅导时间，为学生提供答疑解惑、实践指导等服务。

6.考核