广工计网课程设计

广工计网课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解计算机网络的基本概念，掌握网络体系结构、网络协议及网络设备的工作原理；

2.掌握IP地址分配、子网划分、路由选择等网络配置方法；

3.了解网络安全的基本知识，提高信息安全意识。

技能目标：

1.能够运用所学知识构建简单的局域网和广域网，进行网络设备配置与调试；

2.学会使用网络管理工具，分析和解决网络故障；

3.能够独立设计并实施网络安全策略，提高网络安全性。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机网络知识的兴趣和求知欲，激发学习积极性；

2.培养学生团队合作意识，学会与他人共同分析与解决问题；

3.增强学生的信息安全意识，树立正确的网络道德观念。

课程性质：广工计网课程设计旨在让学生掌握计算机网络基础知识，培养实际操作与问题解决能力，提高网络信息安全意识。

学生特点：学生具备一定的计算机基础，具有较强的学习能力和动手能力，但对网络知识的系统掌握有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实际操作训练，提高学生的网络技能和信息安全意识。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备实际应用能力。后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。

二、教学内容

1.计算机网络基础知识：包括网络体系结构、OSI七层模型、TCP/IP协议族，重点讲解各层功能及协议工作原理。

教材章节：第一章计算机网络概述

2.网络设备与传输介质：介绍常见的网络设备（如交换机、路由器等）及传输介质（如双绞线、光纤等），解析其工作原理和配置方法。

教材章节：第二章网络设备与传输介质

3.IP地址与子网划分：讲解IP地址的分配方法、子网划分原则，以及路由选择算法。

教材章节：第三章IP地址与子网划分

4.网络配置与管理：学习网络设备的配置与管理，包括VLAN划分、路由器配置、网络监控等。

教材章节：第四章网络配置与管理

5.网络安全：介绍网络安全的基本概念、加密技术、防火墙配置及应用，分析常见网络安全威胁及防范措施。

教材章节：第五章网络安全

6.实践环节：安排实验室实践，让学生动手搭建网络、配置设备、解决实际问题，提高实际操作能力。

教材章节：第六章实践教程

教学内容安排和进度：本课程共计16课时，按照以上教学内容进行安排，每部分内容分配2-3课时，实践环节占4课时。确保学生在掌握理论知识的基础上，有足够的时间进行实践操作，提高综合运用能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：作为基础知识的传授手段，讲授法主要用于讲解计算机网络的基本概念、原理和协议等。通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，帮助学生理解和记忆知识点。

相关教学内容：计算机网络基础知识、网络设备与传输介质、IP地址与子网划分等。

2.讨论法：针对网络配置、网络安全等实际问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

相关教学内容：网络配置与管理、网络安全等。

3.案例分析法：通过剖析实际网络案例，使学生更好地理解理论知识在实际应用中的运用，提高学生的实际操作能力。

相关教学内容：网络配置与管理、网络安全等。

4.实验法：安排实验室实践，让学生动手搭建网络、配置设备、解决实际问题，提高学生的实际操作能力。

相关教学内容：实践环节

具体教学方法应用如下：

1.讲授法与讨论法相结合：在讲解理论知识时，穿插实际案例，引导学生进行讨论，激发学生的思考与兴趣。

2.案例分析法与实践法相结合：在分析案例时，组织学生进行实验室实践，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.课后作业与课堂讲解相结合：布置课后作业，要求学生在课后对所学知识进行复习和巩固，课堂讲解作业中的共性问题，提高教学效果。

4.小组合作与个人展示相结合：鼓励学生进行小组合作，共同完成实验项目，并在课堂上展示成果，培养学生的团队合作意识和表达能力。

5.适时进行翻转课堂：针对部分教学内容，要求学生在课前预习，课堂时间进行问题解答、讨论和案例分析，提高学生的自主学习能力。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等，旨在评估学生的学习态度、参与度和团队合作能力。

-课堂出勤：占平时成绩的20%；

-课堂表现：占平时成绩的30%，包括积极参与课堂讨论、提问与回答问题等；

-小组讨论：占平时成绩的50%，评估学生在小组合作中的贡献和团队协作能力。

2.作业：布置课后作业，旨在帮助学生巩固理论知识，提高实际应用能力。作业包括书面作业和实验报告。

-书面作业：占作业成绩的60%，主要针对理论知识进行巩固；

-实验报告：占作业成绩的40%，要求学生在实验室实践后撰写，以评估学生的实际操作能力。

3.考试：包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试，全面考查学生对课程知识点的掌握程度。

-期中考试：占考试总成绩的40%，主要针对课程前半部分的知识点进行考查；

-期末考试：占考试总成绩的60%，涵盖全课程的知识点。

4.实践环节评估：针对实验室实践，评估学生在实际操作中的表现，包括网络搭建、设备配置、故障排查等方面。

-实践环节成绩：占实践环节评估的100%，根据学生在实验室实践中的表现进行评分。

教学评估方式说明：

1.平时成绩占课程总成绩的20%，作业成绩占30%，考试总成绩占40%，实践环节成绩占10%；

2.评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果；

3.教师应及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果；

4.鼓励学生在评估过程中积极参与，充分发挥自身优势，提高综合能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时；

-每周安排一次实验室实践，共计16课时；

-教学内容按照第二章所述的教学内容进行安排，确保理论知识与实践操作的紧密结合。

2.教学时间：

-理论课：每周一、三下午13:00-14:30；

-实践课：每周五下午13:00-16:00；

-考试时间：期中考试安排在第8周，期末考试安排在第16周。

3.教学地点：

-理论课：教学楼101教室；

-实践课：计算机网络实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，有利于提高学习效果；

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和案例，提高学生的学习兴趣；

-学生需求：根据学生的学习进度和需