广告与英语交流课程设计

广告与英语交流课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并运用广告英语的基本词汇和常用表达；

2.学生能掌握广告文案的结构特点，分析不同类型的广告语言风格；

3.学生了解广告与市场营销的关系，认识广告在英语交流中的作用。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，创作一则英语广告文案；

2.学生能够通过小组合作，进行广告英语的口语交流和讨论；

3.学生能够运用批判性思维，分析和评价广告英语的优缺点。

情感态度价值观目标：

1.学生对英语广告产生兴趣，激发学习英语的热情；

2.学生培养团队协作精神，尊重他人意见，积极参与课堂讨论；

3.学生树立正确的消费观念，认识到广告在传播过程中的社会责任。

课程性质：本课程为英语学科选修课，旨在通过广告英语的学习，提高学生的英语实际运用能力和跨文化交际能力。

学生特点：学生为高中生，具有一定的英语基础，对新鲜事物充满好奇心，喜欢实践性强的课程。

教学要求：教师需结合实际案例，引导学生积极参与课堂活动，注重培养学生的思辨能力和实践能力。通过课程学习，使学生达到预期的学习成果，为今后的英语学习和职业生涯奠定基础。

二、教学内容

本课程以《英语》教材相关章节为基础，结合以下教学内容进行授课：

1.广告英语基础词汇与表达：涵盖广告中常见词汇、短语和句型，如广告目标、市场定位、产品特点等，帮助学生建立广告英语的基本框架。

2.广告文案结构与风格：分析不同类型广告（如平面广告、电视广告、网络广告等）的文案结构、语言特点和表达技巧，使学生掌握广告文案的创作方法。

3.广告英语听力与口语：选取典型的广告案例，进行听力训练，提高学生对广告英语的理解能力；同时，开展口语练习，让学生在实际场景中运用所学知识。

4.广告案例分析：挑选具有代表性的广告案例，分析其成功之处和可改进之处，培养学生批判性思维能力。

5.小组合作创作广告文案：学生分组，根据所学知识，选定一个产品，进行广告文案的创作，锻炼团队协作能力和实践能力。

教学内容安排和进度如下：

1.第一周：广告英语基础词汇与表达学习；

2.第二周：广告文案结构与风格分析；

3.第三周：广告英语听力与口语训练；

4.第四周：广告案例分析及讨论；

5.第五周：小组合作创作广告文案，进行成果展示。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，系统讲解广告英语的基础知识、文案结构和风格特点，为学生奠定坚实的理论基础。

2.案例分析法：教师选取具有代表性的广告案例，引导学生分析、讨论，从中总结广告英语的规律和技巧。此方法有助于培养学生的批判性思维和实际操作能力。

3.讨论法：针对广告英语的相关话题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

4.实践法：组织学生进行小组合作创作广告文案，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。

5.情境教学法：创设真实的广告语境，让学生在模拟情境中进行角色扮演，提高学生的英语应用能力和应变能力。

6.多媒体辅助教学：利用多媒体手段，如视频、音频、图片等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

7.自主学习法：鼓励学生在课后自主查找广告英语相关资料，进行拓展学习，提高学生的自主学习能力和信息素养。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：在课程导入和基础知识讲解阶段使用；

2.案例分析法：在分析广告案例时使用；

3.讨论法：在小组合作讨论和课堂互动环节使用；

4.实践法：在小组创作广告文案和成果展示环节使用；

5.情境教学法：在模拟广告情境和角色扮演活动中使用；

6.多媒体辅助教学：贯穿整个教学过程，辅助教学；

7.自主学习法：在课后作业和拓展学习环节使用。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演活动等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高口语表达和团队协作能力。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后练习、自主学习任务等。作业评估关注学生对课堂所学知识的巩固和应用能力，以及拓展学习能力。

3.小组创作广告文案：占总评成绩的20%。评估学生在小组合作中的贡献、创新能力和实践操作能力。

4.期中考试：占总评成绩的15%。考查学生对广告英语基础知识和技能的掌握，形式包括选择题、填空题、简答题等。

5.期末考试：占总评成绩的25%。以案例分析、论述题等形式，综合考查学生对广告英语的理解、分析和应用能力。

具体评估方法如下：

1.平时表现：教师记录学生在课堂活动中的表现，给予及时反馈，并在课程结束后进行综合评价。

2.作业：教师对每次作业进行批改，给予评分和反馈。关注学生的作业完成质量、创新性和拓展性。

3.小组创作广告文案：教师对每组作品进行评价，关注文案创意、语言表达、团队协作等方面。

4.期中考试：在课程进行到一半时进行，以笔试形式进行。

5.期末考试：在课程结束时进行，全面考查学生的广告英语综合应用能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本课程共计15课时，每周3课时，共5周完成。

-第一周：广告英语基础词汇与表达（3课时）

-第二周：广告文案结构与风格（3课时）

-第三周：广告英语听力与口语（3课时）

-第四周：广告案例分析及讨论（3课时）

-第五周：小组合作创作广告文案及成果展示（3课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间段进行教学，以确保学生有充足的时间进行预习和复习。

3.教学地点：课程在学校的多媒体教室进行，以便利用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。

具体教学安排考虑以下因素：

1.学生实际情况：课程安排避开学生的其他主要课程和活动，确保学生能够积极参与本课程的学习。

2.学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生的兴趣爱好，选择相关广告案例进行分析和讨论，提高学生的学习兴趣。

3.教