八年级上册语文知识点提升练习02-全练版：7 回忆我的母亲

7回忆我的母亲基础过关全练1.阅读下面这段文字,完成(1)—(4)题。母亲勤劳一生,直到晚年还不辍劳作。diàn户家庭的生活自然是艰苦的,可是母亲还周济和照顾比自己更穷的亲戚,还节衣缩食供我念过私shú。母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度,使我印象深刻。(1)给加点字注音。不辍()周济()(2)根据拼音写汉字。diàn()户私shú()(3)结合语境,文段中画波浪线的词“节衣缩食”的意思是:

(4)文段中画横线的“勤劳俭朴”“宽厚仁慈”所属短语类型一样,都是短语。

2.下面句子采用的表达方式与其他三项不同的一项是()A.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。B.这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。C.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!D.在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。3.下列关于本文的说法有误的一项是()A.本文标题高度概括了文章主要内容,其中,“回忆”点明了这是一篇回忆性的文章,“我的母亲”点明了回忆的对象。B.本文中,作者没有用完整的情节、细致的描写来表现人物,而是通过典型事例来展示人物形象。C.“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的”一句指出了母亲的本质特征,奠定了全文的感情基调,起总领全文的作用。D.全文紧扣母亲的特点来选材,以母亲勤劳的一生为主线,主要议论、抒情,然后进行概括叙述,兼以具体叙述和描写。能力提升全练4.(2022贵州铜仁中考,5,★★☆)“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的难言和无奈。步入青春期后,我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该()A.保持距离,对父母敬而远之。B.学会主动与父母交流沟通。C.经常与父母顶嘴,表达意见。D.完全顺从父母,答应父母的一切要求。5.(2022四川达州中考,23—27)阅读下面的文章,完成(1)—(5)题。(13分)一生都在成长闫红①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时,我是反对的:“那么多年轻人都考不过,您这么大岁数了还去考,多累啊,再说了,有必要吗?”我妈有点迟疑,但仍然很坚持,下定决心要学。我又一想,我妈这辈子,就是靠各种学习医治苦难的,于是我态度一改,变作支持。我妈废寝忘食地学了三个月,终于把驾照拿到了手。要知道,在吾乡,像我妈这么一个两鬓斑白的老太太开车,真是太罕见了!②我妈出生于1951年2月,出生没半年,我姥姥和姥爷就离了婚,一直以来,我妈和我姥姥一起生活。我妈说,她小时候最怕听到别的小孩说“俺爸给俺做了啥啥”,人家都有个爸,她没有。她18岁被招工,进了纺织厂,工厂里成日机器轰鸣,空气混浊,一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子,同样来自贫穷之家,家庭负担沉重,到现在才算好了一些。我妈每个月的退休金只有2000元左右,必须精打细算才能生活。③只是没钱倒也罢了,这几年,先是我姥姥摔断腿,然后是我爸脑血栓半身不遂,我妈全年无休地照顾他们。我想一想,都觉得暗无天日。但目睹我妈这大半生,我发现她常有一种愉悦感。是的,我用了“愉悦”这个词,而不是“高兴”。相对于高兴,愉悦的快感里,带着一点儿充实感。④我妈不觉得此生虚度的原因是,她是一个爱学习的人。⑤虽然我妈文化水平不高,但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后,我爸喜欢看书,订了很多文学期刊,我妈也拿过来看,看着看着就上了瘾。等我长大一点儿,我妈开始跟我一块儿看徐訏、张爱玲、三毛等人的作品。她最喜欢徐訏那种不疾不徐的叙事方式,一度对张爱玲也很着迷。看得多了,我妈也写,写乡村往事、童年记忆,在我爸的指点下投稿,居然也屡有作品发表。⑥有些技术活儿,我妈也不在话下。打印机刚流行时,我们家也置办了一台,一则为我爸写稿方便,二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿,也算是家庭副业。开始主要是我爸操作,后来我妈看着手痒,一边做家务一边背诵起五笔字根“王旁青头兼五一”,三五天后居然能见字拆字,让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。⑦这几年微信流行,我妈不甘心被时代抛弃,让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她,就成天在键盘上戳戳点点,很快,她不但能用微信发送文字祝福,使用各种表情包更是不在话下。⑧她到亲戚家,会注意人家怎么收拾房间;跟人谈话,会想到吸取有效信息;连看韩剧,她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说,韩国人的理念是“生命不在于长短,只要活得好”。她学习了,化为己用,关注眼下的一时一刻,活得高兴。⑨我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。我妈的乐趣来自学习本身,结果并不重要,她先行一步地发现了学习过程的愉悦。这种愉悦感无须依凭,自给自足,不看别人脸色,也不用跟谁比较。因这日复一日对实现自我超越的愉悦感,即使周围慌乱不堪,她依然能够自洽。⑩我妈是一个与命运劈面相逢的人,却不曾被命运击倒,虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为,但是在我看来,她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神,就是她的了不起之处。(选自《读者》2022年11期,有删改)(1)(★★☆)阅读第①段至第⑦段,梳理文章中能体现“我妈”成长的具体事例。(2分)(Y8102001)“我妈”68岁时拿到驾照→“我妈”喜欢看书,也学着写稿投稿→①→②

(2)(★★☆)选文第②段采用了哪种记叙顺序?试分析其作用。(3分)答:

(3)(★★☆)结合语境,从修辞的角度赏析下面句子。(3分)(Y8102002)我有时笑我妈,她简直就是一本行走的百科全书。答:

(4)(★★★)请从材料详略安排的角度分析第⑧段在全文叙述中所起的作用。(3分)答:

(5)(★★★)文章以“一生都在成长”为标题,有何妙处?(2分)(Y8102003)答:

素养探究全练6.【新素材·劳动教育】(2022江苏宿迁中考)学校举行“我爱劳动”综合实践活动,请你参与。材料一劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法,未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。古今中外众多的发明创造有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。将劳动作为独立课程,不仅是为了增强学生的动手能力,也是为了有效辅助其他学科的学习,更是为了将各门学科的学习转化为实际操作能力。(摘编自伏特《感受劳动课带来的无限魅力》,人民网2022年5月7日)材料二母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。……我应该感谢母亲,她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。(选自朱德《回忆我的母亲》)材料三漫画《如何解开粽子》(见下图)(1)怎样才能让初中生爱劳动、会劳动,校长想听听同学们的意见。请你结合材料一、材料二谈谈看法。(写出三条)答:

(2)【学科素养·语言运用】周末,文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了,文栋穿上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问:“文栋,你家怎么会让你炒菜呢?我爸妈说,我们快毕业了,学习很辛苦,从不让我做家务。”假如你是文栋,会说:“

”

(3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画,请你谈谈从漫画中得到的启示。答:

答案全解全析基础过关全练1.(1)chuòjì(2)佃塾(3)省吃省穿,泛指节俭。(4)并列解析(4)短语类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语、补充短语等。“勤劳”和“俭朴”、“宽厚”和“仁慈”均可调序,且调序后意思不变,据此可确定为并列短语。2.BB项采用的表达方式是叙述,其他三项采用的是议论。3.D“主要议论、抒情,然后进行概括叙述,兼以具体叙述和描写”说法错误,应为“主要是具体叙述和描写,然后进行概括叙述,兼以议论、抒情”。能力提升全练4.BA.保持距离不利于化解亲子矛盾。B.题干材料反映了父母与子女之间的矛盾所在,对此我们要学会主动与父母交流沟通,故选项说法正确。C.“顶嘴”会使“碰撞”更多,不能解决问题。D.父母也会出现过错,“完全顺从”是愚孝。5.(1)①“我妈”边做家务边学会了五笔打字②“我妈”学会用微信发送文字祝福和表情包(2)采用了插叙。补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。与后文母亲积极对待生活的态度形成对比,母亲即使成长于这样艰难的环境中,仍然一直积极学习,突出了母亲坚强乐观的精神品质,强化了文章中心主旨。(3)运用了比喻的修辞手法。将好学的母亲比作“行走的百科全书”,生动形象地写出了母亲知识渊博和好学的特点。母亲不论在什么样的情况下,都会抓紧一切机会努力学习,表现了作者对母亲的夸赞。(4)文章前面部分详细记叙了母亲成长的具体事例,第⑧段则是略写了多个母亲在生活中时时刻刻学习的例子,进一步表现了母亲的愉悦感来自关注眼下的一时一刻,她在学习中获得成长,与文章标题“一生都在成长”相呼应。同时也引出了后文对母亲乐趣来源的总结:母亲的乐趣来自学习本身。(5)首先,该标题设置悬念,能够引起人的兴趣。其次,“一生都在成长”是指母亲在日复一日的学习中实现自我的超越,表现了母亲活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神,表达了作者对母亲乐观面对生活的敬佩与赞美之情,标题与文章结尾的中心主旨相呼应,使得结构更为完整。解析(1)根据给出的内容可知,要填的应该是“我妈”学会了一件什么样的事情。题干要求阅读第①段至第⑦段,前两部分内容分别是从第①段和第⑤段得出的,要填的部分应在第⑥⑦段寻找。第①空,根据第⑥段可知,“我妈”学会了五笔打字。第②空,根据第⑦段可知,“我妈”学会用微信发送文字祝福和表情包。(2)第①段讲到了68岁的母亲拿到驾照,这里插入了一段母亲早年的经历,而第③段又开始讲述现在“我”对母亲的看法,所以属于插叙。分析作用可以先概括这段大意,这一段补充交代了母亲成长于单亲家庭的家庭背景和年轻时艰难的工作经历。再结合后文可知母亲并没有被生活的艰辛所打倒,反而一直积极学习,表现了母亲坚强乐观的人物形象,对于中心主旨具有强化作用。(3)把母亲比作“行走的百科全书”,运用了比喻的修辞手法。“百科全书”本义是记载各种知识的书籍,以此来形容母亲,凸显她的知识渊博。文章写了多个母亲学习的例子,表明了母亲一直学习的状态,这个比喻表现了作者对母亲的夸赞。(4)第⑧段罗列了多件事情,显然是略写,因为前面已详写多件事情,不必再费笔墨,从第⑧段“她学习了……活得高兴”可知,作者写多件事情是为了突出母亲活到老学到老,从学习中获取愉悦感的人物形象。再从全文出发,本段自然而然引出了第⑨段“我妈的乐趣来自学习本身”“因这日复一日……她依然能够自洽”的表述,同时也与标题所说的“一生都在成长”相呼应。(5)作答时,可以先从内容和结构切入。内容上,可以分别从表层和深层分析。表面上“一生都在成长”指的是母亲一直在学习从而获得成长的过程,深层而言,作者想要赞美母亲这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神。结构上,标题和结尾“她这种活到老学到老、不惧任何困苦处境的精神”的表述相呼应,母亲活到老学到老的过程,就是自我成长的过程。同时标题这样带有悬念的表述能够引起人的阅读兴趣。素养探究