2024-2025学年九年级物理下册 17.2探究电动机转动的原理说课稿3 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册17.2探究电动机转动的原理说课稿3（新版）粤教沪版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级物理下册17.2探究电动机转动的原理

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级

3.授课时间：2025年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕电动机的转动原理进行探究，通过实验和理论分析，帮助学生理解电动机的基本构造和原理，掌握电动机转动的基础知识，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维与创新实践能力。通过探究电动机转动的原理，学生将能够理解能量的转化与守恒，培养对物理现象的观察、分析和解决实际问题的能力。同时，通过实验操作，学生将提高实验设计、动手操作和数据分析的技能，发展科学探究精神，增强团队合作意识，为形成终身学习的兴趣和习惯奠定基础。重点难点及解决办法重点：理解电动机转动原理，掌握能量转化过程。

难点：电动机内部磁场与电流相互作用的具体过程，以及实验操作中电流、电压和电阻关系的准确测量。

解决办法：

1.利用动画或模型直观展示电动机内部磁场与电流的相互作用，帮助学生形象理解转动原理。

2.通过分组实验，让学生亲自连接电路，使用电流表、电压表进行测量，实践中掌握测量方法，理解电流、电压和电阻的关系。

3.设计互动讨论环节，让学生在小组内分享实验观察和测量结果，通过讨论深化对电动机工作原理的理解。

4.结合生活实例，如电风扇、电钻等，帮助学生将理论知识与实际应用相结合，增强学习兴趣和记忆效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解电动机转动原理，确保学生理解基本概念和理论。

2.实验法：通过实验操作，让学生直观感受电动机的转动过程，加深理解。

3.讨论法：组织小组讨论，促进学生主动思考和交流，巩固知识点。

教学手段：

1.多媒体教学：使用动画和视频展示电动机内部结构和工作原理。

2.教学软件：利用教学软件模拟电动机的工作过程，增强学生的直观感受。

3.网络资源：引导学生课后查阅网络资料，拓展知识面，提高自主学习能力。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示电动机驱动的玩具或家用电器，如电风扇、电钻等，引起学生对电动机的好奇心，提问：“这些设备是如何工作的？它们内部的原理是什么？”

回顾旧知：回顾电磁感应的基本原理，询问学生：“电磁感应是如何产生的？它和电动机的工作原理有什么联系？”

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解电动机的基本构造，包括线圈、磁场、电刷和换向器等部分的作用，以及电动机转动的基本原理。

举例说明：通过展示电动机模型或动画，说明通电线圈在磁场中受力转动的现象，解释电能转化为机械能的过程。

互动探究：引导学生进行小组讨论，思考如何设计一个简单的电动机实验，并预测可能出现的现象。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行电动机模型的制作和实验操作，观察并记录电动机转动的情况，尝试改变电流方向和磁场方向，观察转动方向的变化。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，指导学生正确使用测量工具，确保实验安全。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据课堂所学，绘制电动机的工作原理图，并撰写一篇短文，解释电动机的工作原理以及它在生活中的应用。同时，鼓励学生探索电动机在节能环保方面的潜在价值。知识点梳理1.电动机的基本构造

-线圈：通电线圈在磁场中受力转动。

-磁场：永磁体或电磁铁产生的磁场。

-电刷：连接外部电源和线圈，为线圈提供电流。

-换向器：改变线圈中电流的方向，保证电动机连续转动。

2.电动机的工作原理

-通电线圈在磁场中受力转动：根据左手定则，通电线圈在磁场中会受到力的作用，从而产生转动。

-电能转化为机械能：电动机将电能转化为机械能，实现能量的转换。

3.电动机的转动方向

-改变电流方向：改变线圈中的电流方向，可以改变电动机的转动方向。

-改变磁场方向：改变磁场的方向，也可以改变电动机的转动方向。

4.电动机的转速

-电流大小：电流越大，电动机的转速越快。

-线圈的匝数：线圈匝数越多，电动机的转速越快。

-磁场的强度：磁场越强，电动机的转速越快。

5.电动机的效率

-能量损失：电动机在转动过程中，会有部分能量损失，如热能、摩擦能等。

-提高效率的方法：选择合适的材料和设计，减少能量损失，提高电动机的效率。

6.电动机的应用

-日常生活：家用电器、电动工具等。

-交通运输：电动汽车、地铁、高铁等。

-工业生产：机器、设备等。

7.电动机的节能环保

-节能：电动机具有高效、节能的特点，有助于节约能源。

-环保：电动机不产生尾气排放，对环境友好。

8.电动机的维护与保养

-清洁：定期清洁电动机的外部和内部，保持良好的工作状态。

-润滑：定期润滑电动机的运动部件，减少摩擦和磨损。

-检查：定期检查电动机的电气连接和机械结构，确保安全可靠。

9.电动机的故障处理

-常见故障：过载、短路、绝缘损坏等。

-处理方法：根据故障原因，采取相应的措施，如调整负载、更换损坏部件等。

10.电动机的创新发展

-新材料：采用新型材料，提高电动机的性能和效率。

-新技术：应用先进技术，如永磁同步电动机、无刷电动机等。

-新应用：拓展电动机在新能源、智能制造等领域的应用。教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法，力求让学生更好地理解和掌握电动机的转动原理。以下是我对本次教学的反思和总结。

教学反思：

在教学方法上，我通过问题导入、实验探究等环节激发学生的兴趣，让学生在动手操作中学习。我觉得这种做法是比较成功的，学生参与度较高，学习积极性也得到了提升。但在教学策略上，我发现自己在引导学生进行深度思考方面还有所欠缺，需要在今后的教学中加强。

在课堂管理方面，我努力营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生能够在愉悦的心情下学习。但我也发现，在小组讨论环节，部分学生可能会出现离题或者闲聊的情况，我需要进一步优化课堂管理，确保每个学生都能专注于学习。

在教学内容的安排上，我觉得本节课的知识点讲解较为全面，但可能由于时间有限，部分知识点讲解得不够深入。我需要在今后的教学中，合理分配时间，让学生有更多的时间去消化和理解。

教学总结：

从整体来看，本节课的教学效果还是不错的。学生在知识方面，对电动机的基本构造和工作原理有了更深入的了解；在技能方面，通过实验操作，提高了动手能力和观察能力；在情感态度方面，学生对物理学科的兴趣得到了提升。

当然，也存在一些不足之处。针对这些问题，我提出了以下改进措施和建议：

1.在教学策略上，增加引导学生深度思考的问题，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂互动性。

2.在课堂管理方面，加强对小组讨论的引导，确保讨论内容紧紧围绕教学主题。

3.在教学内容安排上，合理分配时间，让学生有更多的时间去理解和掌握知识点。

4.在教学评价方面，加强对学生学习过程的关注，及时给予反馈，帮助学生提高学习能力。板书设计1.电动机的基本构造

①线圈的构成及作用

②磁场的来源及作用

③电刷和换向器的功能

2.电动机的工作原理

①通电线圈在磁场