做与90后同行的班主任-班主任论文

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：吴志云郑志伟

有人说，90后是另类与傲慢的一代，过于安逸的生活让他们布满惰性而又散漫：过早负担起来的学习压力，让他们觉得人生已无所谓；过于张扬自我的共性，让他们布满叛逆。当然，也不能简洁地把90后就这样归类为一个整体，但他们的确有许多普遍性的特点。

曾经，我也不屑90后，但作为老师，教育对象不断变化，刺眼间，现在的高中生都是90后了，而我也接手了一个高三级的90后班集体，一个"严厉不足，活泼有余'的群体。课堂气氛过度活跃，自习课散乱无度，课余时间就更不用说了，那是放飞的鸭子赶不回笼。用他们的话形容，那叫"活泼、朝气、阳光'。我只能叹惜，他们从不知道什么是动静分明，该玩时是玩，该学时也是玩，用"一盘散沙'来形容他们，一点也不过分。高三，本应是同学学习的最关键时期，简单两极分化，要么原地踏步，要么突飞猛进。而这个班竟然是学校编制的重点班，面对学校的厚望，面对一群极具"共性'的90后，面对挑战，我又怎能轻言"不屑'呢?所以，一开学我就投其所好，为他们"度身订造'作战方案，帮他们改头换面。

一、用"社会契约'增加集体分散力

细节打算成败，成败往往是一步一脚印走来的，注意一些细节的功夫会使前进的道路少许多绊脚石。一个好班应当是分散力强，团结向上的集体，但一盘散沙如何才能分散起来?最好的方法是用瓶子装起来。同样，面对一盘散沙般的班，也要制定一些"契约'让他们遵守。无以法规，不成方圆，以他们自我的共性，又不能定得过于"条条框框'，让不喜爱循规蹈矩的90后觉得压抑，我干脆让他们自己制订"契约'。针对他们"过度活跃'的特点，我利用刚上完的历史课"中国古代思想进展史'为契机，开了一个主题班会用诸子百家理论遏制晚修讲话行为，将同学分成儒、道、墨、法四派进行辩论，由他们自己运用刚学的学问进行争论，经过一番唇枪舌战，最终，全都同意通过用"外儒内法'的方式，给"违规者'先以儒家方式进行教育，再用法家方法进行惩治，可选择扫地、擦黑板、做公共区清洁等做法。诸如迟到，旷课，早退也可以依此类推。"契约'是他们自己争论的结果，所以谁违规谁就主动受罚，没有怨言。这一节班会最起码让他们知道什么是"纪律'，知道什么是动静分明，良好的班风就需要有这样的"契约'。面对90后可以用一些别出新意的方法制订他们情愿遵守的"契约'，比硬生生制订的若干班规管用多了。有了良好的风气我就要在学习态度、人生态度方面下手转变他们了。

二、班级公司化管理，提高学习效率!

为了提高学习的竞争性和趣味性，我还参考MBA管理课程内容，对班级进行"公司化'管理，引进企业管理中"以人为本'"敬重员工'"效率优先，兼顾公正'的原则，将整个班细心分成几个匀称的学习团队，让其分别负责不同科目的教学教务，紧密地团结在各科老师四周，想方设法提出各科的学习方案，使团队队员紧密合作，营造同学和老师间的良性互动。各团队间既为了全班的共同进步而努力，也存在为争取座位等班内资源而绽开的趣味竞争，学寓于乐!为鼓舞各团队在评比中力争最优，可供应一些嘉奖措施，如免劳动、去K歌、去烧烤等(为保证平安，可在同学家里或者平安的地方进行)，为保证常常性地"刺激'同学的乐观性，如部分座位用拍卖制，分团队拍卖(原则上尽量保持团队坐在一起，所以将多数座位打包拍卖)和个人拍卖，以"资产'出价(比如以每次月考成果或平常作业的质量作资产，以后达不到赐予相应惩处)。详细做法设计成下表：

为了让"公司'正规化，我还在班内公开征集班名。起名字，这么有共性的事情他们都很踊跃参加，一批"凌云阁'"书香斋启航点'"傲然堂'等有气概又有文化的名字就诞生了，经过"海选'并汇合众人看法，打算起用"傲然堂'的名字，不出我所料，这个带有很强气概又符合90后共性的名字就这样成为了13班的班名。我正规地给班级进行了一个挂牌仪式，贴了一副对联，要求他们如班名一样做到"傲骨铮铮，凛然正气'。此后，凡有集体活动，我们都打出这个极具共性的班名，而我也顺理成章地成了"堂主'。

对于这些"离经叛道'的管理方法，同学表现出极高的乐观性，以自己的特长乐观参加加入各团队。虽然还没有做到全部人的整齐划一，但一连串的"行动'，极大地刺激了他们的学习乐观性，让他们的作风、态度都"正气'"正派'了许多，少了很多往日的惰性。

三、用发帖子和方式沟通彼此

为了尽快熟识班务，我在班上摆放了一本班级日志，作为发帖之用。但开头时没有落实要求，发帖只停留于无聊的对话，后来我重新要求帖子内容健康，用语规范。每月无论我多忙，也会抽时间在日志中作月总结，并对每一篇帖子作点评。渐渐地，发帖子成为我们沟通的一种方式，但并不是每个人都情愿在公开的日志上表达自己的想法。为了做好与每一个同学的沟通，我利用网络的便捷，加了每一个同学的，盼望他们将不敢说的话用这样的方式留言给我，而我也尽可能地做每一个同学的倾听者，每一句留言，我都仔细回复，由于里面倾注了同学对我的信任。从心开头，我们从生疏到熟识，到关系越来越融洽，同学寄予我的信任，也让我在班上的一言一行更有劝说力。

四、精细管理保证集体前进方向

态度打算高度，将现有的层次提升一个高度，还需要每个同学都乐观进取，有傲人的成果才能在班级中起表率作用。所以我也用一些独特的方法致力于建筑一个"学习型气质型'的班集体。做到这一点，肯定要转变他们原来散漫慵懒的态度。为此我开展了一系列的细致工作，例如在教室贴上班训"良心无愧，信念无畏，恒心无敌，青春无悔'，要求他们争做13班的"四无'青年；组织同学创建"学习型'宿舍，将平常学的英语单词，政治、历史、地理的常用小学问张贴于宿舍内部。

此外，在学习过程中难免会消失瓶颈状态，小部分同学缺乏奋斗目标，缺少动力，抓住这一点，我准时开班会给他们端正态度，鼓劲加油。为了跟他们"套近乎'，我也走了条时尚道路，将一首叫"有一种爱叫放手'的歌，套换了六句话作为班会主题："有一种幻想叫高校'"有一种压力叫高考'"有一种力量叫坚持'"有一种休息叫学习'"有一种精神叫死缠烂打有一种心理叫欢乐'，这个班会主要是自我表演，我从自己的专业历史学问中旁征博引了很多例子，用这六句话让他们明确学习目标，端正学习态度，由于我信任，只有良好的态度才能打算一个人的高度。

事实证明，我的90后"傲然堂