教育局创建全国文明城市工作台账

教育局创建全国文明城市工作台账

@@市训练局创立全国文明城市工作台账

（一）材料审核责任分解表

测评内容测评标准材料要求责任科室责任单位Ⅲ-25

社会主义核心价值体系的学习宣传3）弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。3)说明市级相关部门为弘扬民族精神和时代精神所开展的工作；列举重要纪念日、节庆日开展的全市性宣传训练活动。办公室训练科

团工委老干科

机关党委

体艺卫科

训练工会市直学校

各中心校Ⅲ-29

优秀传统文化训练2）组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统；

3）组织开展中华经典诵读活动等全民读书活动。2)说明“我们的节日”主题活动的开展状况，列举开展传统节日活动的状况；

3)供应中华经典诵读活动等全民读书活动的组织、开展及收效状况。

训练科团工委

办公室老干科

师训科教研室

市直学校

各中心校Ⅲ-32

义务训练均衡进展1）根据国家办学标准，推动义务训练阶段学校办学条件标准化；

2）均衡配置公共训练资源，有详细的扶持弱校的措施；

3）实行有效措施，加强对义务训练阶段择校问题的治理；1)说明推动义务训练阶段学校办学条件标准化所实行的措施及其成效；

2)说明通过扶持弱校促进公共训练资源均衡配置的措施和效果；

3)说明有关义务训练阶段择校的治理规定和执行状况。训练科人事科

师训科计财科

电教站校建办

发规科Ⅲ-33

学校治理1）推行校务公开和收费公示制度，政府部门定期开展训练收费专项检查，建立学校乱收费责任追究制度；

2）建立健全各项安全治理制度和校园意外损害大事应急治理机制，建立和完善中小学生意外损害保险制度；

3）开展和谐校园创立活动，师生关系、同学关系和谐。1)说明建立校务公开、收费公示制度以及开展训练收费专项检查的状况；说明有关学校违规收费的反映渠道、责任追究制度的主要内容及其执行状况；

2)说明学校建立健全安全治理制度和校园意外损害大事应急治理机制的内容，以及实施中小学生意外损害保险制度的状况；

3)说明和谐校园创立活动的开展状况，供应完善师德标准、建立师德评价体系，开展学习宣传“教书育人楷模”活动资料。训练工会监察室

训练科安监科

勤管办师训科

教科所市直学校

各中心校Ⅲ-49

志愿效劳领导体制1）贯彻落实中心文明委《关于深入开展志愿效劳活动的意见》，建立了志愿效劳领导体系和协调机制；

2）制定鼓舞市民参加志愿效劳的政策措施；1)说明本市志愿效劳领导体制和协调机制的建立状况，以市委、市政府或市文明委名义制定下发特地文件，明确志愿效劳领导体制和协调机制由市文明办牵头、各有关部门共同参与，办公室设在市文明办；

2)供应市级相关部门制定的特地文件；团工委

办公室Ⅲ-51

志愿效劳活动1）组织开展中心文明办安排部署的重点志愿效劳活动；

2）各部门和群众团体组织开展志愿效劳活动；1)说明关爱空巢老人、关爱农夫工等重点志愿效劳活动的组织和开展状况，供应正式印发的活动方案和活动资料、年度工作总结；

2)说明各部门和群众团体组织开展志愿效劳活动的状况。团工委

办公室市直学校

各中心校Ⅲ-62

校园周边环境治理1）定期组织开展校园周边环境专项检查；

4）严峻打击侵害师生人身、财产、安全和教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良活动的违法犯罪行为。1)供应本市前三年度组织开展校园周边环境专项检查的相关工作材料，并说明主要成效；

4)说明本市相关部门严峻打击侵害师生人身、财产、安全和教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良活动的违法犯罪行为的主要状况和取得的成效。安监科

训练科

监察室

市直学校

各中心校Ⅲ-63

文化产品生产推介2）乐观宣传推介优秀少儿精神文化产品；2)说明本市在宣传推介优秀少儿精神文化产品方面所实行的主要措施，并供应前三年度的宣传推介名目。

训练科

电教站

电视台

教研室

市直学校

各中心校Ⅲ-64

活动阵地建立4）依托中小学校网络教室和社区活动中心建立公益性电子阅览室，坚持标准治理，对未成年人开放。4)供应本市依托中小学校网络教室和市级以上文明社区活动中心已建成的公益性电子阅览室清单（备注：须结合实地考察结果判定是否达标）。电教站市直学校

各中心校Ⅲ-121

以城带乡，联动进展2）对于农村根底设施建立、社会保障、医疗卫生、文化训练投入逐年增加，农村社会事业进展水平明显提高；2)统计近两年财政对于农村根底设施建立、社会保障、医疗卫生、文化训练投入的状况，说明取得的效果；计财科

资助中心市直学校

各中心校（二）听取汇报责任分解表

测评内容测评标准测评方式责任科室责任单位Ⅲ-25

社会主义核心价值体系的学习宣传3）弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。听取汇报办公室牵头市直学校

各中心校Ⅲ-29

优秀传统文化训练2）组织开展“我们的节日”主题活动，运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统；

3）组织开展中华经典诵读活动等全民读书活动。听取汇报办公室牵头市直学校

各中心校（三）问卷调查责任分解表

测评内容测评标准测评方式责任科室责任单位Ⅲ-25

社会主义核心价值体系的学习宣传3）弘扬民族精神和时代精神；利用重大活动、重要纪念日、节庆日开展集中性学习宣传活动。问卷调查办公室牵头市直学校

各中心校Ⅲ-32

义务训练均衡进展4）市民对义务训练的满足度≥75%。（新增）问卷调查办公室牵头市直学校

各中心校

（四）网络（媒体）调查责任分解表

测评内容测评标准测评方式责任科室责任单位Ⅲ-63

文化产品生产推介3）促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品数字化、网络化传播。网络（媒体）调查电教站市直学校

各中心校

（五）实地考察责任分解表

测评内容测评标准测评方式责任科室责任单位Ⅲ-64

活动阵地建立4）依托中小学校网络教室和社区活动中心建立公益性电子阅览室，坚持标准治理，对未成年人开放。实地考察电教站市直学校

各中心校

文明城市创立城市治理涉及内容学校治理

1、院内环境干净，秩序标准，无随便堆放物品、乱扯乱挂、乱贴乱画现象，无白色垃圾、烟头、杂物。

2、校园内垃圾容器设置到位，无破损，外壁保持洁净。

3、食堂从业人员证件齐全，“三防”设施到位，有密闭垃圾容器，操作间及餐厅墙壁无油渍，地面无杂物，库房物品堆放隔墙离地，分类上架。

4、商店从业人员证件齐全，“三防”设施到位，有密闭垃圾容器，地面洁净，无白色垃圾。

5、厕所无积粪、尿垢、异味，地面洁净，无白色垃圾、烟头，四壁洁净、干净。

6、宿舍通风良好，无异味，物品、用品摆放整齐，环境干净，