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文档简介
专题12:考场满分作文技巧指导(审题、开头、题记、小标题写作技巧)《(2022版)义务教育语文课程标准》对写作要求是:多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。初中作文命题形式多样,考区统一,稳中趋变,与教材对接,切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化,夯实母语教学的根基;注重语文核心素养,体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是:命题形式稳中有变,保持基本面不变的情况下,还有新的特点。具体看主要有以下几个方面:1.全命题作文独占鳌头,话题作文生命力强。2.半命题作文基本稳定,材料作文常中见新。3.大小作文组合趋稳,写作分值比重有走高趋势。4.从命题内容上看,关注人称、情感、品质、经历一、作文审题技巧技法一:抓住题眼,来明确命题的题旨“题眼”就是指题目中的关键词;“题旨”是指命题者的命题意图,文中表达的思想、情感。“题眼”常常是谓语动词和表示修饰限定的词语。题目中出现的一些虚词也不容忽视,如连词“和”“与”,副词“也”“更”“又”“原来”“依然”“其实”等等。通过分析“题眼”,明确题目指向和限定,确定文章的思想、情感。技法二:挖掘出题目的隐性意义,拓宽写作思路有一些作文题,不要只理解其显性意义(题目字面本身的意义),而是要借助联想和想象,辨识其隐性意义(题目寄寓的象征意义、比喻意义、哲理意义),进而突破思维局限,拓宽构思空间。技法三:为题目添加一些因素,使写作范围更加具体。当题目的写作范围很宽泛的时候,我们可以添加一些因素,使文章的内容指向更明确。添加的因素选择自己熟悉的,尽量角度新颖。例如题目《节日》,很多同学都写春节、国庆节等等。而有的同学文章内容写“祖父的节日”,写得独特,深沉而有味道。二、作文开头技巧指导秘诀一:题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。如:《语文从我身边轻轻走过》的开头:轻轻地,你--语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。秘诀二:以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。如《江南的味道》的开头:"多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:'我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。秘诀三:以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。而这些描写都有特定的作用,或者衬托人物的心情,或者交待故事的背景,或者渲染某种气氛等等。总之,都是为突出主旨而服务的。如《今天,我真快乐》:"夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。"这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。秘诀四:排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到以势凌人的震撼作用。如《语文,我的挚友》的开头:语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。秘诀五:设置悬念开头这种开头故意设置谜团,而又故意不予理会,或做出某种猜想,以引起读者的好奇心,让读者继续关注事件的发展。这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。如《活力四射的初三岁月》:白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。文章表达出对初三生活的怀念,说它是"活力四射",可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。秘诀六:直切主题开头这种形式又叫"开门见山"式,就是一开头就直截了当地切入主题,解除文章中心。它的优点是入题快捷,不蔓不枝,利于读者把握文章中心、基调和思路.如《生活中的一个好习惯》的开头:"我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。"三、作文题记写作技巧题记是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字,它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点,倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文,再加上一段精练出彩的题记,就像画家“画龙点睛”一样,必能使文章通篇生辉,让人耳目一新,成就一篇高分作文。题记格式:题记内容在题目下一行空两格开始写,然后另起一行,靠右加破折号,写上“题记”二字。例:爱是怎样读懂的万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母?——题记这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁……题记要求:优秀的题记,必然有着严格的要求。有哪些具体要求呢?1、应需而设不同种类、内容及风格的作文,一定有着不同形式和内容的题记。题记的形式和内容,要根据文章表达需要而设置。比如你写的记叙文侧重抒情,不妨采用"主题式"。如果你写的记叙文侧重叙事,不妨采用"悬念式"。2、字数精少题记的字数一定不能多,否则就会造成"头重脚轻",失去了题记应有的美感。建议题记的字数最好控制在40字以内,最多不要超过60字(也就是作文纸三行)。3、形式优美优秀的题记,形式一定要美。如何做到形式美呢?建议如下:①采用长短句结合的形式来表达,让题记的句式长短不一,具有层次美感。夜半,雨止,风停。黄熏熏的灯光蔓延一路,点亮了秋夜,更照亮了我的世界。——题记②采用整句形式来表达,如对偶句、排比句等。志不强者智不达,言不信者行不果。——题记4、内容新颖题记的内容,不可陈旧老套,要新颖别致,吸引阅卷老师的阅读兴趣。比如"引用式"题记,倘若考生选取的诗词内容众人皆知,又怎能让阅卷老师眼前一亮呢?5、语言精美题记的语言美,需要考生在用词、句式和手法上下功夫。①用词要贴切。注重对动词、叠词、形容词、色彩词的使用。②句式要灵活。整句与散句、长句与短句等。③语言富有表现力。修辞手法、联想想象、文白相间等。6、意蕴丰富意蕴丰富,主要包括思想意蕴和情感意蕴。①题记蕴含丰富的思想意蕴。题记所表现出的思想意义或价值,能给读者带来一定的思考和认识。②题记蕴含丰富的情感意蕴。题记所表现出来的情感意义或取向。【题记的写作技巧】1、题记既可以是交代写作原由,亦可以是创设环境。如《感悟高中的题记》:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽、吐不完,一直奔流到永远、永远,去浇灌我人生旅途中的每一草、每一木。”2、题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,用手抹去;心中的界限,只有用心去抹平”题记直接揭示了文章的主旨。3、题记应意蕴丰厚、情味绵长如《感谢父亲》的题记:“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书”题记中把对父亲的敬爱写得情味绵长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。4、题记开门见山、简洁明了也要语言精美,富有文采。题记既可以引用(歌词、名言警句、睿智心语)也可以自行雕琢。题记贵在简洁、绝不能太长,也不能晦涩难懂。《回声的启示》题记:“爱人者,人恒爱之;敬人者、人恒敬之”就恰当地引用了孟子的话,既揭示文章的主旨,又展示了才情。”5.引用名人名言、格言、谚语、歌词或现成的诗文题记,使文章立意深邃隽永,让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和的语言修养。一学生在作文中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句题记:《我的美丽乡愁》为我的眼里常含泪水?我对这土地爱得深沉……——题记6、悬念式以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。有位考生以《生活需要你》为题,题记是:“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。又如一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”'为题,题记是:“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处。四、小标题作文写作技巧小标题式作文即在开头点题后,用二、三个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用。【拟题方法】1.借用古诗文作小标题如一篇反映环保的中考优秀作文,全文以马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”、“断肠人在天涯”作为该文的四个小标题,给人浑然一体的感受。再如以《心声》为题的一篇优秀中考作文,全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断,理还乱,是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题,表达了对祖父的怀念之情。2.用对称的句式作小标题如中考作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的中考作文,文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”。这种小标题结构一致,句式整齐,再加上诗意的语言,出彩之处一目了然。对比式:如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四个小标题:“变化之一:吃软不吃硬”,“变化之二:吃麻不吃辣”,“变化之三:吃肥不吃瘦”,“变化之四:吃上不吃下”。小作者目光深邃,以耳朵为依托点,每个小标题运用对比的形式讽刺了官僚作风奉迎拍马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象,揭示了真话“销声匿迹”的原因,意蕴丰厚,耐人咀嚼。3.运用并列词语作小标题比如以《赠人玫瑰,手有余香》为题的一篇优秀作文,文中分别以“亡国?复国”“瀑布?礁石”“人生?赌注”作为小标题。再如以《我最感激的一个人》为题的一篇作文,文中的三个小标题是“郁闷?伤感”、“暴躁?冷静”、“悔悟?收获”。又如以《明月山让我陶醉》为题的一篇优秀中考作文,文中四个小标题为“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人群”“丛林?红旗?小道”“细雨?冰风?飞瀑”。中考作文开头精美句段1.她的碎碎念念,温柔了我的岁岁年年,过去,你陪我蹒跚学步,未来,我陪你夕阳漫步,愿时光能缓,愿你笑颜如花。——《母亲》2.我的父亲没有散文诗,他的记事本只有日日夜夜工作的痕迹,他的手上全是茧,他很平凡,什么都给不了我,却又什么都给了我。——《我的父亲》3.情绪低沉地从舞蹈班出来,疲惫的身影被夕阳的余辉拉得老长。目之所及,夕阳无精打采挂在天边,在暗淡的暮色下一点一点西沉,就像我此刻的处境,心中不免生出几许怅然。——《夕阳》4.人间骄阳正好,风过林梢,水无痕,彼时我们正当年少。——《我就是那少年》5.绿树葱茏,紫荆漫烂,酸粉微凉,汤料正浓。舌尖上的酸甜苦辣总携带着我对家乡的情感。品一碗柳州螺蛳粉,赴一场味觉之约,体悟那融于美食间的柳州文化。——《舌尖上的柳州》6.岁月的暖,漫过时间的河,抚过久闭的心扉,我在时光斑驳深处,聆听到花开的声音。——《开在记忆中的花》7.絮雪纷飞,鹅毛飘飘;书香淡雅,氤氲流年。透过玻璃窗,外面是冬日暖阳,一如你在身旁;剪一段时光,细品岁月清香,温暖依旧如你的暖阳。——《你陪我走过》8.夕阳透过树叶洒落一地金黄,照在并肩站立的我们身上。路边火红的枫叶密密层层,怒放的花儿美不胜收,如同你明媚的笑容般清新而又温暖。因为有你,上学路上,每天都是最美的风景!——《最美的风景》9.清晨熹微的阳光穿过厚厚的窗帘拨弄我的眼睑。我睁开眼便闻到厨房的饭香。窗外春寒料峭,我看到妈妈在楼下匆匆走过的背影,三月末的风清新中夹着余寒吹起她的头发——我知道她这是去排队买口罩。——《口罩》10.雨点敲打在玻璃上,发出滴答的脆响;笔尖在纸上纠结地来来回回,仍然没有半点头绪。我一会茫然地望着窗台的绿植发呆,一会又不经意地翻翻桌上的漫画书,依然没找到灵感。时间一点一点溜走,烦恼一点一点涌来,一篇作文还没有想好怎么开头。——《我的烦恼》11.谁的画笔,浇蘸了晨辉?将水畔彼岸渲染成一抹斑斓,赠我一袭拂拭不去的春。晨曦把天际淬成了淡金,水波荡漾着温柔,几许袅袅炊烟,在远处的山坡上晕染,蒸腾了岁月流年。——《家乡早晨》12.漫漫人生路,总会错几步。如果失败时我们不埋怨,不逃避,而是勇敢地去面对它。你会发现:每一个挫折都是上天赐予我们的礼物。剥开粗砺的包装,你会惊喜地发现里面藏着剔透的珍珠。——《失败是成长的礼物》13.不是所有的鲜花,都盛开在春天;不是所有的河流,都流向大海”“鲜花盛开在四季,河流流向八方。只要热爱,山海皆可平,无处不是风景”——《因为热爱》14.细雨微风,婉转流年,温润了一季的春暖花开。我轻倚时光枝头,展一脸笑颜,尽享受享这世间的每一个清欢。“人生最美是清欢”,清欢,是一种对事物的满足,也是自身的一份宁静。只要有一颗感恩富足的心,去体会和珍惜这喧嚣尘世间细碎的美好,生活处处有清欢。——《多一点清欢》15.少年就是少年,他们看春风不喜,看夏蝉不烦,看秋风不悲,看冬雪不叹,看满身富贵懒察觉,看不公不允敢面对,只因他们是少年——《少年》16.仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望,一花一叶,是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。遇见你,是上天给我最好的礼物。——《礼物》17.“草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们俩站着不说话。”在顾城的诗里,陪伴就是这样简单而美好。——《陪伴》18.采撷一瓣年华的幽香,回忆在流光中愈发明晰。记忆中那个蹲在地下缓缓挪动的背影,像在找寻着什么,夕阳微熹,如一层淡淡的忧伤笼罩着她……窗外略显清冽的风刮在我的脸上,有一点疼。——《背影》19.一张精致漂亮的脸被宽大的口罩勒出深深的印痕,一头飘逸的长发为了护理病人方便而剪成齐耳短发,一双白晰修长双手因多次使用消毒液而红肿变形,一副娇小灵活的身躯裹在厚厚的防护服里显得臃肿而笨拙……看着照片里曾经爱美的姐姐,我心疼得流下了眼泪,又为她感到深深的自豪:姐姐,我愿意做你这样的人!——《我愿意做这样的人》20.我落笔写下青春年华,只是墨色淡了,未能写出未来可期,也没能写出放荡不羁。所以我一生奔赴山海,沾着林间枫叶,沾着海中心弦,落笔写下这似水流年,世界不止眼前的苟且,当然还有诗和远方。——《青春》21.时光如流水,匆匆地向历史的长河默默流入。那件事,虽然已成为了历史,成为了记忆,却一直在我心中挥不去,抹不掉,忘不了。——《难忘那岁月》1.(2023广东清远·七年级统考期末)阅读下面文字,按要求写作。“佩服”在《现代汉语学习词典》中的解释:感到可敬而心服。请以“我最佩服的人”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:(1)要通过细节刻画人物,写出人物精神;(2)要文从字顺;(3)要写出真情实感;(4)文中不得出现真实姓名和校名。【写作指导】本题考查命题作文。审题立意:审题可知,题目直接点明了写作对象,也就是让自己心生敬佩的具体对象,也可以理解为自己敬佩的某个人。这个人可以是现实中的,也可以是历史上的。写作时,应用具体的事件来解释自己对某人敬佩的原因和产生敬佩之情的过程,需要表达的主旨就是自己对某人的敬佩学习之意。选材构思:值得我们敬佩的可以是伟人。因为在历史上,这些伟人用自己的努力与热血推动了社会的进步,历史上的那些仁人志士,那些为了新中国的建立付出一生心血甚至生命的英雄烈士,都是值得我们敬佩的对象。值得我们敬佩的,还可以是普通人。普通的是他们的身份,不普通是他们身上的精神。疫情期间,警察、教师、公务人员、快递小哥、清洁工……他们都在自己的岗位上,为战胜疫情做出了无私的奉献,他们当然是值得我们敬佩的。题目带有明显的叙事性,以记叙和描写为主要表达方式,塑造那些值得我们敬佩的人的人物形象,以议论或抒情等来表达自己对某人或某一类人的敬佩之情,写出真情实感。【范文】我最佩服的人两鬓苍苍,白须一握,虽然年过古稀仍然腰背挺直,声音洪亮;一生行医,造福乡里,淡泊名利。他,就是我最佩服的一位医生。从小我就知道他是这一带最有名的医者。父母和村中长辈说起他,总是赞不绝口:我们这样的村子,多亏有这么一位经验丰富的医生,否则不少人可要多许多烦忧。周围村落甚至市里慕名而来的人也不少。幼小的我,对他只有模模糊糊的印象:简单整洁的诊室,室内飘荡的淡淡药味。老爷爷和蔼的笑容,厚实又温暖的手掌,让每次处于病痛中的我,对“打针吃药”的恐惧稍稍减少了一些。前段时间生病,我来到了诊所。大概是因为春季流感爆发,诊所里简直“人声鼎沸”。屋里气氛有些闷,大家似乎也有点烦躁,但老医生仍然不紧不慢地治病。他本来年纪就大了,行动有些缓慢,每一个病人坐下,他又要“望闻问切”。五分钟,十分钟,时间缓缓地流逝,周边烦躁的气息似乎与他无关,他脸上那温和平静的神色丝毫不见改变。“到底看好了没啊?怎么这么慢?”一个妇女显然是外村过来的,对医生不像我们那样尊敬。陪她一起的男人也帮腔:“对呀,我们都来一个小时了,还没排上。你不能快些吗?前面那些感冒的人也要看那么久!加点钱也行,让我们先看!”其他排队的病人也窃窃私语起来,“嗡嗡”声四起。我不禁有些好奇,老医生会怎样回应。医生认真地写完手上病历的最后一行字才放下笔,摘下眼镜,抬起头眯着眼睛看了看那对夫妻,微微笑了笑,说:“我得慢慢来,大病小病都不能掉以轻心。要不,我这老眼昏花的,看错了病,你们可饶得了我?”他幽默地说了这一句,又戴上眼镜,继续对下一个病人询问起来,手中的动作也不见加快。其他的病人听到这话,似乎也没那么烦躁了。那对夫妻见无人理会他们,怏怏地又坐了下来。我继续坐着等待,对眼前的这位医者,产生了前所未有的敬意。在私语声与咳嗽声此起彼伏的略显嘈杂的诊室内,我努力倾听他与病人的对话。他总是那么从容、和蔼又幽默,面对焦虑的病人,三言两语就排除了他们心中的烦忧,像长辈,像朋友。听着听着,我才恍然,原来一位好医生并不只是能“药到病除”,一颗“仁心”更能抚慰病痛中的人们。桌上陈列着一些诊疗用具,架子上摆放着一些药品,越过药架,能看到里面还有一间屋子,屋里有个大大的书架,书桌上还散放着一些报纸杂志。余晖照进窗子,把医生的影子拉得很长很长……2.(2023山东临沂·七年级统考期末)半命题作文生命中什么是可贵的?真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛……请以“________是可贵的”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外);③表达真情实感,不得套作、抄袭;④文中回避与你相关的人名、地名、校名。【写作指导】本题考查命题作文。第一,审题立意。习作要求以“____是可贵的”为题目,写一篇文章。联系题干“真挚的情感是可贵的:亲情、友情、师生情……美好的品德是可贵的:善良、执着、勤劳……幸福的点滴是可贵的:一个眼神、一个微笑、一句叮咛”可知,“可贵”的东西有很多,除了情感、美好品德、幸福的点滴,还可补
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