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文档简介
2023六年级英语下册Unit3WhatWillYouDoThisSummer(AgainPlease)说课稿冀教版(三起)一、设计思路
本节课以冀教版六年级英语下册Unit3"WhatWillYouDoThisSummer(AgainPlease)"为主题,旨在通过生动有趣的教学活动,让学生掌握夏季活动的相关词汇和句型。首先,我会通过图片导入,激发学生的学习兴趣。接着,通过情景对话和角色扮演,让学生在实际语境中运用所学知识。然后,设计小组讨论和分享环节,让学生相互交流、互动,巩固所学内容。最后,进行课堂小结,布置相关作业,帮助学生进一步巩固所学。整个教学过程注重培养学生的听说读写能力,提高学生的英语实际应用水平。二、核心素养目标
1.语言能力:学生能够运用所学词汇和句型描述夏季活动计划,提高日常交流中的听说能力。
2.文化意识:通过讨论夏季活动,学生能够了解不同文化背景下的夏季习俗和活动,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:鼓励学生在讨论和分享中提出自己的见解,培养学生的创新思维和批判性思维。
4.学习能力:学生能够通过课堂活动,自主学习并掌握新词汇和句型,提升自我学习能力和策略。三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语交流技能,包括简单的日常问候和自我介绍,以及一些描述活动的基本词汇和句型。
2.学生对于夏季活动通常有较高的兴趣,他们喜欢分享自己的假期计划。在能力方面,大部分学生能够听懂并模仿简单的英语对话,但表达时可能会出现语法错误。在学习风格上,学生偏好互动性强、参与度高的学习活动,如游戏和角色扮演。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对于新词汇的记忆和发音,以及在真实语境中准确运用所学句型进行交流。此外,部分学生可能在语法结构上存在混淆,如willdo和goingtodo的用法区分。四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了冀教版六年级英语下册教材,以便于课堂跟随和课后复习。
2.辅助材料:准备与夏季活动相关的图片、音频资料,以及教学视频,以增强学生的学习兴趣和语境理解。
3.教室布置:根据课程需要,将教室分为小组讨论区,便于学生进行互动交流和实践操作。五、教学过程
1.导入新课
-Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewlessonfromUnit3.Cananyonetellmewhatwe'regoingtotalkabout?Yes,summeractivities!Ibelievemanyofyouhaveexcitingplansforthesummer.Beforewediveintothelesson,let'sseeashortvideoaboutsummerfun.[Playvideo]
2.教学目标明确
-Alright,nowthatwe'vewatchedthevideo,let'ssetourlearninggoalsfortoday.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:
-Usethetargetsentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andrespondappropriately.
-Learnnewvocabularyrelatedtosummeractivities.
-UnderstandandtalkaboutyoursummerplansinEnglish.
3.课文内容探究
-Now,let'sopenourbookstoPage26andlookatthedialoguebetweenZoomandZip.[Pointtothetext]
-Readthedialoguetogether.[Studentsreadaloud]
-WhocantellmewhatZoomandZiparetalkingabout?[Callonastudent]
-Great!Theyarediscussingtheirsummerplans.ZoomisaskingZipabouthisplans,andZipisresponding.Let'sfocusonthesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtheresponses.
4.语言知识学习
-Now,let'slookatthenewvocabularyinthisunit.[Pointtothewordsinthebook]
-Iwillshowyoueachwordanditsmeaning.[Showflashcardswithpicturesandwords]
-Let'srepeatthewordstogether.[Studentsrepeatafterme]
-Now,let'strytousethesewordsinsentences.Forexample,"Iwillgoswimmingthissummer."
-Whowantstotry?[Callonafewstudentstomakesentences]
5.情景对话练习
-Let'spracticethedialogueinpairs.[Pairstudentsup]
-OneofyouwillbeZoom,andtheotherwillbeZip.Taketurnsaskingandansweringthequestion"Whatwillyoudothissummer?"
-Remembertousethenewvocabularywejustlearned.
-Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.[Monitorandassiststudents]
6.小组讨论
-Now,let'smoveontogroupwork.[Dividestudentsintosmallgroups]
-Inyourgroups,discussandshareyoursummerplanswitheachother.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtrytouseasmanynewvocabularywordsasyoucan.
-Eachgroupwillhave5minutestodiscuss,andthenwewillsharewiththeclass.[Monitorandguidediscussions]
7.分享与反馈
-Alright,timeisup.Let'sseewhowantstosharetheirgroup'ssummerplanswithus.[Callongroupstoshare]
-[Listentostudents'sharingandgivepositivefeedback]"That'sawonderfulplan!Youusedalotofnewvocabulary.Verygood!"
8.语言运用巩固
-Now,let'splayagametoconsolidatewhatwe'velearned.[Prepareagamelike"FindthePartner"]
-Iwillgiveyoucardswithsummeractivitiesandtheirdescriptions.Youneedtofindthematchingpairs.
-Forexample,ifonecardsays"Iwillgocamping,"youneedtofindthecardthatdescribeswhatcampingis.[Studentsplaythegame]
9.课堂小结
-Greatjob,everyone!Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.
-We'velearnedhowtoaskandanswerthequestion"Whatwillyoudothissummer?"
-We'vealsolearnednewvocabularyrelatedtosummeractivities.
-Remembertopracticeusingthesesentencesandwordsinyourdailyconversations.
10.作业布置
-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyoursummerplans.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andincludeatleastthreenewvocabularywords.
-Makesuretowriteneatlyandcheckyourworkbeforeturningitin.
11.结束语
-That'sallfortoday'slesson.I'mveryproudofyourhardwork.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.Haveagreatday![Saygoodbyetostudents]六、学生学习效果
学生学习本节课后,取得了以下几方面的效果:
1.学生能够熟练运用“Whatwillyoudothissummer?”这一句型进行询问,并能用相应的回答句型进行回应。在实际交流中,学生能够根据所学词汇描述自己的夏季计划,如:“Iwillgoswimmingthissummer.”
2.学生掌握了本节课所学的夏季活动相关词汇,如“swimming,camping,traveling,visiting”等。他们能够在句子中正确使用这些词汇,丰富自己的表达能力。
3.学生通过小组讨论和分享,提高了合作意识和团队沟通能力。他们在讨论中学会了倾听他人的意见,尊重他人,并能够有效地表达自己的观点。
4.学生在课堂游戏和实践活动中学以致用,提高了英语实际运用能力。他们能够将所学知识应用于真实场景,如询问和回答夏季计划,增强了语用能力。
5.学生在写作作业中,能够运用所学句型和词汇,描述自己的夏季计划。他们在写作过程中,注意到了语法和拼写的正确性,提高了写作能力。
6.学生在学习过程中,形成了积极的学习态度,对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动参与课堂活动,积极与他人交流,提高了学习积极性。
7.学生在课堂互动中,锻炼了思维能力和创新意识。他们在讨论夏季计划时,能够提出自己的见解,拓展了思维空间。
8.学生通过本节课的学习,提高了跨文化交际意识。他们了解到不同文化背景下,人们度过夏季的方式有所不同,增强了跨文化交际能力。七、反思改进措施
(一)教学特色创新
1.在本节课中,我尝试使用了多媒体资源,如视频和音频,来激发学生的学习兴趣和增强语境理解。这样的教学手段使得课堂更加生动有趣,有助于学生更好地吸收和记忆知识点。
2.我还设计了一个互动性强的课堂游戏,让学生在游戏中复习和巩固所学词汇及句型。这种寓教于乐的方式不仅提高了学生的学习积极性,也增强了他们的实际应用能力。
(二)存在主要问题
1.在教学组织方面,我发现部分学生在小组讨论环节中参与度不高,可能是由于性格内向或者对英语表达不够自信。
2.在教学方法上,我注意到课堂互动主要集中在部分积极学生身上,其他学生可能没有足够的练习机会,这可能会影响他们的学习效果。
3.在教学评价方面,我意识到我可能过于注重结果评价,而忽视了过程评价,这可
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