2023六年级英语下册 Unit 3 What Will You Do This Summer（Again Please）说课稿 冀教版（三起）

2023六年级英语下册Unit3WhatWillYouDoThisSummer（AgainPlease）说课稿冀教版（三起）一、设计思路

本节课以冀教版六年级英语下册Unit3"WhatWillYouDoThisSummer（AgainPlease）"为主题，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生掌握夏季活动的相关词汇和句型。首先，我会通过图片导入，激发学生的学习兴趣。接着，通过情景对话和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识。然后，设计小组讨论和分享环节，让学生相互交流、互动，巩固所学内容。最后，进行课堂小结，布置相关作业，帮助学生进一步巩固所学。整个教学过程注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语实际应用水平。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型描述夏季活动计划，提高日常交流中的听说能力。

2.文化意识：通过讨论夏季活动，学生能够了解不同文化背景下的夏季习俗和活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和分享中提出自己的见解，培养学生的创新思维和批判性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动，自主学习并掌握新词汇和句型，提升自我学习能力和策略。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流技能，包括简单的日常问候和自我介绍，以及一些描述活动的基本词汇和句型。

2.学生对于夏季活动通常有较高的兴趣，他们喜欢分享自己的假期计划。在能力方面，大部分学生能够听懂并模仿简单的英语对话，但表达时可能会出现语法错误。在学习风格上，学生偏好互动性强、参与度高的学习活动，如游戏和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新词汇的记忆和发音，以及在真实语境中准确运用所学句型进行交流。此外，部分学生可能在语法结构上存在混淆，如willdo和goingtodo的用法区分。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了冀教版六年级英语下册教材，以便于课堂跟随和课后复习。

2.辅助材料：准备与夏季活动相关的图片、音频资料，以及教学视频，以增强学生的学习兴趣和语境理解。

3.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流和实践操作。五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtostartanewlessonfromUnit3.Cananyonetellmewhatwe'regoingtotalkabout?Yes,summeractivities!Ibelievemanyofyouhaveexcitingplansforthesummer.Beforewediveintothelesson,let'sseeashortvideoaboutsummerfun.[Playvideo]

2.教学目标明确

-Alright,nowthatwe'vewatchedthevideo,let'ssetourlearninggoalsfortoday.Bytheendofthislesson,youwillbeableto:

-Usethetargetsentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andrespondappropriately.

-Learnnewvocabularyrelatedtosummeractivities.

-UnderstandandtalkaboutyoursummerplansinEnglish.

3.课文内容探究

-Now,let'sopenourbookstoPage26andlookatthedialoguebetweenZoomandZip.[Pointtothetext]

-Readthedialoguetogether.[Studentsreadaloud]

-WhocantellmewhatZoomandZiparetalkingabout?[Callonastudent]

-Great!Theyarediscussingtheirsummerplans.ZoomisaskingZipabouthisplans,andZipisresponding.Let'sfocusonthesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtheresponses.

4.语言知识学习

-Now,let'slookatthenewvocabularyinthisunit.[Pointtothewordsinthebook]

-Iwillshowyoueachwordanditsmeaning.[Showflashcardswithpicturesandwords]

-Let'srepeatthewordstogether.[Studentsrepeatafterme]

-Now,let'strytousethesewordsinsentences.Forexample,"Iwillgoswimmingthissummer."

-Whowantstotry?[Callonafewstudentstomakesentences]

5.情景对话练习

-Let'spracticethedialogueinpairs.[Pairstudentsup]

-OneofyouwillbeZoom,andtheotherwillbeZip.Taketurnsaskingandansweringthequestion"Whatwillyoudothissummer?"

-Remembertousethenewvocabularywejustlearned.

-Iwillwalkaroundtohelpyouifyouneedit.[Monitorandassiststudents]

6.小组讨论

-Now,let'smoveontogroupwork.[Dividestudentsintosmallgroups]

-Inyourgroups,discussandshareyoursummerplanswitheachother.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andtrytouseasmanynewvocabularywordsasyoucan.

-Eachgroupwillhave5minutestodiscuss,andthenwewillsharewiththeclass.[Monitorandguidediscussions]

7.分享与反馈

-Alright,timeisup.Let'sseewhowantstosharetheirgroup'ssummerplanswithus.[Callongroupstoshare]

-[Listentostudents'sharingandgivepositivefeedback]"That'sawonderfulplan!Youusedalotofnewvocabulary.Verygood!"

8.语言运用巩固

-Now,let'splayagametoconsolidatewhatwe'velearned.[Prepareagamelike"FindthePartner"]

-Iwillgiveyoucardswithsummeractivitiesandtheirdescriptions.Youneedtofindthematchingpairs.

-Forexample,ifonecardsays"Iwillgocamping,"youneedtofindthecardthatdescribeswhatcampingis.[Studentsplaythegame]

9.课堂小结

-Greatjob,everyone!Let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.

-We'velearnedhowtoaskandanswerthequestion"Whatwillyoudothissummer?"

-We'vealsolearnednewvocabularyrelatedtosummeractivities.

-Remembertopracticeusingthesesentencesandwordsinyourdailyconversations.

10.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyoursummerplans.Usethesentencepattern"Whatwillyoudothissummer?"andincludeatleastthreenewvocabularywords.

-Makesuretowriteneatlyandcheckyourworkbeforeturningitin.

11.结束语

-That'sallfortoday'slesson.I'mveryproudofyourhardwork.Remembertoreviewwhatwe'velearnedandprepareforournextclass.Haveagreatday![Saygoodbyetostudents]六、学生学习效果

学生学习本节课后，取得了以下几方面的效果：

1.学生能够熟练运用“Whatwillyoudothissummer?”这一句型进行询问，并能用相应的回答句型进行回应。在实际交流中，学生能够根据所学词汇描述自己的夏季计划，如：“Iwillgoswimmingthissummer.”

2.学生掌握了本节课所学的夏季活动相关词汇，如“swimming,camping,traveling,visiting”等。他们能够在句子中正确使用这些词汇，丰富自己的表达能力。

3.学生通过小组讨论和分享，提高了合作意识和团队沟通能力。他们在讨论中学会了倾听他人的意见，尊重他人，并能够有效地表达自己的观点。

4.学生在课堂游戏和实践活动中学以致用，提高了英语实际运用能力。他们能够将所学知识应用于真实场景，如询问和回答夏季计划，增强了语用能力。

5.学生在写作作业中，能够运用所学句型和词汇，描述自己的夏季计划。他们在写作过程中，注意到了语法和拼写的正确性，提高了写作能力。

6.学生在学习过程中，形成了积极的学习态度，对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意主动参与课堂活动，积极与他人交流，提高了学习积极性。

7.学生在课堂互动中，锻炼了思维能力和创新意识。他们在讨论夏季计划时，能够提出自己的见解，拓展了思维空间。

8.学生通过本节课的学习，提高了跨文化交际意识。他们了解到不同文化背景下，人们度过夏季的方式有所不同，增强了跨文化交际能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了多媒体资源，如视频和音频，来激发学生的学习兴趣和增强语境理解。这样的教学手段使得课堂更加生动有趣，有助于学生更好地吸收和记忆知识点。

2.我还设计了一个互动性强的课堂游戏，让学生在游戏中复习和巩固所学词汇及句型。这种寓教于乐的方式不仅提高了学生的学习积极性，也增强了他们的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在小组讨论环节中参与度不高，可能是由于性格内向或者对英语表达不够自信。

2.在教学方法上，我注意到课堂互动主要集中在部分积极学生身上，其他学生可能没有足够的练习机会，这可能会影响他们的学习效果。

3.在教学评价方面，我意识到我可能过于注重结果评价，而忽视了过程评价，这可