2024年五年级英语下册 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 22 Gifts for Everyone说课稿 冀教版（三起）

2024年五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson22GiftsforEveryone说课稿冀教版（三起）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课的设计思路以冀教版五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson22GiftsforEveryone为核心，结合学生实际水平，通过情境创设、任务驱动、互动交流等教学手段，引导学生掌握本课的词汇和句型，培养学生的听说能力和交际能力。首先，通过图片引入话题，激发学生兴趣；其次，运用听、说、读、写等多种教学活动，帮助学生理解课文内容，掌握重点词汇和句型；最后，通过小组互动和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并模仿课文中的对话，正确使用本课的词汇和句型描述礼物和旅行经历。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下赠送礼物的意义和习惯。

3.思维品质：学生能够通过观察图片和课文内容，预测故事情节，发展逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作和互动交流，提高自主学习能力和团队合作精神。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：gift,everyone,bring,share等。

②学会使用句型"Didyouhaveanicetrip?"以及回答"Yes,Idid./No,Ididn't."进行交际。

③能够描述礼物并用英语简单介绍旅行经历。

2.教学难点

①正确区分和运用过去时态（如：brought,shared）和现在时态（如：bring,share）。

②在实际语境中灵活运用所学的词汇和句型，进行真实的对话交流和角色扮演。

③理解并运用文化背景知识，了解不同文化中赠送礼物的习俗和意义。四、教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、互动白板

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：英语学习软件、课文音频、教学PPT

4.教学手段：实物展示、角色扮演道具、情景模拟材料五、教学过程1.导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit4,Lesson22,"GiftsforEveryone."Beforewestart,let'stalkaboutgifts.Wholikesreceivinggifts?Raiseyourhandifyoudo.(Studentsraisetheirhands)Great!Canyoutellmewhatkindofgiftsyoureceivedorgavetoothers?(Studentssharetheirexperiences)

2.情境创设

-Now,let'slookatthepicturesontheboard.(Showpicturesofgifts)Thesearethegiftsthatthecharactersinourstorybroughtbackfromtheirtrip.Whatdoyouthinktheymightsayaboutthesegifts?Let'simaginethesituationtogether.

-(Pointtoastudent)Youarethetraveler.Youhavejustcomebackfromatrip.Whatwouldyousaytoyourfriendsaboutthegiftsyoubrought?(Studentanswers)

-Excellent!Now,let'sseewhatthecharactersinourstorysay.(Playtheaudioofthestory)

3.课文主旨内容探究

-Now,let'slistentothestoryagainandanswersomequestions.Listencarefullyandtellme:

-Whatgiftsdidtheybringbackfromtheirtrip?

-Howdidtheirfriendsfeelaboutthegifts?

4.词汇和句型学习

-Let'slookatthenewwordsandphrasesinthislesson.(Showthewords:gift,everyone,bring,share)

-Now,Iwillshowyouhowtousethesewordsinsentences.Repeatafterme:

-"Ibroughtagiftforeveryone."

-"Theysharedtheirgiftswiththeirfriends."

-Practicethesesentenceswithyourpartners.(Studentspairupandpractice)

5.课文理解与讨论

-Now,let'sreadthestorytogether.(Readthestoryaloudasaclass)

-Afterreading,let'sdiscussthestory.Whatdidyoulearnfromit?(Studentssharetheirthoughts)

-Whatdoesitmeantosharegiftswitheveryone?(Studentsanswer)

6.情景模拟

-Let'spretendwearethecharactersinthestory.Iwillgiveyousomegifts,andyouwillsharethemwithyourfriends.(Handoutpropsrepresentinggifts)

-(Pointtoastudent)Youarethefirsttraveler.Showyourgifttoyourfriendsandsay,"Ibroughtagiftforeveryone."(Studentperformstherole)

-Continuewithotherstudents,eachtakingturnstosharetheirgiftsandusethetargetsentence.

7.小组互动

-Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillreceiveasetofpicturesandgiftcards.Youwillcreateashortdialogueaboutsharinggiftswithyourfriends.(Handoutmaterialstoeachgroup)

-(Monitorthegroupsastheywork,providingassistanceifneeded)

-Afterafewminutes,eachgroupwillpresenttheirdialoguetotheclass.

8.课堂总结

-Greatjob,everyone!Youhavedoneawonderfuljoblearningaboutgiftsandsharingthemwithothers.Today,welearnedhowtousethewords"gift,everyone,bring,share"andthesentence"Ibroughtagiftforeveryone."Remembertoshareyourgiftsandhappinesswithothers,justlikethecharactersinourstory.

9.作业布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutagiftyoureceivedorgavetosomeone.Writeaboutwhythegiftwasspecialandhowthepersonfeltwhentheyreceivedit.(Studentstakenotes)

10.课堂结束语

-Thankyouforyourparticipationtoday.Youhaveallworkedveryhard.RemembertopracticespeakingEnglishandsharingwithothers.Haveagreatday!(Studentsrespond,"Thankyou,teacher.Goodbye!")六、学生学习效果1.词汇掌握：学生能够正确识别并运用本节课的核心词汇，如gift,everyone,bring,share等，在句子中表达清晰、准确。

2.句型运用：学生能够熟练使用目标句型"Didyouhaveanicetrip?"以及回答"Yes,Idid./No,Ididn't."进行交际，同时能够用"Ibroughtagiftforeveryone."描述自己为他人带来的礼物。

3.听力理解：学生在多次听读课文后，能够理解故事内容，回答与故事相关的问题，提高了听力理解能力。

4.口语表达：通过角色扮演和小组互动，学生的口语表达能力得到了锻炼，能够自信地在同伴面前使用英语进行交流。

5.文化意识：学生对不同文化背景下赠送礼物的意义和习惯有了更深入的了解，增强了跨文化交际的意识。

6.思维品质：学生在讨论和情景模拟中，能够运用逻辑思维和推理能力，预测故事情节，分析人物情感。

7.学习能力：学生在小组合作中提高了自主学习能力和团队合作精神，能够有效地与同伴交流、分享学习心得。

8.交际能力：学生在实际语境中运用所学的词汇和句型，进行真实的对话交流，提高了交际能力。

9.作业完成：学生在作业中能够将所学知识运用到实际生活中，如写关于礼物和旅行经历的段落，巩固了课堂所学。

10.学习态度：学生对英语学习保持了积极的态度，对课堂活动充满热情，愿意主动参与和尝试。

总体来说，学生在本节课中不仅掌握了必要的语言知识，还提高了听说读写等各方面的能力，为今后的英语学习打下了坚实的基础。七、板书设计①重点知识点

-Unit4Lesson22:GiftsforEveryone

-Corevocabulary:gift,everyone,bring,share

-Tar