2024-2025学年高中英语上学期第8周说课稿

2024-2025学年高中英语上学期第8周说课稿授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2024-2025学年高中英语上学期第8周，我们将学习《人教版高中英语》第三册Unit3"Sports"。本章节主要包括以下内容：

1.阅读课文："AidsinSports"，介绍运动辅助设备在体育竞赛中的应用及其对运动员表现的影响。

2.词汇学习：涉及运动相关的词汇，如athletics、equipment、technology、performance等。

3.语法点：强调现在进行时态的用法，用于描述正在进行的动作或状态。

4.听力练习："SportsStars"，训练学生听力理解能力，了解体育明星的故事。

5.口语练习：以小组讨论形式，让学生谈论自己喜爱的运动项目和运动员。

6.写作练习：撰写一篇关于运动辅助设备对体育竞赛影响的小论文。核心素养目标1.语言能力：学生能够理解并运用与运动相关的词汇和句型，描述运动项目和运动员的故事，以及讨论运动辅助设备对体育的影响。

2.文化意识：通过学习课文内容，增强学生对体育文化的认识，了解不同运动项目的特点和体育精神。

3.思维品质：培养学生批判性思维，分析运动辅助设备在体育竞赛中的利与弊，以及其对运动员表现的影响。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，通过讨论和写作练习，提高语言实践能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与运动相关的词汇和现在进行时态的语法点。

2.理解课文内容，分析运动辅助设备在体育竞赛中的应用。

难点：

1.对课文中的长难句理解困难。

2.在口语和写作中准确运用所学词汇和语法。

解决办法：

1.对词汇进行集中讲解，通过例句和练习让学生熟练掌握。

2.对长难句进行逐句分析，解释句型和语法结构，帮助学生理解。

3.通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生在实际语境中使用词汇和语法的自信。

4.设计写作任务，让学生在指导下完成，教师提供即时反馈，帮助学生改进表达。

5.对口语练习进行模拟情景设计，让学生在模拟环境中练习，提高实际应用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校内部网络教学平台。

3.信息化资源：电子版课文、词汇列表、在线英语学习资源。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、音频播放、小组讨论、角色扮演。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用一段体育比赛的视频吸引学生的注意力，引发学生对体育话题的兴趣。

-提问学生：“你们喜欢哪些运动项目？为什么？”让学生自由发言，活跃课堂氛围。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的词汇，包括运动相关的名词和现在进行时态的动词。

-逐个解释词汇含义，并用例句展示现在进行时态的用法。

-分组阅读课文，让学生注意长难句和理解课文大意。

-讲解课文中的关键信息和难点，如运动辅助设备对比赛的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行听力练习，听一段关于体育明星的访谈，完成听力理解题目。

-让学生用所学词汇和现在进行时态描述一个运动场景，练习口语表达。

-给出一些句子，让学生改写为现在进行时态，巩固语法点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括词汇、语法和课文理解。

-让学生简单复述课文的主要内容，检查学习效果。

5.作业布置（5分钟）

-布置一篇关于运动辅助设备利弊的短文写作作业。

-要求学生在下一堂课前预习下一课的内容，并准备相关的讨论话题。学生学习效果-学生能够流利地使用本节课所学的运动相关词汇，如athletics、equipment、technology、performance等，并在日常对话中正确运用这些词汇。

-学生能够理解并运用现在进行时态，描述正在进行的运动动作或状态，如“Theathleteisrunningquicklyonthetrack”。

-通过对课文"AidsinSports"的学习，学生能够理解并分析运动辅助设备在体育竞赛中的应用和对运动员表现的影响。

-学生在听力练习中能够准确理解关于体育明星的访谈内容，并能够回答相关问题，提高听力理解能力。

-在口语练习中，学生能够自信地谈论自己喜欢的运动项目和运动员，运用所学词汇和语法进行流畅的交流。

-学生能够撰写一篇关于运动辅助设备对体育竞赛影响的小论文，表达自己的观点，并在写作中正确运用所学知识。

-学生通过课堂讨论和小组合作，培养了批判性思维和合作学习能力，能够就运动辅助设备的利与弊进行深入分析和讨论。

-学生在课堂小结中能够准确回顾本节课的重点内容，包括词汇、语法和课文理解，表明他们已经掌握了本节课的核心知识点。

-学生在完成作业时能够独立思考，将所学知识应用到实际情境中，如在短文写作中能够结合个人观点和实例来阐述运动辅助设备的影响。

-学生在课程结束时展现出对体育文化的兴趣和认识，能够更好地理解体育竞赛中的各种现象和运动员的努力。教学反思与总结在这堂课的教学过程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的学习兴趣和参与度。我以一段体育比赛的视频作为导入，激发学生的兴趣，让他们在轻松的氛围中进入学习状态。在讲授新知环节，我使用了PPT和实物例句来帮助学生更好地理解和记忆运动相关的词汇和现在进行时态的用法。同时，通过分组阅读和讨论，学生们能够更深入地理解课文内容。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解长难句时，我可能没有足够耐心地逐句分析，导致部分学生对课文的理解不够深入。其次，在口语练习环节，有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与。这些都需要我在今后的教学中加以改进。

在教学策略方面，我认为让学生通过实际操作来学习是很有帮助的。例如，在听力练习中，我让学生听一段体育明星的访谈，然后回答相关问题。这样的练习既能提高学生的听力理解能力，也能让他们将所学知识应用到实际情境中。此外，通过小组讨论和写作练习，学生能够更好地运用所学词汇和语法，培养他们的思维能力和表达能力。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们能够熟练地运用运动相关的词汇和现在进行时态，对课文内容有了深入的理解。同时，通过课堂讨论和合作学习，学生们也培养了自己的批判性思维和团队合作能力。

然而，我也注意到在课堂管理和学生参与度方面还有改进的空间。针对这些问题，我计划在今后的教学