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//编订:XX编订:XXPAGE2计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按教学至最后一环节,师出示带有总结性质的填空:麋鹿的命运()生的发言无外乎“落后就要挨打”“我很高兴,麋鹿终于又回来了”仅仅为配合老师的教学而已。于是,即兴加了这么一个说话训练环节。评析:很多时候,我们的学生并非不会说,而是,没有触及他们心灵的东西,引发他们有时候,我们会抱怨,课堂上发言者寥寥,同时,我们也不难发现,造成课堂冷清的很大一”我国古代教育家孔子也说:“知之者不如好之”因此,我想,作为教师,除了是课堂的管理者,教学的主导者,同XX
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