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文档简介

ChineseLesson//PAGE2计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按283“番茄太阳”“我”“明明”“我”的读好课文中的人物语言。2、理解“番茄太阳“教学时间：3课时3、教师范写“戚”“献”2、朗读课文，想想“番茄太阳”（一）“我”“我”出“我”的心情：3、同时，让学生体会到：是盲童明明的童心、童趣和童真给“我”鼓舞和感染，给“我”带来这样好的心情变化。（二）1、感受小女孩的爱笑，体会“我的心情觉得温暖起来”谁能说说“我”“我”为什么“每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来2、感受小女孩的遭遇和美丽，体会“提问：为什么看到明明，会“让人隐隐心疼3、感受明明的聪明和对未知世界的好奇，体会“番茄太阳”现在大家明白什么是“番茄太阳”“番茄太阳”识以后的欣喜。体会“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走”。感受小女孩善良淳朴，体会“我”4理解：看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”明明临走时跟“我”为什么“红红的‘番茄太阳’一直挂在我的心中，温暖着我的心2“我”XX

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