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MathematicsLesson两位数加一位数(进位)(教学设计//编订:编订:XXPAGE2两位数加一位数(进位)(教学设计科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可8+59+37+8看算式(卡片)30+(9+5)40+(5+5)师:75根小棒是多少根?(12根)1210根这边,数一数一共是几捆零几根,是多少根?(3232根)275说出来?(指2~3名学生叙述.为了突出“进位”,学生回答后,教师要追问学生1,所以得数里多了一个十)(补充课题,板书“进位”).编成儿歌:3.导学“做一做”第1题. (两位数与一位数交换了位置)(1)让学生独立摆学具,教师适当提示.(5355根小棒加(4)(三)说出在□里填几.(投影片5人,每人一题,把得数填在方框里,从后往前传着做,20以内进位加法和整十数加两位数的基础上进行教学的,3组复习题做铺垫和迁移,使新课的导入自然,点题精要.“到位”“做一做”“摆”“讲”XX
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