江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册 第5单元 与法同行 第15课 神圣的宪法 第3框 我国公民的基本义务说课稿 苏教版

江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第3框我国公民的基本义务说课稿苏教版一、教材分析

“江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第3框我国公民的基本义务说课稿苏教版”主要讲述了我国公民的基本义务，是宪法教育的重要组成部分。本节课旨在让学生了解公民的基本义务，培养其法律意识和社会责任感。通过学习，学生将认识到履行基本义务是每个公民应尽的责任，有助于维护国家利益、社会稳定和公民权益。本节课内容紧密联系学生生活实际，有助于提高学生的法治素养。二、核心素养目标

培养学生法治意识，使学生在了解我国公民基本义务的基础上，增强遵守宪法和法律的自觉性；提高学生的公民素养，让学生认识到履行公民义务对于维护国家利益、社会稳定的重要性；发展学生的思辨能力和批判性思维，使其能够结合实际分析公民义务与个人权利的关系，形成正确的法治观念。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、宪法的重要性和法律对公民权利的保护等内容。他们对法律有一定的认识，知道宪法是国家的根本大法，对公民的权利有基本的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对社会现象和法律问题有一定的兴趣，他们善于观察社会，对新鲜事物充满好奇心。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，喜欢通过案例和讨论来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解公民基本义务的具体内容和履行方式上可能存在困难，特别是在如何将抽象的法律概念与实际生活相结合方面。此外，学生可能会对履行义务与个人自由之间的关系产生疑问，需要引导他们正确理解和平衡个人权利与义务。四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册》教材，确保学习内容的统一和完整。

2.辅助材料：收集与公民基本义务相关的案例、新闻剪辑，制作PPT，包括图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流讨论。五、教学过程

今天我们将一起学习《江苏省镇江市丹徒区八年级政治下册第5单元与法同行第15课神圣的宪法第3框我国公民的基本义务》。下面是我们的教学过程：

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了宪法对公民权利的保护，那么，作为公民，我们在享有权利的同时，还需要承担哪些义务呢？今天我们就来学习《我国公民的基本义务》。

2.自主学习

（2）请同学们打开教材，阅读第3框《我国公民的基本义务》的内容，思考以下问题：我国公民的基本义务有哪些？

3.课堂讲解

（3）同学们，根据你们的阅读，谁能告诉我我国公民的基本义务有哪些呢？很好，请小明回答。小明说得很清楚，我国公民的基本义务包括：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织、依法纳税等。

4.课文主旨内容探究

（4）接下来，我们来深入探究一下这些基本义务的具体内容。

-维护国家统一和民族团结：这是每个公民的首要义务。我们要自觉维护国家的统一和民族的团结，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

-遵守宪法和法律：宪法和法律是国家的根本大法，我们要自觉遵守宪法和法律，维护社会秩序和公共利益。

-维护国家安全、荣誉和利益：国家安全、荣誉和利益是国家和民族的尊严，我们要坚决捍卫国家的安全、荣誉和利益，为实现国家富强、民族振兴而努力。

-服兵役和参加民兵组织：保卫祖国是每个公民的神圣职责。我们要依法服兵役，积极参加民兵组织，为国家的安全和发展作出贡献。

-依法纳税：纳税是每个公民的法定义务。我们要依法纳税，为国家的经济建设和社会事业发展提供财力支持。

5.案例分析

（5）现在，让我们来看一个案例：小华是一名初中生，他的父亲是一名建筑工人，母亲是一名家庭主妇。小华家里经济条件一般，但他的父母非常重视他的教育。请问同学们，小华和他的父母需要承担哪些公民义务呢？

-小华需要承担的义务：遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、依法纳税等。

-小华的父母需要承担的义务：除了上述义务外，他们还需要承担抚养教育子女的义务。

6.互动讨论

（6）同学们，你们认为履行公民义务对个人和社会有什么意义呢？请分组讨论，稍后每组派一名代表分享你们的观点。

（7）同学们，每组都分享了自己的观点，非常精彩。履行公民义务对个人来说，有助于培养法治意识、增强社会责任感；对国家来说，有助于维护国家利益、社会稳定和公民权益。

7.总结提升

（8）同学们，今天我们学习了我国公民的基本义务，了解到履行公民义务是每个公民的责任。在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记自己的公民义务，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力。

8.课后作业

（9）同学们，今天的课后作业是：结合今天的学习内容，写一篇关于“我眼中的公民义务”的短文，字数不限，要求真情实感。

（10）好了，同学们，今天的课就到这里，希望大家能够认真完成课后作业，我们下节课再见！六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，对我国公民的基本义务有了全面的认识和理解。他们能够明确列举出公民的基本义务，并理解每个义务的具体内容和意义。例如，学生能够清晰地阐述维护国家统一和民族团结的重要性，以及遵守宪法和法律对于社会秩序的维护作用。

2.法律意识提升方面：

学生在学习过程中，法律意识得到了显著提升。他们开始意识到作为公民，不仅享有权利，还需要承担相应的义务。学生在课堂讨论和案例分析中，能够结合实际生活，认识到履行公民义务对于个人和社会的重要性。

3.思辨能力增强方面：

4.公民素养培养方面：

学生在学习公民基本义务的过程中，公民素养得到了培养。他们开始关注国家和社会的发展，意识到自己作为公民的责任和使命。在课后作业中，学生能够结合自己的实际经历，撰写关于公民义务的短文，表达自己的感悟和思考。

5.实践能力提升方面：

学生在本节课的学习中，实践能力得到了提升。通过案例分析，学生学会了如何将理论知识运用到实际生活中，提高了分析问题和解决问题的能力。

6.团队合作能力增强方面：

在分组讨论环节，学生的团队合作能力得到了增强。他们能够积极参与讨论，分享自己的观点，倾听他人的意见，共同完成讨论任务。七、教学反思与总结

在整个教学过程中，我对《我国公民的基本义务》这一课的教学进行了一些反思和总结。

教学反思：

首先，我认为在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣，如案例分析和分组讨论。这些方法让学生更加主动地参与到课堂中来，但我也发现，在分组讨论时，部分学生可能因为害羞或不愿意表达自己的观点而没有积极参与。这个问题提醒我，在今后的教学中，我需要更多地关注那些内向或不愿意表达的学生，鼓励他们积极参与。

其次，在教学策略上，我使用了PPT和教材相结合的方式，但我也发现，有些学生在观看PPT时可能会分散注意力，而不是专注于课堂讲解。这让我意识到，我需要在课堂上更加灵活地运用教学资源，确保学生的注意力始终集中在教学内容上。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但有时在分组讨论时，一些学生可能会脱离讨论主题，导致讨论效果不尽如人意。我需要加强对讨论的管理，确保每个学生都能围绕主题进行有意义的讨论。

教学总结：

从学生的表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生们对公民的基本义务有了更深入的了解，他们能够结合实际案例分析公民义务的具体内容，这说明他们在知识掌握方面取得了进步。

在技能方面，学生们的思辨能力和实践能力得到了提升。他们能够独立思考，将理论知识应用到实际生活中，这是教学的一大成功。

在情感态度方面，学生们表现出对公民义务的认同和责任感，他们的公民素养得到了培养。

然而，我也注意到一些不足之处。例如，有些学生在课堂上还是显得比较被动，需要我在今后的教学中更多地激发他们的学习兴趣和参与度。此外，我还需要更加注重对学生的个别辅导，以满足不同学生的学习需求。

针对这些问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议：

1.在课堂上更多地提问和互动，鼓励学生积极参与，尤其是那些内向的学生。

2.调整教学资源的运用，确保学生能够更好地集中注意力。

3.加强对分组讨论的管理，确保讨论围绕主题进行，提高讨论效果。

4.对学生进行更多个别辅导，关注他们的学习进展，提供个性化的帮助。八、板书设计

①公民基本义务的定义与分类

-公民基本义务

-维护国家统一和民族团结

-遵守宪法和法律

-维护国家安全、荣誉和利益

-服兵役和参加民兵组织

-依法纳税

②公民基本义务的具体内容

-维护国家统一和民族团结：反对分裂