2023一年级语文下册 第四单元 8 夜色配套说课稿 新人教版

2023一年级语文下册第四单元8夜色配套说课稿新人教版主备人备课成员设计思路本节课以新人教版一年级语文下册第四单元第8课《夜色》为核心，结合一年级学生的认知水平和兴趣点，通过情境创设、互动讨论、朗读感悟等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。课程设计注重激发学生的想象力和创造力，同时融入书写练习，巩固汉字识写能力，确保教学目标的有效达成。核心素养目标1.语言建构与运用：通过朗读《夜色》课文，学生能够正确拼读生字，理解文中关键词汇，并在实际语境中运用。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行联想和想象，发展创造性思维，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文描绘的夜色之美，培养对自然景观的欣赏能力，传承中华民族传统文化。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品美的感知，通过绘画或表演等方式，创造性地表达对《夜色》的理解和情感。学习者分析1.学生已经掌握了基本的拼音知识和一定数量的汉字，能够进行简单的朗读和书写。

2.一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和互动学习，他们的学习风格偏重于直观和操作，对视觉和听觉刺激反应敏感。他们在《夜色》的学习中，能够通过课文中的描绘，激发对夜晚环境的想象和兴趣。

3.学生可能在理解较抽象的词语（如“夜色”、“幽静”等）时遇到困难，同时，对于课文中较长的句子和复杂的句子结构，他们可能难以把握和理解。此外，将课文内容与现实生活经验相结合，以及将所学知识迁移到新的情境中，对他们来说也可能是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生配备新人教版一年级语文下册教材。

2.辅助材料：收集与《夜色》相关的图片、音频，制作PPT以增强直观感受。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、教学卡片等基本教学工具。

4.教室布置：设置阅读角，摆放夜色主题的装饰物，营造学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一首轻松愉快的夜晚主题儿歌作为导入，让学生初步感受夜色的美好，激发他们对本节课的兴趣。随后，通过提问“你们对夜晚有什么印象？”来引导学生分享他们对夜色的认知和情感，自然过渡到新课内容。

2.讲授新知（20分钟）

首先，让学生自由朗读《夜色》课文，注意纠正发音和断句。接着，教师带领学生逐句讲解课文，重点解释生字词和描绘夜色的语句。通过PPT展示夜晚的图片，帮助学生理解课文内容。同时，引导学生进行情感体验，如模仿文中角色感受夜色的变化。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些与课文内容相关的练习，如填空、选择题或小测验，检查学生对生字词的掌握和课文内容的理解。鼓励学生在小组内讨论答案，互相帮助，提高合作学习能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习要点，强调夜色主题的美好和课文中的关键词汇。同时，邀请学生分享他们通过本节课的学习得到的感悟和收获。

5.作业布置（5分钟）

布置与《夜色》相关的作业，包括书写生字词、绘制夜晚的图画或创作关于夜色的小诗。鼓励学生通过作业进一步巩固所学知识，并发挥创意。知识点梳理1.生字词学习

-“夜色”：夜晚的颜色和氛围。

-“幽静”：安静而幽深。

-“星星”：夜晚天空中的发光点。

-“月亮”：夜晚天空中的光源。

-“害怕”：感到恐惧。

-“黑暗”：缺乏光亮的状态。

2.词语理解与应用

-“夜色”的理解：夜晚的景色和氛围，引导学生通过观察和体验来理解。

-“幽静”的感受：描述夜晚环境的安静和深远。

-“星星”与“月亮”的区分：学习天文学基本知识，认识星星和月亮的不同。

-“害怕”与“勇敢”的对比：通过故事情节，理解害怕情绪，并学会勇敢面对。

-“黑暗”与“光明”的对立：理解黑暗和光明的对比，以及它们在生活中的象征意义。

3.句子理解与分析

-“夜色真美，可是太黑了。”：表达对夜晚美景的欣赏，同时指出黑暗带来的不便。

-“星星出来了，一闪一闪的。”：描绘星星在夜空中的闪烁。

-“月亮出来了，好像小船。”：通过比喻，形象地描述月亮的形状。

4.课文结构与内容分析

-课文讲述了小主人公在夜晚的体验，从害怕到勇敢的过程。

-通过描述夜色、星星、月亮等元素，营造夜晚的氛围。

-课文通过小主人公的心理变化，传达了勇敢面对黑暗、欣赏夜晚美好的主题。

5.语言表达与写作技巧

-使用形象生动的词语描绘夜晚的景色。

-运用比喻和拟人手法，增强语言的表现力。

-通过小主人公的内心独白，展现人物的成长和变化。

6.情感态度与价值观

-培养学生对夜晚美景的欣赏能力，增强对自然环境的热爱。

-鼓励学生勇敢面对生活中的困难和挑战。

-通过课文的学习，引导学生树立积极向上的人生态度。

7.综合实践活动

-组织学生观察夜晚的星空，记录所见的星星和月亮。

-鼓励学生创作关于夜晚的绘画或写作作品。

-开展小组讨论，分享对夜晚美景的感受和体验。

8.课堂延伸与拓展

-结合课文内容，学习相关的天文知识。

-探讨夜晚在不同文化中的象征意义和表现方式。

-阅读其他关于夜晚的文学作品，比较其表达手法和主题思想。板书设计1.重点知