2023一年级语文下册 第五单元 识字5 动物儿歌配套说课稿 新人教版

2023一年级语文下册第五单元识字5动物儿歌配套说课稿新人教版一、教学内容

2023一年级语文下册第五单元识字5《动物儿歌》配套说课稿，新人教版。本节课教学内容选自人教版一年级语文下册第五单元，主要围绕动物这一主题进行识字教学。内容包括：

1.学习《动物儿歌》这篇课文，通过朗读、背诵，使学生掌握生字词。

2.理解课文内容，了解动物的特点及生活习性。

3.学会观察生活中的动物，培养学生的观察力和想象力。

4.培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《动物儿歌》，学生能够正确朗读、背诵课文，掌握生字词，提高识字能力，并在实际语言环境中运用所学词语。

2.思维发展与提升：通过观察、分析动物的特点及生活习性，培养学生的观察、分析能力，激发学生的探究欲望。

3.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解动物与人类生活的密切关系，培养热爱大自然、关爱动物的情怀，传承我国优秀的传统文化。

4.审美鉴赏与创造：引导学生发现动物的美，感受大自然的美好，培养审美情趣，激发创造潜能。三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，并能正确书写。

②能够流利地朗读和背诵《动物儿歌》。

③理解课文内容，了解不同动物的特点和生活习性。

④培养学生观察生活中动物的习惯，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

①生字词的记忆和书写，特别是形近字和同音词的区分。

②对动物生活习性的深入理解和表达，需要学生在生活中进行观察和体验。

③将课文中的语言转化为自己的语言，进行创造性表达。

④激发学生关爱动物、保护环境的情感，将这种情感融入日常生活和学习中。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版一年级语文下册教材，以便于学习《动物儿歌》。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、视频等资料，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT等教学工具，以便于展示生字词和课文内容。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以舒适地阅读和讨论。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：在教室里播放轻松愉快的动物叫声，让学生闭上眼睛，聆听并猜测是哪些动物。

-提出问题：请大家说说自己听到了哪些动物的声音？它们是什么样子的？

-学生分享：邀请几名学生分享他们对动物的了解和兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示教材：展示《动物儿歌》的课文，让学生初步阅读。

-生字词学习：逐个介绍课文中的生字词，通过图片和动作帮助学生理解和记忆。

-课文讲解：分段落讲解课文，解释动物的特点和生活习性，确保学生理解。

-情境模拟：模拟动物的行为和声音，让学生模仿，增强对课文内容的理解。

3.巩固练习（用时10分钟）

-朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调的准确性。

-写字练习：让学生在练习本上书写生字词，教师逐一检查并指导。

-讨论交流：学生分组讨论，分享对课文内容的理解，教师巡回指导。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如：“你最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”

-学生回答：学生举手回答问题，教师给予肯定和鼓励。

-创造性表达：鼓励学生用课文中的词语描述自己最喜欢的动物。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调动物的特点和生活习性。

-学生反馈：学生简单回顾所学内容，分享学习感受。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家长讲述今天学到的动物知识，并尝试用课文中的词语描述动物。

总用时：45分钟。整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识，同时注重核心素养能力的培养和拓展。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《动物世界》：介绍不同动物的特点和生活习性，丰富学生的动物知识。

-《动物故事汇编》：收录一系列有趣的动物故事，培养学生的阅读兴趣。

-《动物保护手册》：介绍动物保护的重要性，引导学生关爱动物，保护生态环境。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的动物：让学生观察家中或身边的动物，记录它们的行为和特点。

-动物手抄报：鼓励学生制作关于动物的手抄报，分享给同学们。

-动物知识问答：组织课后知识问答活动，让学生相互提问、回答，巩固所学知识。

-动物保护行动计划：引导学生思考如何保护动物，制定具体的行动计划。

-创作动物故事：鼓励学生创作以动物为主角的短故事，培养写作能力。

-动物主题绘画：让学生以动物为主题进行绘画创作，展示自己的想象力。

-交流分享会：定期组织学生进行交流分享，让学生分享自己的观察、学习和创作成果。

-参观动物园或自然保护区：组织学生参观动物园或自然保护区，实地了解动物的生活环境。

-拍摄动物视频：鼓励学生拍摄动物视频，记录动物的生活状态，培养观察力和摄影技巧。

-动物知识竞赛：组织动物知识竞赛，检验学生对动物知识的掌握程度。七、内容逻辑关系

①重点知识点

-动物的名称：如蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓等。

-动物的特点：如蜻蜓点水、蝴蝶飞舞、蚂蚁搬家、蚯蚓松土等。

-动物的习性：了解不同动物在不同环境中的生活习性。

②重点词语

-生字词：蜻、蜓、展、翅、触、角、搬、家、松、土等。

-关联词：如“和”“在”“有”等，用于连接句子，使句子更加完整。

③重点句子

-描述动物行为的句子：如“蜻蜓展翅飞，蝴蝶舞翩翩。”

-描述动物习性的句子：如“蚂蚁搬家有规律，蚯蚓松土忙不停。”

-总述句子：如“动物世界真奇妙，各有各的本领高。”通过这些句子的学习，学生能够理解课文内容，掌握动物的特点和习性，同时提高语言表达能力。八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境模拟教学：在讲解动物行为时，我尝试通过模拟动物行为来帮助学生理解，这种方法既生动又有趣，能够有效吸引学生的注意力，提高学习兴趣。

2.互动式教学：我鼓励学生在课堂上积极提问和回答问题，通过小组讨论的形式，让学生在互动中学习，增强了课堂的活跃氛围。

（二）存在主要问题

1.教学深度不够：在讲解动物习性时，我发现自己没有深入挖掘动物行为背后的科学原理，导致学生对动物的理解停留在表面层次。

2.学生参与度不均衡：虽然鼓励了学生参与，但部分学生仍然较为内向，不愿意在课堂上积极表达自己的观点。

3.教学评价单一：我主要依赖于课堂表现和作业成绩来评价学生的学习效果，缺乏对学习过程和能力的综合评价。

（三）改进措施

1.加强教学内容的研究：我计划在课前准备时，深入研究动物习性背后的科学知识，以便在课堂上提供更丰富的教学内容，帮助学生建立更全面的知识体系。

2.创设更多互动机会