统编版语文初三上学期期中试卷及解答参考

统编版语文初三上学期期中自测试卷(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一项是：A.豁然开朗B.窃窃私语C.雕梁画栋D.鸿鹄之志2、（2）下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高我国在国际上的竞争力，我们必须加大科技创新的力度。B.随着科技的发展，人们的物质生活水平日益提高，同时也给我们的生活方式带来了巨大变革。C.他的成绩之所以能够取得优异，是因为他付出了辛勤的努力。D.随着环保意识的增强，我国在环保方面的投入逐年增加，环境质量得到了明显改善。3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着经济的发展，人民生活水平的日益提高，我国的经济实力得到了显著增强。B.在这次比赛中，他发挥了自己的水平，表现出了自己的实力，赢得了观众的热烈掌声。C.为了丰富同学们的业余生活，学校组织了篮球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动。D.文章通过生动形象地描述，深刻地揭示了当时社会制度的黑暗。4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我：“你今天有什么事？”我回答说：“没什么事，只是去看看朋友。”B.我国著名科学家钱学森说：“’两弹一星’成功，要归功于党中央的英明决策和广大科技工作者的艰苦努力。”C.在一次会议上，他谈了自己的看法：一、我们要充分认识……二、我们要抓住……三、我们要努力……D.他不仅是一个优秀的教师，还是一个优秀的班主任。5、阅读下面的文段，完成下列各题。小明在语文课上学习了《桃花源记》，回家后，他查阅了相关资料，整理了以下信息：①作者陶渊明是东晋时期著名的文学家、诗人。②故事背景设定在东晋末年，当时社会动荡不安，人民生活困苦。③主人公渔夫偶然发现了一个与世隔绝的理想境界——桃花源。④桃花源中的人们生活和谐、幸福，他们不知道外面的世界已经发生了巨变。请根据以上信息，回答以下问题：（1）下列关于陶渊明的说法，正确的是（）A.陶渊明是唐朝的文学家B.陶渊明是东晋时期的诗人C.陶渊明是唐代著名的文学家D.陶渊明是东晋末年的诗人6、根据下面的对联，判断下列说法正确的一项是（）上联：山青水秀花香鸟语下联：______A.人杰地灵草长莺飞B.天高云淡风轻月明C.水清鱼跃竹影蝉鸣D.桃红柳绿燕舞蝶飞7、下列各句中加点字音、字形、字义完全正确的一项是（）A．“鸡肋”中的“肋”读作“lèi”，“鸡肋”比喻“食之无味，弃之可惜”的事物。B．“蜷缩”中的“蜷”读作“quán”，“蜷缩”是指蜷曲着身体。C．“陨石”中的“陨”读作“yǔn”，“陨石”是指从天而降的石头。D．“五光十色”中的“光”读作“guāng”，“五光十色”是指色彩鲜艳，花样繁多。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。在秋日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在小镇的每一个角落。小镇的居民们悠闲地漫步在青石板路上，享受着这份宁静与美好。小镇的南边有一座古老的图书馆，那里藏书丰富，是小镇的精神家园。小明是一名初中生，他非常喜欢阅读。每当放学后，他总会来到图书馆，沉浸在书海中。这天，小明来到图书馆，发现一本名为《岁月如歌》的书。这本书讲述了一个发生在小镇的故事，故事的主人公是一个叫小华的年轻人。小华从小热爱文学，立志成为一名作家。然而，在追求梦想的过程中，他经历了种种挫折。在一次偶然的机会中，小华遇到了一位老作家，老作家用自己的亲身经历告诉他，只有坚持不懈，才能实现梦想。1、请概括《岁月如歌》这本书的主要内容。2、请分析文章中“阳光透过稀疏的云层，洒在小镇的每一个角落”这句话的作用。3、请结合文章内容，谈谈你对“只有坚持不懈，才能实现梦想”的理解。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在那片星辉斑斓的夜空下张晓风夜是神秘的，而最神秘的是夜空。在那片星辉斑斓的夜空下，我仿佛听到了古老的传说在低语，看到了远古的文明在闪烁。一小时候，我住在小镇上，那里的夜空特别美丽。每当夜幕降临，满天繁星就会争相绽放，犹如一颗颗晶莹的宝石点缀在深邃的夜幕上。我常常躺在庭院的葡萄架下，仰望着那片星辉斑斓的夜空，心中充满了无尽的遐想。那时候，我不知道星星为什么会闪烁，只知道它们就像顽皮的孩子，在夜空中跳跃、嬉戏。每当星星发出耀眼的光芒，我都会忍不住喊出声来，仿佛在与它们对话。它们似乎也听到了我的声音，回应着，闪烁着，仿佛在诉说着一个又一个神秘的故事。二随着年龄的增长，我开始了解到星星的更多知识。我知道，星星是由炽热的气体组成的，它们在宇宙中孤独地闪烁，照亮了无数夜晚。每当夜晚降临，我总会仰望星空，仿佛在寻找那些遥远的星辰，它们仿佛是宇宙的使者，传递着无尽的智慧。在我国古代，人们把星星与神话传说联系在一起，赋予了它们丰富的文化内涵。比如，牛郎织女的故事就发生在这片星辉斑斓的夜空下。每当七夕之夜，繁星点点，仿佛牛郎织女在鹊桥上相会。这个故事让我对星星充满了敬仰之情。三如今，我已离开小镇，来到了繁华的都市。尽管夜空不再那么美丽，但我仍然会仰望星空，寻找那份曾经的感动。在城市的喧嚣中，我常常感到孤独，而每当看到那片星辉斑斓的夜空，我就会感到一种莫名的安慰。星星是永恒的，它们见证了宇宙的变迁，也见证了人类的成长。在漫长的岁月里，星星默默地陪伴着我们，为我们照亮前行的道路。我想，这就是星星的魅力所在吧。（1）下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）A.文章通过描写夜空的美景，表达了对星星的喜爱之情。B.文章通过讲述牛郎织女的故事，展现了星星的文化内涵。C.文章通过对比城市与小镇的夜空，强调了星星永恒的魅力。D.文章通过对星星的观察，表达了对宇宙的敬畏之情。（2）文章中“顽皮的孩子”这个比喻有什么作用？（3）结合全文，谈谈你对“星星是永恒的”这句话的理解。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面这首诗，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句“飞来山上千寻塔”描绘了山上的高塔，形象生动。B．次句“闻说鸡鸣见日升”运用了夸张手法，突出了诗人对登高望远的向往。C．第三句“不畏浮云遮望眼”表现了诗人坚定的信念和勇往直前的精神。D．尾句“自缘身在最高层”揭示了诗人通过努力登上最高层，才能看得更远。2、请从修辞的角度分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗。3、这首诗表达了诗人怎样的情感和志向？第二题阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】孔子既没，弟子盖散焉。子张居陈，有孔子之徒，独不仕于诸侯，曰：“见危授命，见得思义，祭思敬，丧思哀，其可已矣。”【小题1、】下列对“摄乎大国之间”中“摄”字意思的理解，不正确的一项是（）A．夹在中间B．屈服C．胁迫D．夹击【小题2、】下列对“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”这句话断句，正确的一项是（）A．子路/、曾皙/、冉有/、公西华侍坐B．子路、曾皙/、冉有/、公西华侍坐C．子路/、曾皙/、冉有、公西华侍坐D．子路、曾皙/、冉有/、公西华侍坐【小题3、】下列对文中人物评价，不恰当的一项是（）A．子路：勇敢、果断B．冉有：有谋略、有责任感C．公西华：有才华、有抱负D．曾点：理想主义者，向往自由自在的生活四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。（一）选段阅读【甲】周公吐哺孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有弟子曰：“君子学道则爱人，小人学道则易使也。”孔子曰：“有教无类。”孟子曰：“性善。”荀子曰：“性恶，其善者伪也。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？二三子者出，曾点曰：“夫子喟然叹曰：’吾与点也。’三子者出，曾点曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”孔子与弟子们谈论国家治理、道德修养等问题，各弟子分别表达了自己的见解。其中，子路主张强国之策，认为通过军事和饥馑的考验，可以使国家强盛；冉有主张富民之策，认为通过改善民生，可以使国家繁荣；公西华主张礼治之策，认为通过礼仪教化，可以使国家和谐；曾皙则主张文治之策，认为通过文学艺术来治理国家。【乙】孔子与弟子们谈论国家治理、道德修养等问题，各弟子分别表达了自己的见解。以下哪个选项不属于孔子的教育理念？（）A.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？B.有教无类C.性善D.性恶，其善者伪也五、写作题（50分）题目：以“成长的脚步”为题，写一篇记叙文。要求：1.结合自身经历或身边事例，展现成长过程中的一个或几个瞬间；2.文章要富有真情实感，语言通顺，结构完整；3.字数在600-800字之间。统编版语文初三上学期期中自测试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，没有错别字的一项是：A.豁然开朗B.窃窃私语C.雕梁画栋D.鸿鹄之志答案：A解析：A项“豁然开朗”无错别字；B项“窃窃私语”中的“窃”应为“窃窃私语”；C项“雕梁画栋”中的“栋”应为“栋梁”；D项“鸿鹄之志”中的“鹄”应为“鹤”。2、（2）下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高我国在国际上的竞争力，我们必须加大科技创新的力度。B.随着科技的发展，人们的物质生活水平日益提高，同时也给我们的生活方式带来了巨大变革。C.他的成绩之所以能够取得优异，是因为他付出了辛勤的努力。D.随着环保意识的增强，我国在环保方面的投入逐年增加，环境质量得到了明显改善。答案：D解析：A项中，“加大科技创新的力度”表达正确；B项中，“同时也给我们的生活方式带来了巨大变革”中“同时”多余，应删去；C项中，“他的成绩之所以能够取得优异”中的“之所以”用法不当，应改为“之所以能够取得优异的成绩”；D项表述正确，没有语病。3、下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着经济的发展，人民生活水平的日益提高，我国的经济实力得到了显著增强。B.在这次比赛中，他发挥了自己的水平，表现出了自己的实力，赢得了观众的热烈掌声。C.为了丰富同学们的业余生活，学校组织了篮球、乒乓球、足球、羽毛球等球类活动。D.文章通过生动形象地描述，深刻地揭示了当时社会制度的黑暗。答案：D解析：A项中“随着经济的发展”后面缺少宾语，应该为“随着经济的发展，我国的经济实力得到了显著增强”。B项中“表现出了自己的实力”与前文“发挥了自己的水平”重复，应删除。C项中“球类活动”与“篮球、乒乓球、足球、羽毛球等”重复，应删除“球类”。D项没有语病，故选D。4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A.他问我：“你今天有什么事？”我回答说：“没什么事，只是去看看朋友。”B.我国著名科学家钱学森说：“’两弹一星’成功，要归功于党中央的英明决策和广大科技工作者的艰苦努力。”C.在一次会议上，他谈了自己的看法：一、我们要充分认识……二、我们要抓住……三、我们要努力……D.他不仅是一个优秀的教师，还是一个优秀的班主任。答案：B解析：A项中第一个问号应改为逗号，因为“你今天有什么事？”是一个完整的句子。C项中第一个顿号应改为逗号，因为“一、我们要充分认识……”是一个完整的句子。D项中第二个逗号应改为分号，因为“他不仅是一个优秀的教师，还是一个优秀的班主任。”是两个并列的分句。B项标点符号使用正确，故选B。5、阅读下面的文段，完成下列各题。小明在语文课上学习了《桃花源记》，回家后，他查阅了相关资料，整理了以下信息：①作者陶渊明是东晋时期著名的文学家、诗人。②故事背景设定在东晋末年，当时社会动荡不安，人民生活困苦。③主人公渔夫偶然发现了一个与世隔绝的理想境界——桃花源。④桃花源中的人们生活和谐、幸福，他们不知道外面的世界已经发生了巨变。请根据以上信息，回答以下问题：（1）下列关于陶渊明的说法，正确的是（）A.陶渊明是唐朝的文学家B.陶渊明是东晋时期的诗人C.陶渊明是唐代著名的文学家D.陶渊明是东晋末年的诗人答案：B解析：根据文段信息①，陶渊明是东晋时期的文学家，所以正确答案是B。6、根据下面的对联，判断下列说法正确的一项是（）上联：山青水秀花香鸟语下联：______A.人杰地灵草长莺飞B.天高云淡风轻月明C.水清鱼跃竹影蝉鸣D.桃红柳绿燕舞蝶飞答案：C解析：对联要求对仗工整，字数相等，词性相对。分析选项，C项“水清鱼跃竹影蝉鸣”与上联“山青水秀花香鸟语”对仗工整，符合对联的要求。其他选项与上联在字数、词性或意境上均存在不对应的情况。7、下列各句中加点字音、字形、字义完全正确的一项是（）A．“鸡肋”中的“肋”读作“lèi”，“鸡肋”比喻“食之无味，弃之可惜”的事物。B．“蜷缩”中的“蜷”读作“quán”，“蜷缩”是指蜷曲着身体。C．“陨石”中的“陨”读作“yǔn”，“陨石”是指从天而降的石头。D．“五光十色”中的“光”读作“guāng”，“五光十色”是指色彩鲜艳，花样繁多。答案：B解析：A项中“鸡肋”的“肋”应读作“lèi”，但“鸡肋”比喻的是“食之无味，弃之可惜”的事物，故字义正确；C项中“陨石”的“陨”应读作“yǔn”，但“陨石”确实是指从天而降的石头，故字义正确；D项中“五光十色”的“光”应读作“guāng”，但“五光十色”确实是指色彩鲜艳，花样繁多，故字义正确。而B项中“蜷缩”的“蜷”读作“quán”，“蜷缩”是指蜷曲着身体，完全正确。因此，答案为B。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下列小题。在秋日的午后，阳光透过稀疏的云层，洒在小镇的每一个角落。小镇的居民们悠闲地漫步在青石板路上，享受着这份宁静与美好。小镇的南边有一座古老的图书馆，那里藏书丰富，是小镇的精神家园。小明是一名初中生，他非常喜欢阅读。每当放学后，他总会来到图书馆，沉浸在书海中。这天，小明来到图书馆，发现一本名为《岁月如歌》的书。这本书讲述了一个发生在小镇的故事，故事的主人公是一个叫小华的年轻人。小华从小热爱文学，立志成为一名作家。然而，在追求梦想的过程中，他经历了种种挫折。在一次偶然的机会中，小华遇到了一位老作家，老作家用自己的亲身经历告诉他，只有坚持不懈，才能实现梦想。1、请概括《岁月如歌》这本书的主要内容。答案：这本书讲述了小镇年轻人小华追求文学梦想的故事，他经历了种种挫折，在老作家的鼓励下，最终实现了梦想。2、请分析文章中“阳光透过稀疏的云层，洒在小镇的每一个角落”这句话的作用。答案：这句话通过描绘阳光透过云层洒在小镇的场景，营造了一个宁静、美好的氛围，为故事的发生提供了背景。3、请结合文章内容，谈谈你对“只有坚持不懈，才能实现梦想”的理解。第二题阅读下面的文章，完成下列小题。在那片星辉斑斓的夜空下张晓风夜是神秘的，而最神秘的是夜空。在那片星辉斑斓的夜空下，我仿佛听到了古老的传说在低语，看到了远古的文明在闪烁。一小时候，我住在小镇上，那里的夜空特别美丽。每当夜幕降临，满天繁星就会争相绽放，犹如一颗颗晶莹的宝石点缀在深邃的夜幕上。我常常躺在庭院的葡萄架下，仰望着那片星辉斑斓的夜空，心中充满了无尽的遐想。那时候，我不知道星星为什么会闪烁，只知道它们就像顽皮的孩子，在夜空中跳跃、嬉戏。每当星星发出耀眼的光芒，我都会忍不住喊出声来，仿佛在与它们对话。它们似乎也听到了我的声音，回应着，闪烁着，仿佛在诉说着一个又一个神秘的故事。二随着年龄的增长，我开始了解到星星的更多知识。我知道，星星是由炽热的气体组成的，它们在宇宙中孤独地闪烁，照亮了无数夜晚。每当夜晚降临，我总会仰望星空，仿佛在寻找那些遥远的星辰，它们仿佛是宇宙的使者，传递着无尽的智慧。在我国古代，人们把星星与神话传说联系在一起，赋予了它们丰富的文化内涵。比如，牛郎织女的故事就发生在这片星辉斑斓的夜空下。每当七夕之夜，繁星点点，仿佛牛郎织女在鹊桥上相会。这个故事让我对星星充满了敬仰之情。三如今，我已离开小镇，来到了繁华的都市。尽管夜空不再那么美丽，但我仍然会仰望星空，寻找那份曾经的感动。在城市的喧嚣中，我常常感到孤独，而每当看到那片星辉斑斓的夜空，我就会感到一种莫名的安慰。星星是永恒的，它们见证了宇宙的变迁，也见证了人类的成长。在漫长的岁月里，星星默默地陪伴着我们，为我们照亮前行的道路。我想，这就是星星的魅力所在吧。（1）下列对文章内容的概括，不正确的一项是（）A.文章通过描写夜空的美景，表达了对星星的喜爱之情。B.文章通过讲述牛郎织女的故事，展现了星星的文化内涵。C.文章通过对比城市与小镇的夜空，强调了星星永恒的魅力。D.文章通过对星星的观察，表达了对宇宙的敬畏之情。（2）文章中“顽皮的孩子”这个比喻有什么作用？（3）结合全文，谈谈你对“星星是永恒的”这句话的理解。答案：（1）C（2）“顽皮的孩子”这个比喻生动形象地描绘了星星在夜空中闪烁跳跃的样子，增强了文章的趣味性和形象性，同时也表达了作者对星星的喜爱之情。（3）“星星是永恒的”这句话表达了星星在宇宙中的恒久存在。它们见证了宇宙的变迁，也见证了人类的成长。这句话强调了星星的不朽和永恒，表达了作者对星星的敬仰之情，同时也寄托了作者对生命和宇宙的思考。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面这首诗，完成下面小题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首句“飞来山上千寻塔”描绘了山上的高塔，形象生动。B．次句“闻说鸡鸣见日升”运用了夸张手法，突出了诗人对登高望远的向往。C．第三句“不畏浮云遮望眼”表现了诗人坚定的信念和勇往直前的精神。D．尾句“自缘身在最高层”揭示了诗人通过努力登上最高层，才能看得更远。2、请从修辞的角度分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句诗。3、这首诗表达了诗人怎样的情感和志向？答案：1、B2、这句诗运用了比喻的修辞手法，将“浮云”比喻为人生中的困难和挫折，表达了诗人不畏艰难、勇往直前的精神。3、这首诗表达了诗人对美好未来的向往，以及对实现理想的坚定信念和勇往直前的精神。第二题阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”【乙】孔子既没，弟子盖散焉。子张居陈，有孔子之徒，独不仕于诸侯，曰：“见危授命，见得思义，祭思敬，丧思哀，其可已矣。”【小题1、】下列对“摄乎大国之间”中“摄”字意思的理解，不正确的一项是（）A．夹在中间B．屈服C．胁迫D．夹击答案：B【小题2、】下列对“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”这句话断句，正确的一项是（）A．子路/、曾皙/、冉有/、公西华侍坐B．子路、曾皙/、冉有/、公西华侍坐C．子路/、曾皙/、冉有、公西华侍坐D．子路、曾皙/、冉有/、公西华侍坐答案：A【小题3、】下列对文中人物评价，不恰当的一项是（）A．子路：勇敢、果断B．冉有：有谋略、有责任感C．公西华：有才华、有抱负D．曾点：理想主义者，向往自由自在的生活答案：C四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下面小题。（一）选段阅读【甲】周公吐哺孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”有弟子曰：“君子学道则爱人，小人学道则易使也。”孔子曰：“有教无类。”孟子曰：“性善。”荀子曰：“性恶，其善者伪也。”子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？二三子者出，曾点曰：“夫子喟然叹曰：’吾与点也。’三子者出，曾点曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”孔子与弟子们谈论国家治理、道德修养等问题，各弟子分别表达了自己的见解。其中，子路主张强国之策，认为通过军事和饥馑的考验，可以使国家强盛；冉有主张富民之策，认为通过改善民生，可以使国家繁荣；公西华主张礼治之策，认为通过礼仪教化，可以使国家和谐；曾皙则主张文治之策，认为通过文学艺术来治理国家。【乙】孔子与弟子们谈论国家治理、道德修养等问题，各弟子分别表达了自己的见解。以下哪个选项不属于孔子的教育理念？（）A.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？B.有教无类C.性善D.性恶，其善者伪也【答案】C【解析】A选项出自《论语·学而》，是孔子的教育理念；B选项出自《论语·卫灵公》，也是孔子的教育理念；C选项出自《孟子·告子》，是孟子的观点；D选项出自《荀子·性恶论》，是荀子的观点。因此，C选项不属于孔子的教育理念。五、写作题（50分）题目：以“成