第六单元 实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质测评卷 九年级化学人教版上册

第六单元碳和碳的氧化物实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质一、选择题1．实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，这可能是因为（）

A、锥形瓶的橡皮塞处漏气B、没有加热

C、加入的是硫酸溶液D、没有用玻璃棒搅拌反应物2.下列有关二氧化碳和氧气的描述错误的是(

)A.都含有氧元素 B.常温下都是无色气体

C.都属于氧化物 D.相同条件下密度都比空气的大3．实验室制二氧化碳最适宜的仪器是（）A．广口瓶、集气瓶、酒精灯 B．漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽 C．长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D．长颈漏斗、大试管、集气瓶、酒精灯4．实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是（）A．双氧水、大理石与稀硫酸 B．高锰酸钾、石灰石与稀硝酸 C．双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸 D．双氧水、石灰石与浓盐酸5．下列说法正确的是A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．在水样中加入肥皂水并搅拌，产生较少泡沫、较多白色垢状物的是硬水6.下列说法中正确的有个。(

)①空气的主要成分是氧气和氮气②氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性③催化剂在反应前后质量和性质都不改变④分子比原子大⑤冰水混合物属于纯净物⑥氮气和二氧化碳都能使燃着的木条熄灭。A.2个 B.3个 C.4个 D.5个7．如图是某兴趣小组制取二氧化碳，收集并检验该气体的有关实验操作，其中错误的是（）A．推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好 B．长颈漏斗下端要伸入液面下，是为了防止气体逸出 C．可以测出收集二氧化碳的体积，植物油是为了防止二氧化碳气体溶于水 D．为了检验二氧化碳气体，滴入的试剂为澄清的石灰水8.检验集气瓶内的二氧化碳是否集满的正确方法是()A．注入澄清石灰水B．将燃着的木条放在集气瓶口C．注入紫色石蕊试液D．将燃着的木条伸入集气瓶内9.如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞．观察到的现象是（）A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B．气球膨胀变大，打开止水夹，U形管中的水位左高右低C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶10.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（）A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的木炭C．通过烧碱溶液 D．通过灼热的氧化铜11.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是（）12.倡导“低碳”生活，从一点一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是()A．步行代车B．循环使用教科书C．出门随手关灯D．乱砍滥伐森林二、非选择题1为了探究二氧化碳的性质，小华同学依次完成了如图所示的实验。（1）小华同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。为了检查实验A中二氧化碳是否已收集满，应该将燃着的木条______（请用下列选项填空）。a．放在瓶口

b．伸入瓶内

c．伸入瓶中部

d．伸入瓶底部（2）实验B中的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭，该实验结论为：①二氧化碳密度比空气______。②二氧化碳______燃烧，也不支持燃烧，利用这一性质，二氧化碳可用于______。（3）实验C中可观察到______现象。（4）如果将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液会变成______色。2．如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：(1)A处能出现的现象：；(2)B处能出现的现象：；若将反应后的B溶液加热，则可观察到的实验现象是：；(3)C处能出现的现象：，由此现象你获得的信息是：．3．氧气是初中化学学习的重要内容。(1)按体积计算，氧气大约占空气成分的_______%，空气污染指数中属于氧化物的有___________、____________(任填两个)。(2)氧气是________(多选题)A．单质B．混合物C．氧化物D．化合物E．纯净物(3)下图是元素周期表中的一格和氧元素的原子结构示意图。从图中获取的信息不正确的是_____________；A．氧的原子序数是8B．氧的相对原子质量是16.00gC．氧属于非金属元素D．氧原子有两个电子层，最外层电子数为6(4)如下图，用带火星的木条分别以甲乙两种方式迅速插入盛有氧气的集气瓶中，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。这说明氧气具有哪些性质？①______________