人教五四 七年级 语文 上册 第1单元《天净沙 秋思》教学课件

导入在中国古代，美人迟暮，文士悲秋是一种普遍的社会现象，刘禹锡的诗“自古逢秋悲寂寥”就是一个很好的印证。成语中也有“老气横秋”之说，今天我们一起走进马致远的《天净沙秋思》，看看马致远眼里的秋是怎样的，通过本文我们也一起探究探究古代文人悲秋的社会心理。4天净沙•秋思学习目标12诵读：准确、流利、有感情地朗读、背诵并默写这四首诗，结合朗读展开想象，感受诗歌意境。阅读目标重点，涉及“思考·探究·积累”一、六情感：感悟诗中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。3欣赏：初步了解本课中古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。难点，涉及“思考·探究·积累”一、二、三、四、五重点提高文化品位和审美情趣，在诵读古代优秀诗歌时，培养对中华传统文化的热爱之情。立德树人学习目标马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都（今北京）人。元代戏曲作家、散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，著有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》等。作者简介预习资料速查《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。天净沙，曲牌名。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊不定的生活，困窘潦倒。在羁旅途中，他写下了这首《天净沙·秋思》。背景资料预习资料速查文体知识预习资料速查散曲概述：又称为“乐府”或“今乐府”。特点：它由宋词俗化而来，是配合当时北方流行的音乐曲调撰写的合乐歌词，是一种起源于民间的中国音乐文学，是当时一种雅俗共赏的新诗体，主要有小令和散套两种基本形式。文言知识速查重点字枯藤（）ténɡ·夕阳西下，断肠人在天涯。文言知识速查名句积累问题：中国是诗的国度，中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。诵读古代优秀诗歌，可以让我们心灵得到滋润和净化，情感变得丰富，从而激发起对中华优秀传统文化的热爱。朗读本课诗歌，想象诗中情景，体会诗人的情感。预习问题引导教材预习问题示例：朗读略。学习《天净沙·秋思》，可以展开这样的想象：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子骑着一匹瘦弱的老马，迎着凛冽的寒风，在古道上缓缓行进。他走过缠满枯藤的老树，看见“昏鸦”在树梢上盘旋，它们就要归巢了。他走过横架在溪流上的小桥，看到一幅“小桥流水人家”的温暖画面，炊烟袅袅，一派安适、清雅的景象。这时候太阳就要下山了，自己却没有投宿的地方，迎接自己的依然只是漫漫长路。唉，自己有家难归，令人肝肠寸断，更添愁绪。预习问题引导《天净沙·秋思》是如何运用映衬手法的？预习问题引导导思带着问题读课文虚实结合思想感情情景交融表现手法关键词:豪情壮志、

思乡怀人课文细讲点拨读法指导①诗歌的感情基调不相同，朗读的感情表达也要有所区别。如读《观沧海》时要音调铿锵，读出这首诗苍凉中又有慷慨的特点；《次北固山下》要读出诗人的开阔胸怀和雄放激情，还要读出诗中忧郁的思乡之情。②要在把握全诗主旨的基础上，带感情地朗读。如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，首句应读得轻而缓慢，读出伤感的气氛；第二句“闻道龙标”也要轻读，“过五溪”要重读，读出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情；读三、四两句时，两句间应有稍长停顿，以制造悬念，突出下句在全诗中的作用。③朗读时，要读出诗歌的音韵美、节奏美和意境美。课文主旨简要概括课文主旨。《天净沙·秋思》通过描绘一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了天涯沦落人孤寂愁苦的思乡之情。课文结构写景天净沙·秋思抒情枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯凄凉、冷清游子之思羁旅之思惆怅之情意象组合，意境感人。这首小令的前三句连用了九个名词，这九个名词正是九个意象，每一个意象都牵连着作者的那份羁旅愁思，它们有机地组成了密集的意象群，构成了感人的意境。这种看似简单的意象组合，却出人意料地产生了强烈的感染力，成为元曲中的绝唱。特色总结1.[重难点]《天净沙·秋思》这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样写有何好处？这首小令前三句共写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种景物，藤、道、马等景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使景物带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色的笼罩下，构成了一个统一体。这些景物极力渲染了悲凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之感。课文全篇探究2.[难点]如何理解这四首古代诗歌情景交融的特点?(1)四首诗歌景物描写的特点不同，决定了所表达情感的特点也不相同。例如《观沧海》是以宏观视角观看天地、大海的，写的都是大景象，因此场面宏大，体现出一种壮阔、宏伟的气象，表达出一种壮美、豪迈的情感；又如《次北固山下》中也有壮阔景象，“潮平两岸阔，风正一帆悬”就包含着开阔的胸怀、雄放的激情、博取功名的志气等(当然还有其他诗句所传达的思乡之情)。课文全篇探究(2)关键词语传达出景中情。例如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中提到“杨花”“子规”，点明了“龙标”“五溪”“夜郎”等，也写了“明月”，这些都是客体意象，那么情呢？“愁心”一词最关键，给这些客体意象涂上了一层忧郁的色彩；再如《天净沙•秋思》中景物描写所带的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等，本身就传达出一种衰落、颓败的感觉，再加上“断肠人”，痛苦、低落情感的表达水到渠成，情与景融洽无隙。课文全篇探究一课一德一行古人言诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。——《毛诗序》诗言志，歌永言，声依永，律和声。——《尚书·舜典》弘扬传统文化一课一德一行古人行“曲水流觞”，是古人吟诗作赋的一种雅趣。文人墨客们选择一风雅静僻之地，按秩序安坐于潺潺流波之曲水边，一人置盛满酒的杯子于上流，使其顺流而下，酒杯止于某人面前即取而饮之，再乘微醉或吟啸或援翰，作出诗来。一课一德一行最有名的就是王羲之《兰亭集序》中提到的曲水流觞。文人们在兰亭清溪两旁席地而坐，开怀畅饮，各呈才藻，得诗三十余首，结为《兰亭集》。王羲之亦乘兴而书，写下了举世闻名的《兰亭集序》。一课一德一行今人行花鼓灯是集歌、舞、戏为一体的汉族民间代表性表演艺术形式，产生于安徽境内的淮河流域，主要分布在淮南、蚌埠、凤台、怀远、颍上一带，被誉为“东方芭蕾”，也有“淮畔幽兰”的美誉。为解决非遗文化传承中普遍存在的“人走技失”“后继乏人”难题，将这一富有地方特色的非遗文化传承下去，凤台县出资建了凤台县花鼓灯艺术团和全国唯一一所以花鼓灯艺术为主要教学的凤台县花鼓灯艺术中等专业学校，让非物质文化遗产融入当代生活。一课一德一行艺术团还根据时代的发展要求进行作品创作，在不失传统色彩的基础上又添入了新的模式，代表性舞蹈《瞧这帮鼓架子》《千里长淮一条线》《兰花嫂》《鼓乡俏媳妇》《板凳龙》等还走出国门，演员们出访新加坡、阿联酋、美国、塞尔维亚、泰国、埃及等国家进行国际文化交流演出，得到了外国友人的一致好评。一课一德一行一行同学们，利用周末搜集曹操、王湾、李白和马致远的诗歌作品，在阅读课上进行交流，增强文化自信，培养热爱传统文化的思想感情。中考这么考（中考·天津）下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。国学经典积素养中考这么考A.首联点题，“客路”与“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出诗人羁旅漂泊之情。B.颔联中“平”“阔”“正”“悬”四个字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。C.颈联用“生”“入”两字将“日”与“春”拟人化，在景物描写中蕴含着自然的理趣。D.尾联呼应首联，写诗人希望从大雁那里得到友人的消息，悲伤之情溢于言表。√中考这么考中华传统文化育素养（中考·河北改编）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。中考这么考【乙】读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿；有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明年更换他书，惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。（均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》）中考这么考注释

①时文：时下流行的文体。多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。中考这么考1.下列句子中，加着重号词语的意思不正确的一项是（）A．苟堪励志勤读 苟：如果。B．无裨实益

裨：好处。C．凡经史子集，皆宜涉猎 涉猎：粗略地阅读。D．若能分门别类 若：好像。D·····中考这么考2.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。________________________________________________________________________________________________（2）观之非徒无益，并有害处也。________________________________________________读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。看这些东西，不但没有什么益处，而且还有害处啊。中考这么考3.从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________