部编版（2024）七年级道德与法治上册4.2《让家更美好》导学案（含答案）

班级：姓名：七年级上册导学案4.2让家更美好班级：姓名：课题4.2让家更美好课型新授课课时：1学习目标体会家人的付出与亲情的温暖，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。2、能够运用所学知识对亲情作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力。3、掌握怎样建设美好家庭。重点怎样建设美好家庭难点怎样建设美好家庭课前案自主预习参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）怎样建设美好家庭（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】回忆与家人相处的点点滴滴，哪些事感动着你，温暖着你，让你难以忘怀？……【学习任务二】阅读P31小强与妈妈的“碰撞”（1）类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？想起这些，你心里的感受是怎样的？（2）如果你是小强，你会怎么做？反思同学们的回答，看看哪些结果是自己所期望的。讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。【学习任务三】家庭成员共同分担家务有什么意义？小组课堂特色展示活动（三）归纳凝练→内化升华10分钟内化运用：1．如果说家是我们幸福的港湾，那优良家风就是人生成长的沃土。下列属于优良家风的是（）①孝亲敬长睦亲齐家②勤俭持家量入为出③法安天下德润人心④水则载舟水则覆舟A．①② B．③④ C．②④ D．①③2．对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（）①关爱家人，孝亲敬长②自我管理，学会包容③相互理解，减少冲突④交流沟通，呵护亲情A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．家是一生读不完的书，只有动情才能读懂它。家和万事兴，沟通传递爱。下列言语有利于构建和谐家庭的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．家是最小国，国是千万家，家庭是社会的细胞，家与国密不可分。一个国家的繁荣兴盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设文明和谐家庭，需要（）①家庭成员消除彼此差异②家庭成员间相互理解、信任③家庭成员间和睦相处④家庭成员间相互体谅和包容A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．醴陵市孙家湾镇何大爷时常带领儿孙参加公益活动，并把家教理念和育儿方法编辑成《何家家教》，传播好家风。何大爷一家被评为2023年湖南省最美家庭。这告诉我们（）①家是我们心灵的港湾②我们的成长离不开家庭的哺育③只要有了家风，就一定能构建和谐家庭④家是代代传承、血脉相连的生活共同体A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③课后案（一）布置作业：背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本