岭南版一年级下册美术教案(全册)

岭南版一年级下册美术教案(全册)第一课：漫游飞行世界一.教学目标:三．教学难点:四.教学过程:1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情1.别人美丽的梦中的情展示作业初步了解飞行世界给我们留下什么1.让学生自己总结出梦何形式进行展示自己最解自己的真1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说3、说出并画出自己飞行的梦想。1.继续欣赏各种飞行器的画面。2.对飞行器进行了解。3.道入新课⑴你知道鸟为什么会飞?⑵你知道的飞行器有哪些?5.教师讲解绘画中的一些技巧3.巡视学生创作，给予有助的建评价作业岭南版一年级下册美术教案(全册)一.教学目标:1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出3、说出并画出海洋生物的摸样的1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造初步了解海洋世界给我们留下什么1.继续欣赏各种海洋生物画面。入海底,寻找美丽的画面吧。⑴你知道多少种海洋生物吗?⑵你能说出几种海洋生物的特点?⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。5.教师讲解绘画中的一些技巧2．逐一了解海洋生物的3.画出你想像中海洋生4.分组讨论?你想画出什么样的海底世界的情景。己总结出海何形式进行3.巡视学生创作,给予有助的建议。海洋世界的见解给了你什么启示?展示自己最美的海洋世评价作业展示作业课后反思:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语岭南版一年级下册美术教案(全册)三.教学难点:四.教学过程:1、教师让几个学生在灯光下吹泡2、让学生欣赏说你看到了什么？说根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象?初步了解光和色彩给我们留下什么3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘,⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩?⑵你能说出它们有多少种色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧3.画出你想像中的五彩4.分组讨论？你跟同学们怎样完成五彩泡泡的1.让学生自己总结光和2.可以用任何形式进行3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解2.谈一谈你的创作思路。展示自己最美五彩缤纷泡泡世界,了解自己的评价作业展示作业课后反思:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美,提高了互助精岭南版一年级下册美术教案(全册)一．教学目标:二.教学重点:四.教学过程:1.教师讲雨过后出现了什么现2.让学生回答（彩虹)4.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。初步了解色彩给我们留4.继续欣赏课件——七彩虹。6.导入新课（雨过天晴,一道彩虹⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧3.画出你想像中的七彩4.分组讨论?你怎样完成1．让学生自己总结光和2.可以用任何形式进行3.巡视学生创作，给予有助的建1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你2.谈一谈你的创作思路。展示自己最美的七彩虹了解自己的评价作业展示作业岭南版一年级下册美术教案(全册)课后记:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，知道了色彩的基三.教学难点:1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处(形状，色彩)。3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解可爱的小鸟给我们留下什1.继续欣赏课件——快乐小鸟。2.欣赏课本上的插图。在树丛中唱呀唱，多么快乐)。⑴说一说：小鸟有什么不同的形状⑵你能说出它们的名字和他们的特⑶老师简单的介绍他们的特点和形5.教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解小鸟基本形3.画出你想像中的快乐4.分组讨论？你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。1.让学生自己总结什么是快乐的小2.可以用任何形式进行1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。展示自己最美的快乐的小鸟的画面,岭南版一年级下册美术教案(全册)2.谈一谈你的创作思路。了解自己的评价作业展示作业2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解昆虫的形态四.教学过程:3.教师让学生谈什么是昆虫并介3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的昆虫给我们留下什1.继续欣赏课件——昆虫王国⑴你说一说:你熟悉的昆虫有什么⑵你能说出它们的名字和他们的特⑶老师简单的介绍他们的特点和形5.教师讲解绘画中的一些技巧2．逐一了解昆虫基本形4.分组讨论？你怎样完成一组的昆虫的美丽画。己总结出一群可爱的昆2.可以用任何形式进行可爱的昆虫的画面的见展示自己最美的可爱的岭南版一年级下册美术教案(全册)3.巡视学生创作,给予有助的建解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。展示作业了解自己的二.教学重点:5.教师让学生谈什么是鱼并介绍3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解可爱的鱼给我们留下什么1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼2．欣赏课本上的插图。3.导入新课(漂亮的鱼在水中游来4.问题:⑴你说一说：你见过哪些形状、花纹不同的鱼?⑵你能说出它们的名字和他们的特⑶老师简单的介绍他们的特点和形5．教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解鱼的基本形3.鱼身手有天然图形和4.分组讨论？你怎样完成一组的鱼的美丽画。己总结出一2.可以用任何形式进行3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解2．谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的了解自己的岭南版一年级下册美术教案(全册)评价作业评价作业课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物和构图,并用线条进行一.教学目标:二.教学重点:三.教学难点:7.教师让学生谈什么是动物并介3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的动物给我们留下什3.导入新课(小动物的妈妈小心地不哺育、保护孩子，小动物们可开⑴讲故事:小蝌蚪找不到妈妈了。⑵你能说出它们的名字和他们的特⑶老师简单的介绍他们的特点和形5.教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解动物的基本3.动物身上有天然图形4.分组讨论?你怎样完成一幅动物妈妈爱护小宝己总结出一幅动物妈妈2.可以用任何形式进行2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别人对可爱动物妈妈爱护小宝展示自己最美的可爱的岭南版一年级下册美术教案(全册)3.巡视学生创作，给予有助的建宝的画面的见解给了你动物妈妈爱2.谈一谈你的创作思路。护小宝宝的了解自己的展示作业课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物和构图,并用线条进行二．教学重点:三．教学难点:四.教学过程:9.教师让学生谈海底里除了鱼,还有什么?并介绍它们形状和特征(色彩图形)。3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图初步了解可爱的和海螺给我们留下2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(小海螺背着美丽的小房子，在大海边散步)。⑴讲故事:。小海螺背着美丽的小房⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形2.逐一了解海螺的基本3.海螺身上有天然图形4.分组讨论?你怎样完成一幅可爱的小海螺的美己总结出一幅小海螺美2.可以用任何形式进行岭南版一年级下册美术教案(全册)5.教师讲解绘画中的一些技巧可爱的小海螺画面的见可爱的小海螺画面的见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的最美丽的小海螺画面,了解自己的展示作业评价作业展示作业课后记：通过这课学习使学生学会了观察事物和构图,并用黑白线条一.教学目标:二.教学重点:三.教学难点:四.教学过程:有什么？并介绍它们形状和特3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解可爱的和海星给我们留下1.继续欣赏课件——美丽的海星2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(是天上的星星掉到海里了吗？不,是小海星在比美泥?)。2．逐一了解海星的基本3.海星身上有天然图形1.让学生自己总结出一幅小海星美岭南版一年级下册美术教案(全册)成一幅可爱的小海星的何形式进行⑴讲故事成一幅可爱的小海星的何形式进行⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形5.教师讲解绘画中的一些技巧1.在相互交谈中别人对可爱的小海星画面的见解给了你什么启示。展示自己最1.在相互交谈中别人对可爱的小海星画面的见解给了你什么启示。展示自己最美的可爱的最美丽的小海星画面,了解自己的2.谈一谈你的创作思路。展示作业评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物和构图，并用黑白线条一.教学目标:2.在培养学生的想象力的基础上，使学生了知道三.教学难点:四.教学过程:1、欣赏课本中的插图1、欣赏课本中的插图初步了解用想象力知道海底里的海怪给我们留1.教师让学生谈海底里除了鱼，还有什么？并介绍它们形状和特征（色彩图形)。3.让学生欣赏说你看到了什么？说岭南版一年级下册美术教案(全册)1.继续欣赏课件——神奇的海怪3.导入新课(传说中大海深处生活着大海怪，你听过它们的故事吗？)。⑴讲故事:很久久以前，在大海深处生活着大海怪……。⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形5．教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解海怪的基本3.海怪身上有天然图形4．分组讨论？你怎样用想象力完成一幅的海怪己总结出一幅海怪美丽2.可以用任何形式进行1．在相互交谈中别人对可爱的小海星画面的见解给了你什么启示。2．谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的最美丽的小了解自己的评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物和构图,并用黑白线条一．教学目标:2.在培养学生的观察的基础上，使学生了解动物二．教学重点:三.教学难点:岭南版一年级下册美术教案(全册)3.让学生欣赏说你看到了什么？说4.在动物的花衣裳中,你看到了什么花纹、色彩?1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。初步了解和知道动物身上的花纹给我们留下什3.导入新课(这些小动物的花衣裳都不见了,快来帮它们找一找)。⑴讲故事：很久久以前,在森林深处生活着一群动物,有一天动物身上的花衣裳突然不见了，小动物们非常着急,请同学帮找一找……。⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形5.教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解动物的基本3.动物身上有天然图形4.分组讨论?你怎样用完成一幅的动物穿着美丽1．让学生自己总结出一幅动物美丽2.可以用任何形式进行可爱的动物画面的见解2．谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的最美丽的小了解自己的评价作业展示作业课后记：通过这课学习使学生学会了观察动物的外形和特征,并知道岭南版一年级下册美术教案(全册)二.教学重点:3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图初步了解色彩知道了色彩给我们留2.继续欣赏课件——涂色游戏3.导入新课(随意地画,随意地涂,涂出七彩的乐园)。4．问题:⑴讲故事：一位乡蝽村的大姐姐看后,她就画出了这图画……。⑵你能说出它们的名字和他们的特⑶老师简单的介绍的图形特点和色5．教师讲解绘画中的一些技巧2.逐一了解图形的基本3.用不同的线条和形状4.分组讨论?你怎样用想象力完成一幅的色彩的1.让学生自己总结出一幅色彩美丽2.可以用任何形式进行1.在相互交谈中别人对色彩画面的见解给了你2．谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的最美丽的色彩画面,了解自己的评价作业展示作业岭南版一年级下册美术教案(全册)二.教学重点:三．教学难点:1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。初步了解纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留4.继续欣赏课件——我在天上飞4.问题:(1）你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗?(2)老师简单的介绍的图形特点和5.教师讲解制作中的一些技巧2.逐一了解纸飞机的基3.比一比:谁的纸飞机飞高、飞得远？谁的降落伞4.分组讨论？你怎样用方法完成纸飞机,并添上己总结出美2.可以用任何形式进行3.巡视学生创作,给予有助的建议。色彩纸飞机的见解给了展示自己最美的可爱的最美丽的纸飞机画面,了解自己的评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会制作纸飞机，并用不同的线条和彩岭南版一年级下册美术教案(全册)一．教学目标:二.教学重点:四．教学过程:1.教师让学生谈一谈,你在那里见举手回答)3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解连续排列的花纹的做法知道了连续排列的花纹给我们留下什6.继续欣赏课件——漂亮的花纹列的漂亮花纹)。(1)通过看课件,你能说出它们的有什么特点和规律他们的特点吗?(2)老师简单的介绍的花纹特点和5.教师讲解制作中的一些技巧2.逐一了解连续排列的花纹的基本形状和色彩。3.说一说,在我们身边还能发现哪些连续排列的4.分组讨论？你怎样用方法完成连续排列的花纹，并和大家一起并成一1.让学生自己总结出美丽的连续排2.可以用任何形式进行3.巡视学生创作,给予有助的建议。色连续排列的花纹的见解给了你什么启示。展示自己最美的可爱的最美丽的连续排列的花纹画面,了解自己的评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会用不的方法同制作二方连续,提高岭南版一年级下册美术教案(全册)四．教学过程:2.教师让学生谈一谈,这些小动物是用什么东西制作成的?（同学举手回答)3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解手套和袜子制作方法,这些有趣的小动物给我们留8.继续欣赏课件——手套袜子的妙用3.导入新课(看,手套袜子边成了有4.问题:(1）通过看课件，你能说出它们的有什么特点和制作方法吗?(2)老师简单的介绍手套袜子做成5.教师讲解制作中的一些技巧2.逐一了解手套袜子做成小动物的基本方法。3．说一说,在我们身边还能发现哪些手套袜子做方法完成手套袜子做成小动物,并知道怎样搭配1.让学生自己总结出美丽的手套袜子做成小动物2.可以用任何形式进行1.在相互交谈中别人对手套袜子做成小动物的见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思展示自己最美的可爱的最美丽的手套袜子做成小动物了解自己的岭南版一年级下册美术教案(全册)小结评价作业展示作业语言描述。一.教学目标:二.教学重点:三.教学难点:1.教师让学生谈一谈,你在见过那些很特别的鞋?它们的款式是什么样子，是用什么材料作成的？（同学举手回答）1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解鞋既是生活用品,并通过欣赏鞋给我们留下什么印1.继续欣赏课件——有趣的鞋2.欣赏课本上的插图。3.导入新课（鞋既是生活用品，有有什么特点和他们有趣的地方?(2)老师简单的介绍的鞋特点和制5．教师讲解制作中的一些技巧2.逐一了解写的基本形状色彩和用什么材料制3.说一说,在我们身边还能发现哪些有趣的鞋4.分组讨论?你用方法和材料完成鞋的制作,并和大家一起讨论怎样完成别具一格很特别的鞋。己总结出鞋既是生活用品,有是工艺2.可以用任何形式进行鞋的见解给了你什么启展示自己最美的可爱的岭南版一年级下册美术教案(全册)最特色的鞋2.谈一谈你的创作思路。了解自己的评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会用不的方法同制作二方连续，提高四.教学过程:天鹅的故事吗?(同学举手回答)3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解丑小鸭和白天个故事给我们留下什么1.继续欣赏课件——丑小鸭和白天2.欣赏课本上的插图。3.导入新课讲故事:（有一天,鸭妈蛋没孵出来……)4.问题:(1)通过看课件，让学生继续把故事讲完?（2）老师简单的介绍的丑小鸭和白5.教师讲解制作中的一些技巧2.逐一了解连丑小鸭和3．说一说，你怎样把丑小鸭和白天鹅制作和进4.分组讨论?你怎样用方法完成丑小鸭和白天鹅制作和进行装饰。5.我能用手工作品表演丑小鸭和白天鹅的故事。1.让学生自己总结丑小鸭和白天鹅制作和进行装饰2．可以用任何形式进行1．在相互交谈中别人丑展示自己最岭南版一年级下册美术教案(全册)小鸭和白天鹅制作和进行装饰见解给了你什么美的可爱的小鸭和白天鹅制作和进行装饰见解给了你什么美的可爱的最美丽的丑小鸭和白天鹅制作和进行装饰的作了解自己的2.谈一谈你的创作思路。展示作业评价作业展示作业课后记:通过这课学习使学生学会用不同的材料的制作很有特色的有二.教学重点:三.教学难点:四.教学过程:1、欣赏课本中的插图3、回答问题。初步了解伸特点并给我们留下什么10.继续欣赏课件——会伸缩的动物2.欣赏课本上的插图。好玩)。（1)通过看课件，你能说出它们的2.逐一了解伸缩的动物还能发现哪些能伸缩的4.分组讨论?你怎样用方1.让学生自己总结出美丽的伸缩的何形式进行岭南版一年级下册美术教案(全册)法完成伸缩的动物的制然后大家一起来表演。1.在相互交谈中别人伸法完成伸缩的动物的制然后大家一起来表演。1.在相互交谈中别人伸缩的动物的见解给了你展示自己最美的可爱的展示自己最美的可爱的最美丽的伸缩的动物制了解自己的2．了解学生的思路。2.谈一谈你的创作思评价作业展示作业评价作业课后记:通过这课学习使学生学会用不同的方法制作会伸缩的动物,三.教学难点:5.教师让学生谈一谈,你知道多少种野生动物？有哪些是我国重点保护的？（同学举手回答)3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏课本中的插图初步了解种野生动物的特征并给我们留下什么2.欣赏课本上的插图。2.逐一了解野生动物头饰的基本形状和色彩。1.让学生自己总结出美丽的野生动岭南版一年级下册美术教案(全册)2.说一说,在那里见过动物头饰3.2.说一说,在那里见过动物头饰3.分组讨论？你怎样用方法完成野生的动物5．制作一个野生动物头物的头饰的2.可以用任何形式进行展示自己最美的可爱的最美丽的的野生动物头了解自己的4.问题:（1)通过看课件,你能说出几种野生动物的名称，有什么特点和规（2)老师简单的介绍的野生动物特5.教师讲解动物头饰制作中的一些1.在相互交谈中别人的野生动物头饰的见解给1.在相互交谈中别人的野生动物头饰的见解给2．谈一谈你的创作思路。3.巡视学生创作，给予有助的建展示作业评价作业展示作业岭南版一年级下册美术教案(全册)课后记：通过欣赏同学在作品中有一定的创新,但有个别的同学有临点是表现节日的餐桌,人物可以容，都要画餐桌上的菜肴。2.教师启发学生回忆自己的家庭,节日的餐桌与平时的餐桌有什么不同?吃饭的人表情与动作与平时有什么不同3.教师重点启发学生对菜肴的表现,继而引起对中国食品的介绍,介绍它们在色、形上的特点要求学生在创作时一定要有意识地强调着一点。2.谈一谈全家在一起聚餐时的情景，特别是的菜3．说一说，你见过的场1.让学生自己总结在聚餐时大家在一起时的哪种亲切欢乐时见过的场什么方法来绘画一下大家在一起时的哪种亲切欢乐会餐的2.学生谈自己对作品的看法和自1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么2．谈一谈你的想法。用最美的最通顺的语言表达你欣赏教师小结：评价作业欣赏后对我国的食品有教师活动学生活动1.欣赏后有什么感想?2.分组讨论?1.让学生自己总结你哪些地方见过2．总结一下自己用什么形式进绘画4.学生谈自己对作品的看法和自1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏本课学生都能在作品中有一定的创新,但有个别的同学有临摹的现象，通过欣赏对小朋友的画教师布置下节课所要学岭南版一年级下册美术教案(全册)二．教学重点:1.复习圆和间色,请让学生回答:3.让学生欣赏说你看到了什么？说1.先给学生看几幅美丽的染纸作也能出现美丽的画面,这些美丽2.板书课题：美丽的染纸有计划、有目的地浸润各种颜色使之自然形成各种美丽的纹样。米字格、卷折、对角折。还可以揉(3).染纸:色彩搭配、利用三种原色，以一种原色为主，经相互渗(4).掌握控制水分很重要1、欣赏《教师范作》2、讨论问题。间色是怎样调配出来的，请学生表演一下调色按老师的方法演示一下。2.请几个学生发言，通过他们的演示你有什么看法和想法?初步了解染纸方法和想一想给我们留下什么印1.让学生自己总结在染纸的过程的2．总结一下在染纸的过程中不对或不明白的地岭南版一年级下册美术教案(全册)指压法:蘸颜色多、速度慢、渗透面积大。:蘸颜色少、速度快、渗学生创作1.展示优秀作品。1．在相互交谈中别人对用最美的最5.了解学生的思路。作品的见解给了你什么通顺的语言6.学生谈自己对作品的看法和自启示。表达你欣赏己的见解。2.谈一谈你的想法。后的感受。小结教师小结:评价作业鼓励有创新的作业。语言描述。一.教学目标:二.教学重点:四.教学过程:1.1.原色和间色，请让学生回答:3.让学生欣赏说你看到了什么？说初步了解原色和间色调配方法和想一想给我们留下什么印1.让学生自己总结在什么是三原色?什么是三间色的过程的在什么是原色?什么是间1、欣赏《教师范作》间色是怎样调配出来的，请学生表演一下调色讲授新课3.板书课题:原色和间色(2)通过教师讲述与分析，能够认识自然风光的景色优美,人物服饰讲授新课3.板书课题:原色和间色(2)通过教师讲述与分析，能够认识自然风光的景色优美,人物服饰的绚丽多彩。其中色彩起着重要的作用。为了达到正确的使用颜色，(3）.板书：三原色、三间色岭南版一年级下册美术教案(全册)色的过程中不对或不明色的过程中不对或不明用最美的最通顺的语言表达你欣赏(4).讲解什么是三原色?什么是三(5).原色与间色，.原色与原色,间色与间色之间的混合可以形成众多1.在相互交谈中别人对1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么8.学生谈自己对作品的看法和自教师小结：评价作业课后记:这节课是色彩知识课。在对最基本的色彩知识的了解的过程一．教学目标:三．教学难点:四.教学过程:3.复习色彩知识，提问什么是暖色?有那些颜色偏暖?什么是冷色?有哪些颜色偏冷?3.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏《教师范作》请学生到前边将色卡排成冷暖色谱,请学生区别柠檬黄与哪个偏暖哪个偏冷,然后分别放在冷暖初步了解冷暖色调给我们留下什么岭南版一年级下册美术教案(全册)(1)．展示夏天的树和秋天的树图(2)通过教师讲述与分析，能够认识物象都有自己本身的颜色,我们叫它固有色，橘子是橘黄色的，梨字是黄色……。固有色是不是固定不变的泥?不是比如说树叶的元首随着季节而变化的。春天是绿色给秋变成黄色或红色是暖色。夏天树从亮到暗：柠檬黄、绿、浅蓝、深蓝、黑。秋天的树，从亮到暗。中黄、桔黄、朱红、深红、深按老师的方法演示一下。2.请几个学生发言，通过他们的演示你有什么看法和想法?1.让学生自己总结在什么是暖色？什么是冷色的过程的体在什么是暖色?什么是冷的过程中不对或不明白10.学生谈自己对作品的看法和自作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏教师小结:评价作业1.教师简单小结一下上节课作业2.再贴出不同季节树的颜色的图片,照片,让学生去感受,去欣3.拿出作业,检查色谱排列得合适学生按要求完成作业。把色谱排列评价作业作业展示课后记:通过学习,懂得了色彩的变化。什么是冷色，什么是暖色并学岭南版一年级下册美术教案(全册)三.教学难点:四．教学过程:日是中国的什么节日?教师讲解植3.让学生欣赏说你看到了什么?说1、欣赏《教师范作》2、讨论问题。回答老师3、回答问题。请同学谈谈自己经历过的植树活初步了解植树节的意义和植树画面给我们留下5.板书课题:植树(1每年的3月12日是中国植树节。着一天,从党和国家领导人到普绿化祖国的有益活动。动态的画法）按老师的方法演示一下。2.请几个学生发言，通过他们的演示你有什么看法和想法?1.让学生自己总结在什植树节的意在画的过程中有什么不11.了解学生的思路。作品的见解给了你什么通顺的语言12.学生谈自己对作品的看法和自启示。表达你欣赏1.教师简单小结一下上节课作业2.提出本课的主要任务:涂色。3.基本要求仍然是勾线平涂色彩。4.教师可叫同学回忆以前提出过的有关要求，叫几个同学总结一下上次作业的经验与教训。学生按要求完成作业。把这幅植树分体现出在植树活动的场面,人动态岭南版一年级下册美术教案(全册)小结小结评价作业和作业展示鼓励有创新的作业。语言描述。三.教学难点:四．教学过程:2.提问你们见过布贴画吗?（请几4.让学生欣赏说你看到了什么？说1、欣赏《教师范作》初步了解布2、讨论问题。贴画给我们请学生到同学将一将、你留下什么印看过布贴画的后有什么象。感想?感受请说出来。1.板书课题:一蓝水果(1).教师分析布贴画表现的内容的形式美并激发学习兴趣)(2)设问：这些作品表现了什么内(3).利用布的文理和色彩粘贴出一蓝水果。蓝自是厚而色重并带纹理的布料,桌布适合用浅色大格后一点的材料,水果可用簿布料而颜色深浅、花色要进行搭配。用不同材料、质地、颜色的布料进行粘贴造型,表现的作品更别具风格,富有简洁、概括、粗犷的魅力。1.请几个学生回答?2.请几个学生发言，通过他们的发言你有什么看4.进行设计：把自己的5.构思:把自己带来的布设计，既哪快材料适合表6.画草稿：将所根据材料,要表现的形象,大致1.让学生自己总结在什么是布贴画的特点？和体会制作过在制作和设计过程中有什不对或不及时请教教岭南版一年级下册美术教案(全册)桌面上，根据颜色、质地、大小进行构思、设计,既哪快材料适合表现(2)画草稿：将所根据材料，要表现的形象,大致画作业纸上。2.了解学生的思路。3.学生谈自己对作品的看法和自己教师小结:1.教师简单小结一下上节课作业用最美的最用最美的最通顺的语言表达你欣赏效果:用布拼贴一蓝水果,颜色1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么2.复习旧知识。设问：布帖画的表2.复习旧知识。设问：布帖画的表现特点是什么?3.分析上节课作业4.本课要求把上节课没有完成的2.学生按要求完成作业。3.作业要求:根据不同颜色、质地的布料粘贴出一幅布贴一蓝水果。给人以简洁、概括、粗犷形式评价作业和作业展示课后记：通过学习布贴画,使同学懂得了会用布的质地、颜色、质感四.教学过程:岭南版一年级下册美术教案(全册)1、欣赏《教师范作》请学生到同学将一将、你看过布贴画的后有什么感想?感受请说出来。3、回答问题。初步了解布贴画给我们留下什么印形式美并激发学习兴趣)(2)设问:这些作品表现了什么内（3利用布的文理和色彩粘贴出一蓝水果。瓶是厚而色重并带纹理的布料,桌布适合用浅色大格后一点的材料,花可用簿布料而颜色深质地、颜色的布料进行粘贴造型，概括、粗犷的魅力。（1)构思：把自己带来的布料滩在构思、设计,既哪快材料适合表现什（2）画草稿:将所根据材料，要表现的形象，大致画作业纸上。2.请几个学生发言，通过他们的发言你有什么看法和想法?4.进行设计：把自己的布料拿出来，比较一下能拼5．构思:把自己带来的布料滩在桌面上，根据颜设计，既哪快材料适合表6.画草稿:将所根据材料,要表现的形象,大致己总结在什么是布贴画2.总结一下在制作和设计过程中有什不对或不及时请教教3．学生谈自己对作品的看法和自己1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏教师小结:1．教师简单小结一下上节课作业1．学生活动。回答老师效果:2.复习旧知识。设问：布帖画的表现特点是什么?小结：运用不同颜色、质地的布料3．作业要求：根据不同用布拼贴瓶岭南版一年级下册美术教案(全册)颜色、质地的布料粘贴出一幅布贴瓶花。给人以简表现形象的方法颜色、质地的布料粘贴出一幅布贴瓶花。给人以简3.分析上节课作业评价作业和作业展示课后记:通过学习布贴画,使同学懂得了会用布的质地、颜色、质感拼二.教学重点:三.教学难点:2.提问你们见过布贴画吗?(请几个4.让学生欣赏说你看到了什么？说1.板书课题：瓶花(1).教师分析布贴画表现的内容及形式特点。(引发学生认识布贴画的形式美并激发学习兴趣）根据表现的人像特点,1、欣赏《教师范作》请学生到同学将一将、你看过布贴画的后有什么感想？感受请说出来。过他们的发言你有什么看法和想法?初步了解布贴画给我们留下什么印1.让学生自己总结在什么是布贴画的特点？和岭南版一年级下册美术教案(全册)(2)设问：这些作品表现了什么内(3).利用布的文理和色彩粘贴出头发颜色、衣服的色彩及图案来确定。并且也可以进行夸张。用不同材料、质地、颜色的布料进行粘贴简洁、概括、粗犷的魅力。面上，根据颜色、质地、大小进行构思、设计，既哪快材料适合表现(2)画草稿:将所根据材料，要表现的形象，大致画作业纸上。4.进行设计：把自己的布料拿出来，比较一下能5．构思:把自己带来的布料滩在桌面上，根据颜设计,既哪快材料适合表6.画草稿：将所根据材料，要表现的形象,大致体会制作过在制作和设计过程中有什不对或不明白的地方,及时请教教2．了解学生的思路。3．学生谈自己对作品的看法和自己1．在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么2．谈一谈你的想法。用最美的最通顺的语言表达你欣赏教师小结:1.教师简单小结一下上节课作业1.学生活动。回答老师提效果:小结：运用不同颜色、质地的布料表现形象的方法，给人以简洁、概括、粗犷形式美感。3.分析上节课作业4.本课要求把上节课没有完成的作3.作业要求:根据不同颜色、质地的布料粘贴出一幅布贴瓶花。给人以简用布拼贴瓶评价作业和作业展示课后记:通过学习布贴画，使同学懂得了会用布的质地、颜色、质感岭南版一年级下册美术教案(全册)一.教学目标:二．教学重点:进一步了解布贴风景画的工艺技知识,感受简洁、概括、粗犷的形式美感。通过三.教学难点:四.教学过程:引入1.复习色彩知识。1、欣赏《教师范作》初步了解布2．提问你们见过布贴画吗?(请几个2、讨论问题。贴画给我们同学来回答。请学生到同学将一将、你留下什么印3.欣赏课件。看过布贴画的后有什么象。4.让学生欣赏说你看到了什么？感想?感5.布贴画与一般绘画有什么不同?4.到是用布贴画的手法小结：都是造型艺术,但是布贴画是表现的。着些作品运用了用布剪贴的工艺制作作品,所以具不同的颜色、不同质地的有一种简洁、概括、材料的美感。布料,表现了空间、层次讲授新课1.板书课题：布贴风景1.请几个学生回答?1.让学生自(1).教师分析布贴画表现的内容及2.请几个学生发言,通过己总结在什形式美并激发学习兴趣)法和想法？的特点？和(2）设问：这些作品表现了什么内3.分组讨论。体会制作过容。4.进行设计:把自己的布程。（3）.是用布贴方法去表现人像。料拿出来，比较一下哪些2.总结一下3.制作方法：布能拼粘出哪用贴树、房在制作和设（1)构思：把自己带来的布料滩在屋、山等进行对比,用适计过程中有桌面上，根据颜色、质地、大小进合所表现人皮肤的薄型什不对或不行构思、设计,既哪快材料适合表现布料和风景的布料。明白的地方,什么形象。5.构思：把自己带来的及时请教教（2）画草稿：将所根据材料，要表布料滩在桌面上,根据颜师。（3）在画面定出天地线。画主景、设计，既哪快材料适合表加背景。现什么形象。岭南版一年级下册美术教案(全册)（4)选布料:根据画面所表现的景物选择布料的颜色、质地、如地们面可选择一快绿色花布,树干可选择带格纹的厚而粗的布料,远山可选择薄而有粗格纹的深色布料等。6.画草稿：将所根据材料,要表现的形象，大致2．了解学生的思路。3.学生谈自己对作品的看法和自作品的见解给了你什么2．谈一谈你的想法。用最美的最通顺的语言表达你欣赏1.教师简单小结一下上节课作业1.学生活动。回答老师提效果:2.复习旧知识。设问：布帖画的表现特点是什么?3.分析上节课作业5.本课要求把上节课没有完成的2.学生按要求完成作业。3.作业要求：根据不同颜色、质地的布料粘贴出一幅布风景。给人以简洁、概括、粗犷形式美感。颜色鲜艳美评价作业和作业展示课后记：通过学习布贴画，使同学懂得了会用布的质地、颜色、质感一.教学目标:二.教学重点:三.教学难点:岭南版一年级下册美术教案(全册)（请几个同学来回答)。4.让学生欣赏说你看到了什么？说5.蔬果作动物与一般制作有什么状进行构思设计,有的再适当采用1.板书课题：用蔬果做的小动物2.(1).教师分析蔬果作动物表现认识蔬果作动物的造型美并激发学习兴趣)3.制作方法:构思:根据自己准备的蔬果设计制作的形象。如：猪的形象为例。准备一个苹果、一根胡萝卜。(2）将苹果左右两侧分别切下相同两片苹果,再将胡萝卜选择大小合适的一切下。并用小刀刻出猪的眼(3)在胡萝卜断面上竹签,并将胡萝(4)再用竹签将切下的两片苹果插接、固定在苹果切面的上端，并在苹果下面插上四根竹棍，注意竹棍要向左右两侧倾斜,以使小猪身体1、欣赏《教师范作》2、讨论问题。请学生到同学将一将、你看过蔬果作动物的后有4．到是用蔬果作动物的手法表现的。着些作品运用了不同的蔬菜和水果等做出别具一格的、生动2.请几个学生发言,通过他们的发言你有什么看法和想法？3.进行设计:把自己的蔬菜和水果拿出来,比较一下哪些布能做蔬菜和水果在桌面上,根据颜色、质地、既哪快材料适合表现初步了解蔬果作动物给我们留下什1.让学生自己总结在什么是布贴画的特点?和体2.总结一下在制作和设计过程中有什不对或不及时请教教2.了解学生的思路。3.学生谈自己对作品的看法和自作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏岭南版一年级下册美术教案(全册)1.教师简单小结一下上节课作业1.学生活动。回答老师提2.复习旧知识。设问:用蔬果做的小动物的造型表现特点是什么?小结:运用切、割、挖、刻、插等方法制作蔬果小动物。3．分析上节课作业4.本课要求把上节课没有完成的作业在这节课继续制作。2．学生按要求完成作业。加以修改，制作成动物造评价作业和作业展示课后记:通过学习用蔬果做的小动物,使同学懂得了用巧用材料、制作2.提问你们见过一群奔跑的动物2、讨论问题。群奔跑的动吗?(请几个同学来回答。请学生到同学将一将、你物给我们留3.欣赏课件。看过一群奔跑的动物的下什么印象。4.让学生欣赏说你看到了什么？后有什么感想？感受请5．画动物画与一般绘画有什么不3、回答问题。小结:告诉学生奔跑的动物是一非岭南版一年级下册美术教案(全册)常简单的画法，很容易掌握。1.板书课题：一群奔跑的动物2.(1).教师分析一群奔跑的动物画表现的内容及形式特点。3.绘画方法:(2）出示一些有关动物的图片或绘（3)讲解一些动奔跑时的共同特较厚的纸上，用剪刀剪下来。再一个一个的去印描着画,就是一群奔3．学生谈自己对作品的看法和自己1.教师简单小结一下上节课作业2.请几个学生发言,通过他们的发言你有什么看4．进行绘画：用自己的方法绘画。,作品的见解给了你什么2.复习旧知识。设问:一群奔跑的动物的特点和共同性。2.复习旧知识。设问:一群奔跑的动物的特点和共同性。2．学生按要求完成作业。3.作业要求:根据动物在奔跑时的共同特点画出一幅一群奔跑的动物的3.介绍涂色的方法和要求。③注意动物身上的颜色的变评价作业和作业展示1.让学生自己总结动物在奔跑时的特点和体会2．总结一下在绘画和过程中有什不对或不明白的地方,及时用最美的最通顺的语言表达你欣赏效果:画一群奔跑的动物的画,要有创作性和色彩要鲜1.通过制作储蓄培养学生不乱花零钱,从小懂得勤俭节岭南版一年级下册美术教案(全册)四.教学过程:4.让学生欣赏说你看到了什么？说5.储蓄盒与一般绘画有什么不同?小结:都是造型艺术，但是储蓄盒是用纸制作的工艺制作作品,所以具有一种简洁、概括、材料的美感。1、欣赏《教师范作》请学生到同学将一将、你看过储蓄盒的后有什么感想？感受请说出来。4.到是用储蓄盒的手法表现的。着些作品运用了不同的颜色的纸、不同质地的纸料,表现了空间、立体和不同的造型储蓄初步了解储蓄盒给我们留下什么印1．板书课题：小小储蓄盒（1).教师分析布储蓄盒制作方法特点。(引发学生认识储蓄盒的造型美并激发学习兴趣）(2)设问:这些储蓄盒制作方法。3.制作方法:（1）构思:把自己带来的各种盒子进行构思、设计，哪个盒子适合表要表现的形象，在盒子进行包装。1.请几个学生回答?2.请几个学生发言，通过他们的发言你有什么看5．构思:把自己带来的各种大小各自放在桌面上,根据颜色、质地、大小进行构思、设计,既哪快材料适合表现什么形象。1.让学生自己总结在什么是储蓄盒的特点？和体会制作过在制作和设计过程中有什不对或不及时请教教2.了解学生的思路。3.学生谈自己对作品的看法和自1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏小结教师小结:鼓励有创新的作业。语言描述。二节1．教师简单小结一下上节课作业1.学生活动。回答老师提效果：教师活动情。问。用旧纸盒和岭南版一年级下册美术教案(全册)小结：运用不同颜色、质地的盒子表现形象的方法，给人以简洁、概括、粗犷形式美感。3.分析上节课作业6.本课要求把上节课没有完成的2.学生按要求完成作业。3．作业要求：根据不同颜色、质地的盒子制作出一个储蓄盒。给人以简各种色纸制作出一个有特色的有动物造型鲜艳评价作业和作业展示一.教学目标:二．教学重点:三.教学难点:引入1.复习上节课的制作作品——(储1、欣赏《教师范作》初步了解这蓄盒)2、讨论问题。些作品给我2．提问你们家里有几口人吗？有谁请学生到同学将一将、你们留下什么3.欣赏课件。感受请说出4．让学生欣赏说你看到了什么？说3、回答问题。出自己的感受。4．到是利用绘画的手法5．这几幅画的内容与一般绘画有什表现的家庭的和睦和温么不同？小结:是表现几个家庭的日常生活的情况,如：捏扁食和让我的家更美丽。都表现了家庭的和睦和温馨的岭南版一年级下册美术教案(全册)1.板书课题：我的家庭（1教师分析一家人在一起的特点和造型并激发学习兴趣）人为主,爸爸妈妈和你们在家里在③着色2.请几个学生发言，通过他们的发言你有什么看法和想法?4.进行绘画和用什么形式表现自己1.让学生自己总结在什么是绘画的特点?和体会在绘画和创作过程中有什不对或不明白的地方,及时请教教3.学生谈自己对作品的看法和自己1.在相互交谈中别人对作品的见解给了你什么用最美的最通顺的语言表达你欣赏1.教师简单小结一下上节课作业情1．学生活动。回答老师3.着色4.本课要求把上节课没有完成的2．学生按要求完成作业。3.作业要求：画一幅表现自己温暖家庭的画。画一幅表现自己温暖家人物要生动评价作业和作业展示岭南版一年级下册美术教案(全册)三.教学难点:4．让学生欣赏说你看到了什么？说5．线条些生画与一般绘画有什么不小结：是培养学生的观察能力和表现能力,写生是学习绘画基础技能的重要方法,要求真实、准确表现对象。要画好些生画，重要的方法是1、欣赏《教师范作》请学生到同学将一将、你看过教师的范画的后有什么感想？感受请说出4.是培养学生的观察能力和表现能力,写生是学习绘画基础技能的重要方法,要求真实、准确表现对象。要画好些生画,重要的方法是细致观察,深入理解,抓住特征,初步了线条些生画给我们留下什么1.板书课题