月考第一次阶段性测试（试题）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

六年级上册语文第一次阶段性测试一、读拼音，写词语。shāowēi

bènzhuō

yījīn

wēiyí

pángbó()()()()()qíqū

jiǎnyuè

qízhì

mǎtí

lóngzhòng()()()()()二、形近词组词。旱()

咸()

浇()

稼()

早()

成()

晓()

嫁()浪()

沙()

啼()

壁()

粮()

抄()

谛()

璧()三、选择题。1.下列词语中多音字的读音完全相同的一项是(

)A．散步

散发

分散

松散 B．皇冠

桂冠

冠冕

冠军C．转头

转身

转圈

转移 D．行走

行车

步行

行色匆匆2.下列句子中，标点使用正确的是（

）A．花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。B．“我还有作业没有完成。”我谢绝了小伙伴的邀请，“不能和你们一起玩了。”C．公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。四、选词填空。（1）悟捂语

()言

()住

醒()裁载栽

()树

()衣

()重揭竭歇

()脚

()力

()开五、词语金库。()()挺胸

坚强()()()钉()铁()色()流孤()自()

()大无()心()神()()神()注六、按要求写句子。1．桌面上是一道道豁开的裂缝。（改为比喻句）2．这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）3．为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。（修改病句）七、积累运用。1．这种境界，既使人，又叫人，既愿久立四望，又想坐下低吟一首。2．蒙汉情深何忍别，。3．野旷天低树，。4．祖宗疆土，当以死守，。5．，听取蛙声一片。6．黑云翻墨未遮山，。7．，三军过后尽开颜。八、课内阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。1．用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。2．作者在片段中概括了草原的特点是。3．文中写了哪些景物？表达了作者什么样的心情？4．读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是；“白色的大花”指的是；“中国画”指的是；这样写让人感觉到。九、课外阅读。

①看看日历，知道已是春天，可走出户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹(yān)恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的。哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。②学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的细心和耐心哪！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。③这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子们发现了，便用小手指将它们拈起来，染在他们的课桌上。终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀眼的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。1．给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。2．写出下列词语的近义词。踪迹——()蓦然——()端详——()文中“第一抹春痕”指的是，作者看到这第一抹春痕时的心情是的，因为作者一直未发现春的踪迹，而发现这春的踪迹，需要。4．第①自然段画线句子是（外貌

动作

环境）描写。（用“√”选择正确的描写方法）这样写有什么作用？5．联系短文内容，谈一谈你对最后一句话的理解。