统编版语文三年级上册第16课《金色的草地》精美课件

金色的草地16仔细观察发现奥秘同学们，你们知道草地是什么颜色的吗？你们见过其他颜色的草地吗？老师见过金色的草地，是不是很奇怪，草地怎么会是金色的？一起去看看吧！认识6个生字，会写13个字，正确读写18个词语。能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读蒲英耍欠钓拢蒲组词：蒲扇蒲团蒲公英辨字：（蒲浦）扇√英组词：英雄

英明

英才辨音：英雄（yīnyīnɡ）√耍组词：玩耍杂耍戏耍辨字：玩（要耍）√欠组词：欠账欠费拖欠辨音：欠款（quànqiàn）√钓组词：钓鱼钓饵垂钓辨字：（钓钩）鱼√拢组词：合拢闭拢聚拢辨音：合（扰拢）√蒲英耍钓拢欠蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜掌组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：门前的草地上有许多蒲公英。蒲草蒲团蒲公英P音序：辨字：薄薄雾单薄上下艹13组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他的英雄事迹令人感动。英雄英俊英勇落英缤纷Y音序：辨字：花花朵花草上下艹8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：花坛里盛开着五颜六色的鲜花。丰盛

盛开盛况盛情难却S音序：辨字：感感受感动上下皿11组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：下课后，同学们在操场上尽情地玩耍。玩耍戏耍

耍赖偷奸耍滑S音序：辨字：要重要索要上下女9组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你去喊他一声，我有事找他。喊叫呼喊呐喊哭天喊地H音序：辨字：减减法减去左右口12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你欠我的钱到底什么时候还？欠缺欠债欠妥打哈欠Q音序：辨字：久长久持久上下欠4组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：爷爷很喜欢钓鱼。钓鱼垂钓

钓竿沽名钓誉D音序：辨字：钩鱼钩挂钩左右钅8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他不但学习成绩很好，而且还乐于助人。而且然而

而已挺身而出E音序：辨字：面面条面试独体字而6组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：弟弟正蹲在地上观察蚂蚁搬家呢！观察

察觉警察明察秋毫C音序：辨字：擦擦洗擦掉上下宀14组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：说到这里，她笑得合不拢嘴。靠拢聚拢拉拢合不拢嘴L音序：辨字：扰打扰干扰左右扌8组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。手掌

掌管掌握了如指掌Z音序：辨字：常常常经常上下手12组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们的课外活动丰富多彩，趣味无穷。兴趣乐趣有趣

趣味无穷Q音序：辨字：取争取取代半包围走15组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我喜欢下象棋。喜爱喜欢喜庆欢天喜地X音序：辨字：善善良善心上下士12窗前蒲公英盛开玩耍绒毛假装哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱一本正经表词语挑战一下

妈妈为我们准备了丰盛_____的午餐，十分辛苦，我主动给妈妈盛_____饭。注意红色字的读音原文示例多音字盛（丰盛）（盛饭）

·当蒲公英盛()开的时候，这片草地就变成金色的了。认真≈仔细

↔粗心试卷答完了，一定要仔细检查一遍。试卷答完了，一定要认真检查一遍。小明太粗心，竟把信上的地址都写错了。仔细认真粗心☞一起读一读近

反义词合拢：合到一起。绒毛：纤细而柔软的短毛。[造句]他的尖牙外露,咧开的嘴唇无法合拢。[造句]一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。词语解释盛开：（花）开得很茂盛。有趣：能引起人的好奇心或喜爱。

[造句]春天，百花盛开，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。[造句]现在儿童读物很多，但是有趣的不多。词义辨析观察观测都有“仔细察看”的意思。意思例句例句意思“观察”的目的在于察看，可用于具体事物或情况、问题等抽象事物。我们必须学会观察生活。他们把观测的地点设在南极。“观测”的目的在于通过察看来进行测量，多用于天文、地理、气象等方面。1.读完后，概括本文主要内容。2.草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？探究读依据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：朗读这篇课文时要想象着“我”和弟弟玩耍时的欢快的场景，读出发现草地变色的惊奇感，发现变色原因的喜悦感，以及对大自然的敬佩热爱之情。

朗读指导1.读完后，概括本文主要内容。

本文写的是草地上的蒲公英给我和弟弟带来的快乐，以及我们意外发现草地变色的神奇和原因。

2.草地的颜色是怎样变化的？为什么会发生这样的变化？

草地早上是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成绿色了。因为蒲公英的金色的花瓣在中午是打开的，在早上和傍晚时是合上的。我的花儿只开在中午，过时不候！选词填空。发现发明1.科学家仿照青蛙的眼睛（）了电子蛙眼。2.我来到草地上，仔细观察，（）蒲公英的花瓣是合拢的。发明发现

盛开开放3.当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。4.图书馆经过一段时间的装修，现在又重新（）了。盛开开放1.教师概括本课学习内容，布置课后学习延伸。2.学生在教师总结的基础上畅谈本课收获。金色的草地蒲英盛耍喊欠钓而察拢趣喜蒲公英英明盛开玩耍喊声哈欠钓鱼而且观察合拢有趣喜爱掌手掌金色的草地16仔细观察发现奥秘金色的草地太美了，给“我”和弟弟带来了许多快乐。让我们跟随作者一起去瞧一瞧这美丽的金草地吧！我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。蒲公英很多，也是草地变成金色的原因。我和弟弟常常在草地上玩耍。总起句金色的草地给“我”和弟弟带来了哪些快乐呢？有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。天真、活泼、顽皮作者写这个情节有什么作用？体现蒲公英给“我们”带来的无限乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，同时也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。自由读课文第3自然段，作者是怎样发现草地变色的奥秘的？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。说明“我”从来没见过早上的草地。第一次发现：草地是会变颜色的。起得很早——发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午——看见草地是金色的。傍晚——草地又变绿了。草地为什么会有这样的变化？原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（张开）金色草地是金色（合拢）花瓣被包住草地是绿色观察仔细，善于思考花朵合拢时花朵张开时花的姿态早晨：草地的颜色是（）花瓣形态（）中午：草地的颜色是（）花瓣形态（

）傍晚：草地的颜色是（）花瓣形态（）请同学们根据对课文的理解把下面的内容补充完整。绿色金色绿色合拢张开合拢多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！直接抒发了作者对草地和蒲公英强烈的喜爱与赞美之情。这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你找出文中最能体现作者感情的两句话。例句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！你也来试一试，仿写一个感叹句吧。！！多么蓝的天空多么白的云朵从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。因为蒲公英非常有趣，不仅给“我们”的生活带来了快乐，还给“我们”带来了探索发现的喜悦，所以蒲公英“成了我们最喜爱的一种花”。通过作者的经历，你获得了什么启示？只要多留心观察周围的事物，多思考，我们就能发现许多奇妙的事情。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。为什么蒲公英会成为我们最喜爱的一种花？因为蒲公英非常有趣,不仅给“我们”的生活带来了快乐,还给“我们”带来了探索发现的喜悦,所以蒲公英“成了我们最喜爱的一种花”。为什么蒲公英会成为我们最喜爱的一种花？同学们，你在生活中有过哪些“无意间的发现”？请你和同学交流一下。细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体表现在对人物的动作、语言等或景物的描写中，是最生动、最有表现力的手法。本课在描写“我”和弟弟吹蒲公英时十分恰当地运用了细节描写，生动、细致地描绘出“我们”的神态、动作，体现出孩童的天真烂漫。

本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现了草地颜色的变化及其变化的原因，表现出大自然给人们的生活带来的快乐，抒发了作者。对大自然的热爱之情金色的草地蒲公英盛开——草地金色草地上玩耍——带来快乐颜色有变化早晚合拢——绿色中午花开——金色蒲公英成了我们最喜爱的一种花对大自然的热爱之情蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。

飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地________

，因为蒲公英___________；是绿色的的花瓣合拢了中午，草地________

，因为蒲公英___________；是金色的的花瓣张开了傍晚，草地________，因为蒲公英___________。是绿色的的花瓣合拢了只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。

妈妈养了一株含羞草，有一次，我无意中碰到了含羞草的叶子，发现含羞草被触碰后会“害羞”地“低下头”。刚开始我不知道是什么原因，翻阅相关资料后才知道这是由它叶子的膨胀作用造成的。含羞草的叶柄基部有一个薄壁细胞组织，叫“叶枕”，里面充满水分。它对外部的刺激反应特别灵敏。当你触到含羞草，叶子震动，叶枕下部细胞里的水分立即向上部与两侧流去。于是，下部像泄了气的皮球似的瘪了下去。我把这个有趣的发现告诉了妈妈，妈妈夸奖我是个认真观察的孩子。只要我们留心周围的事物，就会有新的发现。16

金色的草地草地怎么会是金色的呢？是小草枯黄了？是落叶铺成的？还是……第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者和背景资料。3.认写生字、词语。课文大意本文以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，展现了大自然给人们带来的快乐。作者简介普里什文，苏联作家，出生于一个破败的商人、地主家庭。文学成就：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围，许多作品表现了人和自然和谐发展的主题。主要作品：《在飞鸟不惊的地区》《人参》《大自然的日历》等。背景资料蒲公英菊科，多年生草本植物，整株植物含有白色乳状汁液，根垂直或分枝，叶莲座状平铺，倒披针形或卵形，边缘羽毛状分裂。花黄色或白色，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。根茎都可入药。会认字蒲公英玩耍哈欠

钓鱼合拢púyīngshuǎqiàndiàolǒng我会认蒲英公yīngpú我会认玩耍耍欠打哈欠qiànshuǎ我会认垂钓钓拢合拢diàolǒng易读错“蒲”读pú，不读pǔ，“盛、耍、察”是翘舌音。会写字蒲英盛上下结构察欠耍掌会写字喊趣钓而左窄右宽半包围结构拢独体字上中下结构喜书写指导上扁下大。“艹”居上居中；“浦”左窄右宽，右部横画间距均匀，中间竖笔在竖中线右侧。蒲上窄、扁，下宽、大，首笔点在竖中线上。“祭”撇、捺舒展，“示”短横在横中线上，“亅”的竖段在竖中线上。察结构：部首：书写：上中下士上下窄，中间宽。“吉”居上居中，上宽下窄，竖笔写在竖中线上。长横托上盖下。下“口”稍扁，略宽于上“口”。书写指导喜鹊喜易写错蒲是上下结构，不要写成左右结构。耍上部是“而”，不要写成“西”。词语听写蒲公英盛开玩耍哈欠钓鱼观察合拢有趣喜爱窗前一本正经绒毛假装喊叫而是近义词假装—伪装快乐—高兴观察—察看喜爱—喜欢一本正经—不苟言笑反义词张开—合拢喜爱—讨厌引人注目—默默无闻一本正经—嬉皮笑脸理解词语[一本正经]正经,端庄正派。形容很庄重，很认真。有时含有讽刺意味。[引人注目]引,引起，吸引。注目,注视，注意。形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。[合拢]合到一起，闭合。第二阶：阅读理解学习内容能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。“长满、盛开”这是草地变成“金色”的条件。如果蒲公英花很少，即使开放也不会使草地变成金色；如果蒲公英花没有开放，即使很多也不会使草地变成金色。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。阅读理解这两个词语写出了“我”和弟弟天真、活泼、顽皮，表现了我们的生活是无拘无束，自由快乐的。一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。神态描写阅读理解“我”为什么要装作“一本正经”的样子？弟弟打哈欠的目的是什么？“我”装着一本正经，是哄骗弟弟回头；弟弟假装打哈欠，是为了把蒲公英花吹到哥哥脸上。阅读理解交代“我”过去没这样早起过，所以才一直误以为草地本来就是金色的。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。阅读理解写出“我”按照时间顺序，观察了草地的变化。阅读理解有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。仔细读读第3自然段，完成下面表格，体会作者观察的细致。阅读理解早晨中午傍晚蒲公英花的变化草地的颜色合拢张开合拢绿色金色绿色比喻词这是一个比喻句，把“蒲公英的花”比喻成“我们的手掌”。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。阅读理解阅读理解草地也是金色花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。草地就是绿色草地颜色的变化与蒲公英的花朵的开合有关。早上，蒲公英的花朵合拢，所以草地是绿色的；中午，草地变成金色，因为蒲公英的花朵张开了；傍晚，草地又变绿了，因为蒲公英的花朵又合拢了。读完这个自然段我知道了：阅读理解蒲公英为什么成了“我们最喜爱的一种花”呢？阅读理解蒲公英给“我们”的生活带来了快乐——“我们”把蒲公英的绒毛吹到对方脸上寻开心；蒲公英还给“我们”带来了观察与发现的喜悦——“我”通过观察发现了草地变色与蒲公英的花朵张开、合拢有关。可爱又神奇的蒲公英当然就成了“我们”最喜爱的一种花。这是因为：阅读理解指的是开满蒲公英花的草地。读完全文，你知道“金色的草地”指的是什么吗？阅读理解结构图示金色的草地金色草地藏奥秘细致观察乐无穷蒲公英盛开草地变成金色带来快乐早晚合拢——绿色中午张开——金色有趣草地上玩耍颜色有变化喜爱蒲公英第三阶：方法学用学习内容学习作者是怎样留心观察周围事物的。课文中的“我”不只观察了草地的颜色，还在不同时间观察了草地颜色的变化，进一步观察后发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。因为“我”有一双善于观察的眼睛，所以可以从平凡的大自然中，看到有趣的变化，发现变化的秘密。作者是怎样留心观察周围事物的花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多角度观察作者是怎样留心观察周围事物的连续观察我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的；中午回家的时候，我看见草地是金色的；傍晚的时候，草地又变绿了。作者是怎样留心观察周围事物的第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。(1)在加横线字的正确读音下面打“√”。(2)看拼音，写词语。(3)阅读原文，回答问题。课后习题1老师来指导

本文意境优美，好像一幅流动的画卷。我们可以边读课文边想象画面，了解“我”观察到的事物和场景。如，第1自然段，边读边在脑海中出现窗前草地一片金黄的场景。第2自然段，边读边在脑海中出现小兄弟俩在金色的草地上互相往对方脸上吹蒲公英绒毛的快乐场景。朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。课后习题2早上，草地

，因为蒲公英

；

中午，草地

，因为蒲公英

；傍晚，草地

，因为蒲公英

。仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。是绿色的是绿色的的花合拢了的花合拢了是金色的的花张开了课后习题3欢欢：猪笼草，只要有虫子进入它的“笼子”，它的“笼盖”就马上盖上，虫子就成了它的食物。我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的，如，向日葵随着太阳转动，害羞草被触碰后会“害羞”的低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。课后习题3乐乐：捕蝇草的叶的顶端长有一个酷似贝壳的捕虫夹，当有小虫闯入时，捕蝇草能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。美美：猫的眼睛早晨、中午、晚上会随着光线的变化而变化。光很强时，猫的瞳孔几乎闭合成一条细线，而在默暗的环境中，它的瞳孔则变得很大。丽丽：事物的影子会随着光线照射角度的不同而发生变化。随堂检测B一、在加横线字的正确读音下面打“√”。

shuǎ()

yēng()耍笑英明

suǎ()

yīng()

lǒng()

jiǎ()

聚拢

假装

lěng()

jià()√√√√随堂检测B二、看拼音,写词语。

shèng

kāihāqiandiàoyú() () (