人教版物理八年级下册期中考试试卷及答案

第第页人教版物理八年级下册期中考试试题评卷人得分一、单选题1．以下符合实际的是A．光在空气中的传播速度是340m/sB．人正常的体温约为40℃C．一本物理课本的质量约为5kgD．一个初中学生体重约为500N2．自行车是生活中最常见的交通工具，下列构件为了减小摩擦的是A．脚踏板上印制花纹B．车轮做成圆形C．车把手紧套在钢管上D．刹车时用力捏刹车把3．竖直向上抛出的苹果在上升过程中,如果它受到的一切外力都消失,则苹果将A．立即静止 B．减速飞行 C．落回原地 D．匀速直线飞行4．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是A．茶壶B．锅炉水位计C．盆景的自动给水装置D．乳牛自动喂水器5．足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）A． B． C． D．6．下列关于力的说法中，正确的是A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B．手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C．两个物体只有直接接触才能产生力的作用D．重力的方向总是垂直向下7．教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D．粉笔刷没有受到摩擦力作用8．潜水艇从在水下潜行变成上浮，在浮出水面之前，所受到海水的压强和浮力变化情况是A．压强不变，浮力变小 B．压强增大，浮力不变C．压强不变，浮力变大 D．压强减小，浮力不变评卷人得分二、填空题9．在水平的地面上，小王同学沿水平方向用50N的力推一辆小车匀速向西运动，则小车所受的阻力为_____N，方向向________。10．生活中，“吸”字表述的现象，其原因各不相同．如图所示，用吸管“吸”饮料时，饮料是在____作用下被“吸”入口中的．用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强越____的缘故被“吸”入吸尘器中的．11．重力的施力物体是__________；当我们用手用力敲桌子时，我们的手也会很痛，这说明物体间力的作用是_________。12．如图所示，在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的____，后者主要改变了运动员的____．13．意大利的物理学家托里拆利精确的测出了大气压强值约为_______Pa；______实验，证明了大气压的存在。14．一个物体的质量是270g，体积是100cm³，则其密度为____g/cm³，若把该物体切去一半，则剩下部分的密度将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。15．在平直公路上行驶的汽车，关闭发动机后仍能继续向前滑行，这是因为汽车具有________，在滑行过程中所受的外力突然消失了，则汽车将做__________运动。16．一艘远洋货轮载货归来，船及货物总质量2000吨，它受到的浮力是_______N，以货轮为参照物，货轮上的货物是_______。（选填“运动”“静止”）（g=10N/kg）17．在《阿基米德解开王冠之谜》的故事中，若王冠在空气中称时重6N，浸没在水中称时重5.1N，则王冠浸没在水中所受的浮力为________N,它排开的水重为________N。18．甲、乙两物体放在水平地面上，重力之比为5:2，受力面积之比为2:3，则两物体对地面的压强之比为____；水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示．水对甲、乙两容器底的压强的大小关系是p甲__p乙。（都选填“＞”、“＜”或“=”）19．如图弹簧测力计的读数是________N。评卷人得分三、作图题20．天花板上悬吊的电灯，画出线对灯的拉力F=8N。（________）21．斜面上静止着一个长方形物块，画出物块受的重力G和物块对斜面的压力F。（______）评卷人得分四、实验题22．小李同学要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_______拉动木块在长木板上直线滑动（选填“加速”、“减速”、“匀速”），这样做是根据________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。（2）小伟要探究猜想①，他应该选择_______两幅图所示的实验步骤来操作，接触面的粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。（3）如果小伟选择甲丙两幅图，他是想探究猜想______，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在压力相同的情况下，_____________________，滑动摩擦力越大。23．小红和小明又做了“探究影响压力作用效果的因素”实验，他们设计了如下图所示的三次实验．（1）实验中他们是通过观察_________来比较压力的作用效果的．（2）比较乙、丙可得出________________．（3）两次实验中运用到的主要探究方法是__________和________________．24．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示．（1）实验装置如图所示．实验目的是探究木块在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系．实验中，木块应该处于____________状态．（2）实验中，保持F1和F2相等，用手将木块扭转一个角度．松手后，木块将无法在这个位置平衡．设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：____________．（3）实验总结中，老师指出桌面越光滑越好，这样就可以减小____________力对实验的影响．小明想到，用有轮子的小车代替木块进行实验效果一定更好，原因是：_______________________．25．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学设计了用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：（1）液体压强的大小是通过观察U型管两侧液面的__________来比较的；（2）实验1是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；（3）实验2是想验证__________相同时，液体的压强与__________的关系；（4）实验3（注：探头的方向不同）是想验证_______都相同时，液体向______的压强都______。评卷人得分五、计算题26．如图所示是某市部分学校投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车的12项安全标准。一天，小李同学乘坐校车从学校到艺术馆参加演出，学校到艺术馆相距12km，校车行驶了20min安全到达艺术馆，求：（1）校车在行驶过程中的平均速度；（2）校车和学生总质量是6000kg，车轮与地面接触的总面积为0.15m2,求校车对水平路面的压力和压强；（g=10N/kg）（3）随着人们生活水平的提高，车辆在逐渐增加，在给我们带来快捷和方便的同时，也造成了一些不利因素，如交通事故等，说一说我们平时应该怎样遵守交通规则。27．如图，水平桌面上放置的平底容器的容积为1.5×10-3m3,，底面积为1.0×10-2m2，高为20cm,容器重1N，当它装满水时。（1）水的重力多大。（2）容器对桌面的压力和压强。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g=10N/kg）28．一艘潜水艇潜入水下120m的深处，求：（1）处于水下120m的深处一个面积为2m2的舱盖上受到海水的压强和压力各是多大？（2）如果这艘潜水艇的体积约为6000m3，那这艘潜水艇受到的浮力是多少？（为方便计算，海水密度取1.0×103kg/m3，g=10N/kg）参考答案1．D【解析】【详解】A.声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s,光在真空中的速度为3×108m/s，光在空气中传播的速度接近在真空中.故A错误；B.人体的正常体温约为37℃，故B错误；C.一本物理课本的质量约为200g,故C错误；D.一名初中生的质量在50kg左右，所以重力为G=mg=50kg×10N/kg=5002．B【解析】【详解】A.脚踏上印制花纹是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；故A不符题意；B.车轮做成圆形是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦；故B不符题意；C.车把手紧套在钢管上是通过增大压力的方法来增大摩擦；故C符合题意；D.用力捏刹车把是通过增大压力的方法来增大摩擦；故D不符题意；3．D【解析】【详解】苹果在竖直向上飞行，若它受到的一切外力同时消失，根据牛顿第一定律可知苹果将沿竖直方向做匀速运动，故D正确，ABC错误。4．C【解析】【详解】A．茶壶是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意；B．锅炉水位计也是利用连通器的原理工作的，本选项不符合题意；C．盆景的自动给水装置是利用大气压来工作的，本选项符合题意；D．乳牛自动喂水器是利用连通器的原理制成的，本选项不符合题意．5．A【解析】【分析】空中飞行的物体，在不计空气阻力的情况下，只受重力作用，并且重力的方向是竖直向下的．【详解】因为不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，故A正确，BCD错误．故选A．6．A【解析】【详解】A.力的三要素指力的大小、方向和作用点，它们都能影响力的作用效果。故A正确。B.手拍桌子时，手对桌子有力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手有反作用力。故B错误；C.两个物体不相互接触也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，故C错误；D.重力的方向是竖直向下的，不是垂直向下。故D错误；7．C【解析】根据题意知道，粉笔刷所受磁力沿水平方向，粉笔刷所受重力竖直向下，由于两力没在一条直线上，所以，不是一对平衡力，故A错误；粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力，因为作用在一个物体上，所以不是一对相互作用力，故B错误；由于重力方向始终竖直向下，粉笔刷有向下运动的趋势，所以，黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上，故C正确；粉笔刷受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，且二力平衡，故D错误，故选C．8．D【解析】【详解】潜水艇从潜行变为上浮,在浮出水面之前,排开水的体积V排不变，由阿基米德原理可知，浮力不变；深度h变小，由p=ρgh可知，压强减小．故ABC错误，D正确．9．50东【解析】【详解】车在水平方向上匀速向西运动，水平方向上受到的推力和阻力是平衡力，所以f=F=50N，推力方向向西，所以阻力向东。10．大气压小【解析】【详解】（1）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管；（2）用吸尘器“吸”灰尘时，吸尘器内空气流速大压强小，吸尘器外空气流速小压强大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的．11．地球相互的【解析】【详解】重力是由于地球的吸引而产生的，所以重力的施力物体是地球；当我们用手用力敲桌子时，因为物体间力的作用是相互的，所以我们的手也会很痛。12．形状运动状态【解析】【分析】要解决此题需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态．【详解】[1]运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；[2]跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化．13．1.01×105马德堡半球【解析】【详解】意大利的物理学家托里拆利利用一根约1米长的玻璃管装满水银，然后将管倒立在水银槽中，精确的测出了大气压强值约为1.01×105Pa；在德国马德堡市的广场上，马德堡市的市长利用两个铜制的半球做了一个实验即马德堡半球实验，证明了大气压的存在。14．2.7不变【解析】【详解】物体的密度ρ=mV=27015．惯性匀速直线【解析】【详解】汽车原来是运动的，关闭发动机后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，在滑行的过程中所受的外力突然消失了，由于该汽车原来是运动的，根据牛顿第一定律可知：汽车将会做匀速直线运动。16．2×107静止【解析】【详解】因为轮船漂浮在水面上，所以浮力等于重力，即F浮=G=2000×1000kg17．0.90.9【解析】【详解】王冠所受的浮力大小：F浮=G−F示=6N−5.1N=0.9N，由阿基米德原理可知，物体所受的浮力大小等于它排开的液体所受的重力，所以王冠排开水的重力G排=0.9N。18．15:4＞【解析】【详解】甲、乙两物体放在水平地面上，对它们对水平面的压力之比等于重力之比为5:2，受力面积之比为2:3，则两物体对地面的压强之比为p甲p乙=两容器中水的质量相等，所以重力相等；甲、乙都是圆柱形容器，根据压强公式p=ρgh，因两容器都装水，所以密度相同，由图可知,h甲>h乙，所以,根据p=ρgh可知,p甲>p乙.19．2.4【解析】【详解】弹簧测力计的分度值是0.2N,指针超过2N又多出两个格，所以弹簧测力计的示数是2N+2×0.2N20．【解析】【详解】电灯受到灯线对它的拉力的方向沿线的方向竖直向上，作用点在灯上，所以作图如下：21．【解析】【详解】物块受的重力G方向竖直向下，作用点在物体的重心上，物块对斜面的压力F垂直于斜面，作用在斜面与物体的接触面上，如下图：22．匀速二力平衡甲乙压力②接触面越粗糙【解析】【详解】(1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这样拉力和摩擦力才是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知摩擦力等于拉力；(2)要探究摩擦力大小与接触面所受的压力大小的关系，需使接触面的粗糙程度和接触面积大小相同，改变压力的大小，所以应选择甲图和乙图；由图知，接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；(3)甲丙两图压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，所以小伟选择甲丙两幅图，他是想探究猜想摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系即②，图中棉布的粗糙程度大于木板，弹簧测力计的示数大于木板上弹簧测力计的示数，所以可得出结论：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。23．海绵的凹陷程度压力相同，受力面积越小，压力作用效果越明显或（压力作用效果与受力面积大小有关）控制变量法转换法【解析】【详解】（1）实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来反映的，这里运用了转换法．（2）乙、丙两图压力相同，受力面积不同，海绵的形变程度不同，故可得结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（压力作用效果与受力面积大小有关）；（3）甲、乙两图比较，受力面积相同，压力不同；乙、丙两图比较，压力相同，受力面积不同，所以两次实验中用到的科学研究方法是转换法和控制变量法．24．静止二力在同一直线上摩擦滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力【解析】【详解】(1)在探究木块在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系的实验中，木块应该处于静止状态．(2)保持F1与F2相等，用手将木块扭转到一个角度以后，松手后，木块会发生转动，直到两个力在同一直线上时，木块处于静止状态，设计这一步骤的目的是：探究二力平衡时，两个力必须满足：二力在同一直线上．(3)桌面越光滑，摩擦力越小，可以减小摩擦力对实验的影响；由于滚动摩擦力大大小于滑动摩擦力，所以用有轮子的小车代替木块进行实验效果会更好．25．高度差深度液体密度深度液体密度液体密度和深度各个方