抓好班级管理应从细节入手

4/4抓好班级管理应从细节入手任何教育活动都是由一个一个的细节构成的。水滴虽小，可以折射出太阳的光辉；细节虽小，却能透射出教育的大理念、大才智。我们常说的"细节打算成败'绝非虚言。要把同学的思想工作做到实处，必需从大处着眼，小处着手，关注细节，一个胜利的班主任，肯定是一个擅长利用细节去感染、教育、管理同学的人。

我始终就很喜爱《细节打算成败》这本书。这虽然是企业的一些管理理论，但完全可以被我们所借鉴。它让我看到了细节的实质，以及细节所带来的差距。在教育领域中，有一句话叫"教育无小事'，说的也就是教育中的细节问题。班主任是一个管理者，担当着一份非常重要的管理工作，它的成败与拒绝定着同学的成长和学校的进展。因此，班主任管理工作很重要。

一、关注细节，从微小处关爱同学

有位哲人说过：每一滴水都能折射出太阳的光线。有时，教育过程中班主任老师的某一个未被留意的细节，恰恰就像一缕阳光，可以穿越阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光线。从细节入手，能很快走进同学的内心。

因此，天气变化时，我会提示同学准时加减衣服；上课时，看到同学坐姿不正确，我会急躁提示；我的抽屉里，常年备有摇笔机、铅笔、橡皮，由于工作阅历告知我，活泼好动的孩子们常常会遗忘带学习用品尤其对于那些缺乏父母关爱的孩子，这些小小的细节往往能带给他们深刻的印象。记得我曾教过一个同学，我发觉他的铅笔盒里总没齐全的学习用品，后侧面了解到他是单亲家庭，平日里他就由年迈的爷爷抚养。知道这些后，我拿来几件衣服，趁没人时静静送给他；平日里静静帮他预备学习用品虽然这只是些小事，他也从未说过什么，但我能从他的笑容中感受到他对老师爱心的感谢。

爱同学不能是居高临下的关怀，而应在微小处赐予呵护，是一种浓浓的人情味，一种亲热而又真挚的关爱。班主任一次主动问候往往会在无意间让同学产生一丝暖和；班主任在同学困难时投下的一缕阳光，或许真能让某个生命绚烂一回！因此，我想：细心观看同学，亲近同学，从微小处关爱同学，总会从不经意间产生心灵的共鸣，奏出的会是更和谐、难忘的音符！

二、关注细节，挖掘同学闪光点

一些不经意中流露出来的"小节'，往往能反映一个人深层次的素养。大人是这样，同学更是这样，由于他们不会掩饰，在他们的言行中，多的是真实，少的是虚伪。那些"坏同学'、"后进生'，老师往往很难发觉他们的优点。但我们只要用爱心去体察，用公正的目光在细节中去发觉。原来他们闪光的一面，有时就连我们很多优秀同学也望尘莫及。

如我班的尚成哲同学，纪律差，又不太爱学习，但我发觉她喜爱表现自己，我就利用她的这个特点，"六一'节那天我支配她和一个同学表演节目，她的表演博得大家的阵阵掌声。她自己也很快乐，自信念很快建立起来，学习、纪律都有了明显的进步。

其实每个同学都有品德上的闪光点，我们往往缺乏发觉，缘由是我们忽视了细节。应当对这些细节加大宣扬力度，并用放大镜急躁去查找同学们身上的闪光点，像淘沙取金那样去挖掘他们身上的好的素养，包涵同学的缺点，错误并加以正确引导。我想不仅对于他们本人来说有促进作用，对于整个班集体来说教育意义更深远。

三、关注细节，为孩子排忧解难

班主任要能走进同学的心里，以同学实现以心换心的沟通，才有可能了解其奇异的内心世界，并进一步调整自己的教育步伐和教育手段。和同学实现以心换心的方式方法许多，而关注细节，细心观看同学，就会发觉一笑一颦，一举手一投足，无不是流露着同学的思想情感。假如察觉到同学的特别心情，能准时加以关注，那么同学往往会向班主任打开自己的心扉，诉说自己心中不想让外人知道的隐秘，并盼望得到班主任的理解和关心。若班主任能利用好这一机会，以长者或者伴侣的身份给其回应，细心答复同学的每一个问题，并在往后的工作中细心关注，为其排忧解难，同学将会对你信任有加，对你倍加尊敬，这种无声的语言换来的教育效应是很多当众的说教无法比拟的。

一次单元测试中，我批改女生徐倩的试卷时，发觉平常成果较好的她这次考得特别糟糕。对此，我并没有简洁地训斥，而是关怀地问道："今日是不是哪里不舒适？'没想到，此一问竟使她泪流满面。原来，周日上午因看电视的时间过长与妈妈发生冲突，一气之下就跑到外婆家，直到周一上学时也没有和父母达成谅解，因她平常表现较乖，从没有和父母发生过冲突，现在冷静下来后，觉得自己做的不对，处在深深地自责中，考试也没有精神。我没有批判她，只是对她说："既然熟悉到是自己不对，还等什么，拿我的手机立刻给父母打电话。'她与父母如何沟通我没有过问，通过她打完电话后的笑脸，我知道问题已解决。事情虽小，但由于我发觉准时，问题很快的解决，才没有过多的影响她的学习。

老师为同学排忧解难，就是除去影响他们成长的杂草，这更需要留意细节。涓涓细流能汇成滔滔不绝的江河。春雨虽细，但正是那很多细细的雨点满滋润着万物，换来万紫千红的春天。

事实证明，在班级管理中，"小事'牵连大事，"细节'关系全局。把每一件简洁的事做好就不简洁，把每一件平凡的事做好就不平凡。只要班主任心中有同学，大处着眼，小处着手，就肯定能够把班级工作做好。

教育是一