小学二年级班会主题4篇

16/16小学二年级班会主题4篇学校二班级班会主题第1篇

一、教学目标:

1、阅读经典,体验感恩,让同学明白"感恩'的重要性和必要性.

2、联系实际,让同学深刻体会到父母对自己的爱,引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母,教育同学从小有一颗感恩的心.

3、通过活动增加同学的合作意识,为班级工作的进一步进展打下基础.

二、教学过程:

（一）、明镜台揭示活动主题,懂得要与父母和谐相处

1、（师）:父母是个宏大的名字,我们经常把父母比作皓皓长空中的明月,把光线无私地洒向人间；我们经常把父母比作一棵大树,为儿女撑起一把爱的爱护伞.我们也爱父母,我们也总想着将来如何报答父母.可是在日常生活当中,我们与父母的关系却也有着不和谐的时候.下面是发生在我们生活中的两组镜头

2、出示小品内容提示:

镜头一:晚上,我要看足球竞赛,可爸爸不同意,我俩就

镜头二:天气预报说今日有雨,可现在没在下雨,所以我不想带伞.可妈妈硬要叫我带,于是,我俩就

出示后,请同学作即兴表演.同学表演以后,老师随机采访:你为什么会同父母发生冲突,你当时是怎么想的呢？你俩为此争吵起来,此时,你的感受是怎样的呢？同学们,你们遇到过类似的事情吗？谁能说说遇到这样的事时,你心里的想法是怎样的呢？

3、回想与父母之间的冲突:

像这样的冲突,我们许多同学都会感到熟识.下面,我想问问大家,你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈,好吗？

4、揭示活动主题:

那么,怎样才能避开这些冲突,与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今日这堂课我们要争论的话题.现在就让我们一同走向父母,但愿心与心之间的沟通与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的伴侣！

（二）、才智泉通过典型事例,学习与父母和谐相处之技巧

与父母和谐相处之技巧一:"关怀'.

1、创设情境:好,先让我们来看这样一个事例:有一天放学后,你回到家,看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上.看到这样的场面,你会怎么做呢？老师:请实话实说.老师依据同学的发言随机点拨.如:你是这样做的,是吗？换了是你,你又会怎样做呢？你的做法是怎样的呢？

2、角色互换:好,现在让我们来做个嬉戏,假定你就是刚才的那位爸爸或妈妈,对于你孩子的表现,你又会怎么想怎么说呢？（各位爸爸、妈妈,你一声不吭地坐在沙发上,这时,你的孩子放学回家了,只见他示意同学演.请问,你会怎么说？你现在最想说什么？）

3、同学自悟:同学们,听了爸爸、妈妈们的话,你懂得了什么？是的,我们对父母的关爱对父母来说是最大的劝慰.（板书:"关怀'）

与父母和谐相处之技巧二:"体谅'.

1、创设情境:可是,你想过没有,当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时,你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事,我们关怀爸爸、妈妈,想了许多方法让爸爸、妈妈快乐.可他们不但不领情,反而冲你大发脾气.（老师演.）遇到这种状况,说心里话,你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？老师依据同学的回答随机点拨:这是一种状况,那么,你的反应是怎么样的呢？谁还想说？

2、角色体验:那么,"我'这样的表现会产生怎样的结果呢？请刚刚发言的这几位同学上来,现在,我要随便抽几位同学演爸爸或妈妈.请爸爸、妈妈们依据这几位孩子的表现做出相应的反应.同学们,看了刚才这几组镜头后,你有什么启发？你想到了什么？

3、同学自悟:是的,我们的爸爸妈妈也有工作的压力,他们和我们一样需要关怀和关心.所以,我们要多多"体谅'父母.（板书:"体谅'）

与父母和谐相处之技巧三:"沟通'.

1、创设情境:同学们都懂得体谅父母了,是吗？我看啊,一旦到详细的事情上,大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事.你一再地劝慰爸爸、妈妈,最终把爸爸、妈妈逗乐了.可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗？由于她（他）在下班以后,看了你写的日记和书信,你在日记和书信中的隐秘让她（他）看了不快乐了.试问:假如你知道这件事后,你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法.

2、倾听录音:我想,事情既然已经发生了,大吵大闹、生闷气、撕坏日记,这些方法都不行取.那么,最好的解决方法是什么呢？昨天,老师特地就这个问题采访了我们班几位同学的家长.让我们来听听家长们对这件事情的看法,好吗？（播放对家长的录音采访）.你听懂了什么？此时,你最想对你的爸爸、妈妈说什么呢？（同学自由畅谈）

3、同学自悟:是的,父母这样做,无非是盼望能走近我们,更好地了解、关心我们,这也是父母对我们的爱,虽然这种爱的表达方式不正确,但是我们也应当体谅他们.（板书:"沟通'）

与父母和谐相处之技巧四:"表达'.

1、启发谈话:提起"沟通',让老师想到了"表达'.我们有一种理念:越是亲近的人,就越不愿表达,或是不擅长表达.我们很想说:"爸爸妈妈,我爱你们！'但是,更多的时候,我们把它埋在了心底,这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通.

2、谈天请想想:你与父母聊过天、谈过心吗？你们都说些什么呢？老师演父母的角色:来,妈妈在这儿,孩子,什么事令你这么快乐？你遇到什么烦心事了？跟爸爸说说,好吗？（师生即兴演示）与父母谈天,你感觉怎么样？

3、赞美那么,你赞美过父母吗？比如说,当你看到妈妈做了一桌子的好菜,知道爸爸被评为单位里的"先进工'以后,你会对他们怎么说？猜猜看,父母当时的反应会是怎样的？所以当父母在工作、学习上取得成果时,老师建议你把对父母的赞美表达出来.

4、祝愿不知大家是否还记得前几天老师给同学们布置的一项特别的作业,那就是给爸爸、妈妈写几句话,表达你对他们的问候与祝愿.然后,请爸爸、妈妈写一封回信.你们知道吗？我们简短的一声问候与祝愿竟让我们的爸爸妈妈们感动不已.下面,老师就把爸爸妈妈们的部分回信读给大家听.（配乐:《懂你》）听后沟通:我想此时此刻,大家肯定有许多心里话想说吧,你现在最想说什么呢？

（三）、回音壁解决冲突,运用与父母和谐相处之技巧

1、心得沟通:现在请大家回想一下,通过这次活动,你学到了什么？是的,关爱是一盏灯,体谅是一团火,沟通是一座桥,它能让我们与父母的心贴得更近,能让我们与父母之间的爱更稳固！假如大家都能懂得这一点,那么开头的一幕或许就不会发生了.

2、解决冲突一:出示课前小品请同学演示,这回谁又能即兴表演一下？

3、解决冲突二:那么现在,你们能否自行解决与父母之间的一些冲突呢？请大家先预备一下.老师在同学汇报沟通后准时作出评价,如:这些方法,不但避开了你与父母之间的冲突,而且还增进了你们之间的感情,真是一举两得！假如下次再遇到这样的事,老师信任你会很好地处理了,是吗？

（四）、启示录诵读《爱》诗,再悟与父母和谐相处之技巧

或许你曾经和父母发生过误会,或许你曾经和父母发生过争吵,不必苦恼,不必担忧,由于爱与理解会溶化这一切.师生合诵诗歌:《爱》（配乐:《懂你》）

山,没有父亲的爱高；海,没有父亲的爱深；他是春天里的风,带给我们无限的暖和,他是夏日里的烈焰,带给我们剧烈的震撼！天,没有母亲的爱宽阔；地,没有母亲的爱包涵；她是秋天里的夕阳,带给我们彩色的人生,她是冬日里的日出,带给我们无限的盼望！

学校二班级班会主题第2篇

活动目的：

1.通过本次活动课，使同学熟悉到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中留意时刻警醒自己，到处要求自己做一个敬重他人理解他人之人，养成人人为我，我为人人的意识。

2.同遵守的文明秩序

3.培育同学从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中同学。

教学过程：

一、老师开场语

同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为中同学，应当如何去做呢?

老师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中同学在日常生活学习中，应当具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题沟通一下自己的想法。

各小组不起立，小范围争论。时间3分钟。然后举手回答。参考：1、形象文明。衣冠端正、保持干净，不穿奇装异服，不

乱戴饰品，发型干净等等，同学们应当保持天生的自然美和质朴美。

2、语言文明。同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、伴侣、家人交往时要有礼貌，"请'"感谢'"麻烦您'等礼貌用语不要忘。

3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危急地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。

4、思想文明。要懂得敬重他人，换位思索;还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的敬重。乐观向上，努力进取，关爱他人。

同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是"互敬互重'，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好同学。同学们，大家有信念吗?

好，既然大家都有信念，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中同学，首先就要有正视自己缺点的士气。现在，我们首先来做一个小嬉戏。

引导语加提问争论回答，估计时间8分钟。

二、同学互动嬉戏

嬉戏内容：

老师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不敬重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，

引以为戒。

1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封，每个信封内都有一张写有一个同学常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选)。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立争论，说一说在该场地中，自己发觉过有哪些不文明的现象(只是称述现象，不做评论)。小组长将看法集中，分作一二三点条理清楚的记录在纸上。

争论时间5分钟。

2、争论结束后，抽取到相同场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮番将自己小组发觉的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答问题"你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避开?'同样B组也根据流程进行。

这个阶段，每个场地的现象列举加回答问题，5分钟之内。

三、同学自我反思立志

老师：刚才通过那个嬉戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚才嬉戏中的种种现象，好像是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经消失过相像的问题呢?

人非圣贤，孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的不足，勇于立下志愿，从今要和陋俗说"拜拜'，那么就是一个具备了文明礼仪

意识的，一个情愿，也愿意不断完善自己的优秀之人。现在，我盼望，能够有同学站出来，英勇的对同学们说一说自己曾经消失过什么不文明的行为?今后，又将会在这一点上做出如何的改进?

同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的不足。这个阶段，估计五人左右发言，耗时5分钟。

四、班级文明公约

老师：很好!我很兴奋同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，将来的文明!每一个敢于正视自己不足的同学，都是真正的勇士!

现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应当有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的看法，形成我们班级共同的行为准则，好不好?

老师分发给每个小组一张白纸，各小组起立争论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将看法集中交给班长。

这个过程耗时6分钟。

课后，由班长带领班委参考提议，形成公约，公布张贴。

学校二班级班会主题第3篇

班会目的

通过这次主题班会，引导同学学习家庭生活平安学问，进一步增加同学的平安意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的本事;珍惜生命，健康成长。

班会预备

1同学通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。

2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写"珍惜生命平安第一'八个美术字。

班会程序

一谈话引入：

同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么：

二家居平安

1.用电平安

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些基本的用电常识。

1)熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止使用。

5)发觉有人触电要设法准时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2.平安使用煤气

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三交通平安

1.行走时怎样留意交通平安

1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越公路时，要遵守交通规章，做到"绿灯行，红灯停'。

2.交通平安：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。提示同学们要特殊留意交通平安，上放学时肯定要遵守交通规章，过公路时要提高警惕，留意来往的车辆。准时消退交通隐患。

四校内内应留意的平安

1.防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，

1)禁止在校内内玩火、放炮。

2)上试验课要留意老师的要求，不要随便乱动药品。

3)定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。

2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来生疏人员进入校内。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报警。

3.防校内暴力：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时向有关老师反映状况，寻求学校的关心。

五体育运动平安：

在体育运动中肯定要做好预备活动，听从体育老师的支配和调度，不行私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要仔细听讲，在做有肯定难度的动作时要学会自我爱护，加强爱护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有平安隐患问题。

六发生火灾怎么办?

1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2.一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。

3.逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细观看表演后争论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

八快板表演：平安学问小结

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发觉坏人来撬门，赶快拨打110。

平安隐患时时有，留意平安到处提。

平安常识牢牢记，欢乐常伴我和你!

小结

只要我们到处当心，留意平安，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能健康地成长。

学校二班级班会主题第4篇

如今平安教育是学校一项重点工作，如何做好这项工作是关键，现在就二班级平安教育教案谈谈：

（一）班会目的：

1．使同学知道一些简洁的平安常识。

2．使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。

（二）活动地点：教室

（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。

（四）班会流程：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家仔细观看表演后争论：

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

3、学习防触电学问的情景表演：

（1）其次组代表表演：

（2）大家仔细争论观看表演后争论：

a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问？还有什么状况可能发生触电危急？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

4、学习防中毒学问的情景表演：

（1）第三组代表表演：

（2）大家仔细观看表演后争论：

a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗洁净，简单造成不良后果？应当怎么做？

b.总结：情景表演向我们