五四运动 部编版八年级历史上学期

第13课五四运动栏目导航预习案·自主学习探究案·深度学习训练案·效果评价预习案·自主学习一、五四运动的爆发1.导火线:第一次世界大战结束后,英、美、法、日等战胜国在巴黎和会上将中国代表提出的废除外国在华特权、取消“二十一条”、收回青岛主权等正当要求拒绝,列强还把德国在中国

的特权全部转让给日本。

2.爆发:

年5月4日,

学生在天安门前举行示威游行。3.口号:“

”“誓死力争,还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。

4.要求:严惩亲日派卖国贼

、陆宗舆、章宗祥。

山东1919北京外争主权,内除国贼曹汝霖二、五四运动的扩大1.扩大:1919年6月5日,

工人罢工,商人罢市。

成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到了

。

2.结果:北洋政府释放被捕的学生,罢免

等人的职务,拒绝在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

上海工人阶级上海曹汝霖三、五四运动的历史意义1.性质:五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的

的

运动,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的

运动,是一场传播新思想新文化新知识的

运动。

2.特点:彻底反帝反封建的

、追求救国强国真理的

、各族各界群众积极参与的

。

彻底反帝反封建伟大爱国革命伟大社会革命伟大思想启蒙革命性进步性广泛性点击进入素养点拨3.作用:推动了中国社会进步,促进了

在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为

成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。

4.地位:五四运动是中国

走向

的转折点,在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。

马克思主义中国共产党旧民主主义革命新民主主义革命探究案·深度学习探究主题五四运动根据下列材料,完成探究任务。任务一[场景再现——提取历史信息](1)阅读下面相关历史场景的描述,写出①②③的内容。1919年5月3日晚,北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会,由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况,群情激愤。北大一位同学当场咬破中指,撕断衣襟,血书“还我青岛”四个大字,全体学生更加激愤。第二天,北京3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,揭露帝国主义列强的侵略行径,并举行示威游行。点拨:本问考查五四运动的导火线、爆发时间及斗争形式。根据材料提示及所学知识作答即可。答案:①巴黎和会上中国外交的失败;②1919年5月4日;③罢课、示威游行。导火线爆发时间地点主力斗争形式①②北京学生③任务二[史料分析——理解历史事件]材料学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉,乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释,工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》(2)依据材料并结合所学知识,简述五四运动扩大的表现及这场运动的最终结果。点拨:通过材料中的关键信息“乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释,工界罢工不及五日,而曹、章、陆去”并结合所学知识,可从五四运动主力及中心的变化、工人阶级力量强大、五四运动的直接目标得到了实现等角度作答。答案:表现:运动的主力由学生变为工人;运动的中心由北京转移到上海;工人阶级力量强大。结果:五四运动的直接目标得到了实现。任务三[联系现实——感悟时代精神](3)“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”请结合本课所学知识,谈谈青年学生在新时期应该怎样弘扬“五四精神”。点拨:本问属于主观开放性题目,言之有理即可。答案:青年学生应该具有忧国忧民的意识,无私奉献的社会责任感,勇于探索的创新精神;要有远大理想,高尚的道德,渊博的知识,强健的体魄和完整的人格;为实现中国梦承担历史和时代赋予的使命;等等。(言之有理,符合题意即可)训练案·效果评价知识点一五四运动的爆发1.1919年召开的巴黎和会上,美、英、法三国决定:“德国前在胶州及山东所有各项权利,一概放弃,交于日本。”以上材料可用于研究()A.五四运动的背景B.新文化运动的原因C.辛亥革命的影响D.洋务运动的影响A2.最能体现五四运动性质的口号是()A.“外争主权,内除国贼”B.“拒绝在和约上签字”C.提倡民主,反对专制D.“取消二十一条”A知识点二五四运动的扩大3.以下是革命家恽代英于1919年5月在武汉期间的日记(节选)。这反映出()A.五四运动的背景 B.五四运动的过程C.五四运动的结果 D.五四运动的意义B七日,叙京校学生示威及各界骚动事……沿街发前印明信片及传单。八日,今日停课。读报载北京学界事,但觉感情愤兴,恨不躬逢其盛。九日,今日仍停课……为北京学界声援,余遂为拟电稿。4.五四运动在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下,斗争的直接目标得以实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。下列选项中不是五四运动已经实现的直接目标的是()A.拒绝在“巴黎和约”上签字B.释放被捕的学生C.日本同意将青岛主权归还中国D.罢免曹汝霖等人的职务C5.“五四运动不仅有青年学生的参与,广大工人、商人、教师、市民都积极主动地参与其中,相互呼应,取得了运动的初步胜利。”材料表明五四运动取得初步胜利的原因在于()A.社会各界形成斗争合力B.采取武装斗争的方式C.中国共产党的正确领导D.青年学生的完全觉醒A知识点三五四运动的历史意义6.习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上讲道:“新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负这个伟大时代。”五四精神的核心是()A.爱国主义 B.艰苦奋斗C.开拓创新 D.与时俱进A7.毛泽东说:“五四运动的杰出的历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态,这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”以下对五四运动与辛亥革命相同之处的讨论,正确的是()A.具有反帝反封建的性质B.终结了君主专制制度C.为中国共产党成立做了准备D.无产阶级登上历史舞台A8.《申报》报道称:五四运动是一场阻止北洋政府在巴黎和会签署对德“和约”、要求惩办亲日卖国贼的全国性学生爱国运动。日本媒体在报道五四运动时,却将其定性为“排日”学生的一场暴动。中日媒体对五四运动的不同报道说明了()A.新闻报道可以作为研究史料B.年代久远难以还原历史真相C.立场不同影响对历史的记述D.报刊记录历史事实更加可靠C9.阅读下列材料,回答问题。材料一

《全球通史》中写道:“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时,在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料二中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头