细胞是生命活动的基本单位随堂测试 高一上学期生物人教版（2019）必修1

1.1细胞是生命活动的基本单位——2024-2025学年高一生物学人教版（2019）必修一随堂测试

一、单选题1．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写了西湖六月的风光。西湖在生命系统中的层次为()A.种群 B.群落 C.生态系统 D.生物圈2．下列关于生命系统有关的叙述中，正确的是()A.一片江水中的所有鱼和植物构成一个种群B.一分子蔗糖是系统，也是“生命系统”的层次C.江水、阳光、空气等非生物可参与生命系统的组成D.生态系统包括一定区域内相互间有直接或间接联系的所有生物3．下列对细胞学说的建立过程、内容及意义等方面的叙述，错误的是()A.细胞学说的建立过程可说明：科学发现需要从细致地观察入手B.细胞学说阐明：动植物体的每个细胞均能独立完成各种生命活动C.细胞学说认为：细胞是一个相对独立的单位，动植物都由细胞发育而来D.德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了补充，提出“细胞通过分裂产生新细胞”4．清代才子李调元在游富乐山时作诗一首：“但觉林峦密，不知烟雾重。缓步入修竹，夹道吟长松。细鳞漾深涧，遂登最高峰。”下列叙述错误的是()A.“修竹”与“矫鹤”的生命系统层次不同B.“烟雾”与“深涧”属于生命系统的组成成分C.诗句描述的最大生命系统结构层次为生态系统D.“长松”“苍穹”都属于生命系统的某一结构层次5．下列属于群落范畴的是()A.一座山上所有的马尾松 B.一块草地上所有的昆虫C.一个池塘内所有的生物 D.一个公园内所有的树木6．下列关于细胞学说及其建立的叙述，正确的是()A.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺B.细胞学说的建立过程使用了完全归纳法，这一结论是可信的C.细胞学说的建立标志着生物学研究从分子水平进入细胞水平D.细胞学说揭示了植物、动物和微生物的统一性，从而阐明了生物界的统一性7．细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()A.植物细胞间存在区别 B.真核细胞间存在区别C.生物细胞的多样性 D.生物界的统一性8．地球上瑰丽的生命画卷在常人看来千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是()①肝脏②血液③神经细胞④一只绵羊⑤细胞内各种化合物⑥病毒⑦同一片草地上所有的羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某农田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨9．下列实例能说明生命活动离不开细胞的是()①流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④10．美国细胞生物学家威尔逊(E.B.Wilson)曾经说过：“每一个生命科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他做出这一结论的理由最可能是()A.细胞内能发生一切生命活动B.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.有些生物是由一个细胞构成的二、多选题11．下列关于生命系统结构层次的叙述，错误的是()A.一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群B.一个酵母菌既是一个个体也是一个细胞C.病毒比细胞更小，是生命系统中最基本的单位D.一片树林中所有的动植物是一个群落12．显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门，历时一百多年的研究，建立了生物学的基石——细胞学说。下列相关叙述错误的是()A.细胞是最基本的生命系统，因此细胞内能进行一切生命活动B.细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为新细胞都是由老细胞分裂产生的C.光学显微镜下能观察到病毒结构，通常都是由核酸和蛋白质组成D.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物三、非选择题13．根据如图所示的显微结构回答下列问题：（1）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河流中，所有的衣藻构成____，绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个____，整条小河构成一个_____。（2）分析下列生命系统的结构层次（以刺槐为例）：叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈，回答有关问题：①以上生命系统中属于“器官”层次的是______。②在生命系统各个结构层次中，能完整地表现出各种生命活动的最小结构层次是______。③从生命系统的结构层次来看，一片刺槐林应属于______。14．黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔的湿地，物种资源极为丰富，是全球最大的东方白鹤繁殖地。此外，湿地中还有鱼、虾，土壤中有各种细菌和真菌等微生物。从生命系统的结构层次分析并回答下列问题：(1)在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于__________层次，保护区内所有的东方白鹳属于__________层次。水体中的一个草履虫属于__________层次。(2)东方白鹳在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是雌雄生殖细胞，小东方白鹳以细胞代谢为基础的各项生命活动，以细胞的__________为基础生长发育等都说明生命活动离不开细胞。(3)鱼、虾及土壤中的各种微生物的细胞中共有的结构是__________，这体现了__________。(4)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？甲__________，乙__________，丙__________。A.洋葱 B.兔子 C.蘑菇 D.蓝细菌

参考答案1．答案：C解析：群落与无机环境相互作用形成更大的整体——生态系统，西湖在生命系统中的层次为生态系统，ABD错误，C正确。故选：C。2．答案：C解析：A、种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。在这个定义中，关键要素是“同种生物”和“所有个体”。一片江水中的所有鱼虽不是同一种生物的个体集合。此外，植物与鱼类属于不同的生物种类，因此它们也不属于同一个种群，A错误；B、蔗糖是分子，属于系统，但不属于生命系统，B错误；C、生态系统组分是指组成生态系统的物质，包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括江水、阳光、空气、无机盐、有机质、岩石等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，因此江水、阳光、空气等非生物可参与生命系统的组成，C正确；D、生态系统是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物和无机环境，D错误。故选C。3．答案：B解析：A、细胞学说的建立过程说明科学发现需要从观察入手，A正确；B、细胞学说阐明：动植物体是由细胞发育而来的，动植物是多细胞生物，依靠多种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动，B错误；C、细胞学说认为：细胞是一个相对独立的单位，动植物都由细胞发育而来，C正确；D、德国科学家魏尔肖对细胞学说进行了补充，提出“一切细胞来自先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞”，D正确。故选：B。4．答案：D解析：A、“修竹”是植物，“矫鹤”是动物，两者生命系统层次不同；B、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、消费者和分解者，B正确；C、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，C正确；D、“苍穹”不属于生命系统的结构层次。故选：D。5．答案：C解析：6．答案：A解析：A、细胞学说的创立过程主要由施莱登和施旺两人完成，魏尔肖做了补充，A正确；B、在众多前人观察和思维的启发下，德国植物学家施莱登和动物学家施旺运用不完全归纳法提出细胞学说，因此细胞学说的建立是理论和科学实验的结合，结论是可靠的，B错误；C、细胞学说使人们对生命的认识由器官组织水平进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础，C错误；D、细胞学说提出了动植物都以细胞为基本单位（没有涉及微生物），揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，从而阐明了生物界的统一性，D错误。故选：A。7．答案：D解析：细胞学说揭示了生物界的统一性,答案选D。8．答案：D解析：ABCD、①肝脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④一只绵羊属于个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统的结构层次；⑥病毒不属于生命系统的结构的层次；⑦同一片草地上的所有羊包括多种类型的羊，但又不包括所有生物，故不属于种群，也不属于群落层次；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛属于种群层次；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次。生命系统的结构层次从低到高依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，综上所述，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③②①④⑧⑩⑨，D正确，ABC错误。故选D。9．答案：B解析：流感病毒在体外无生命活动，随飞沫散布于空气中不依赖细胞，①所述的内容不能说明生命活动离不开细胞；手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回离不开神经细胞等，这能说明生命活动离不开细胞；体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张，这能说明生命活动离不开细胞；人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂，这能说明生命活动离不开细胞。10．答案：C解析：一切生命活动都离不开细胞，但不是说细胞内能发生一切生命活动，如多细胞生物的一个细胞只能完成部分生命活动，A错误；病毒没有细胞结构，B错误；各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞的参与下完成的，因此各种生物的生命活动都离不开细胞，C正确；有些生物是由一个细胞构成的，这只能说明单细胞的生命活动在细胞内进行，但对于多细胞生物，其生命活动不仅仅在细胞内进行，D错误。11．答案：CD解析：A、由于鲤鱼是一个物种，所以一个池塘中所有的鲤鱼是一个种群，A正确；B、由于酵母菌是单细胞生物，所以一个酵母菌既是一个个体也是一个细胞，B正确；C、细胞是生命系统中最基本的单位，所以病毒虽然比细胞更小，但病毒不是生命系统中最基本的单位，C错误；D、群落是某个区域中所有的生物，包括动植物和微生物，所以一片树林中的所有动植物不是一个群落，D错误。故选CD。12．答案：ABC解析：细胞是最基本的生命系统，单细胞生物的细胞内能进行一切生命活动，但多细胞生物的单个细胞只能完成部分生命活动，A错误；细胞学说主要揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，B错误；光学显微镜下不能观察到病毒结构，C错误；原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物（如酵母菌）也有多细胞生物（如动植物），D正确。13．答案：（1）①.种群；②.群落；③.生态系统；（2）①.叶；②.细胞；③.生态系统解析：（1）所有的衣藻是同种生物，属于种群，该区域所有的生物构成一个群落，即绿眼虫和变形虫等所有生物构成一个群落。整条小河包括所有生物及生活的无机环境，构成一个生态系统。（2）①刺槐的叶属于生命系统的器官层次。②细胞是地球上最基本的生命系统，是能完整地表现出各种生命活动的最小结构层次。③一片刺槐林的生命系统，包括生物群落和无机环境，应属于生态系统层次。14．答案：(1)生态系统；种群；细胞、个体(2)增殖、分化(3)细胞膜、细胞质、核糖体；细胞的统一性(4)A；B；D解析：（1）该自然保护区包括所有的生物及无机环境，在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于生态系统；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次；水体中的一个草履虫是单细胞生物，属于细胞、个体层次。（2）多细胞生物以细胞代谢为基础的各项生命活动，以细胞增殖、分化为基础生长发育等都说明生命活动离不开细胞。（3）鱼、虾属于真核生物，土壤中各种微生物包括原核生物，真