《人力资源管理前沿》教学大纲

PAGEPAGE12《人力资源管理前沿》教学大纲课程编号：052342B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课学科基础课总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：学分：2适用对象：人力资源管理先修课程：人力资源管理各门课程一、课程的教学目标(一)本课程旨在介绍人力资源管理前沿动态,将专注于以下专题组织的三张版图人才即战略的理念自我雇佣者思想给组织用人理念带来的冲击组织的变化及其对组织人力资源管理模式的影响：平台型组织的出现、倒金字塔组织的出现大数据、移动互联网对企业人才选拔方式与途径的影响企业薪酬激励模式的变化：上市公司股权激励、创业公司股权分配企业绩效管理模式的变化：从个人绩效到组织绩效，从KPI、BSC到OKR人力资源三驾马车的重要性人力资源作为一个产业（二）课程思政教学目标使学生客观认识“世界百年未有之大变局”，充分认识到中国在这个是世界大变局中的战略作用，充分认识到祖国伟大复兴之路，认识到“一带一路”战略和构建“人类命运共同体”的伟大意义，进而产生发自内心的自豪感、荣誉感，并把这种爱国热情投入到实际行动之中。二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（一）教学内容要求教师讲解人力资源管理在理论与实务方面的前沿内容（二）教学方法和手段1．教师本人在带领学生获得以上信息的同时，指导学生做好课堂无领导小组讨论，做好课下研究性学习。2．为达到学习效果最大化，建议授课教师在课程授课方式方面借鉴英美大学本科生授课方式。具体可以做如下安排：教师授课时间和学生无领导小组讨论、课堂呈现时间的比例为1：1，学生课下学习以研究性学习为主，由授课教师指定研究课题，学生以团队为单位对课题进行研究。学生依照自愿方式组成问题解决型团队，学生的团队合作能力是平时学生学业成绩评价的重要指标，所有平时学业成绩均以小组的整体表现给出小组评价。在评价比例方面，建议平时的出勤、作业完成情况、课堂讨论/回答问题/课堂作业展现占总分数的30%；期末采取开卷考试，试卷问题以研究性、开放式问题为主。这种评价方式，在平时可以培养学生的开放式思维，尤其可以培养学生的团队合作能力尤其团队归属感，为学生未来就业做好准备；期末开卷多为研究性开放式问题，可以培养学生问题研究能力，为未来就业做好独立管理、独立决策做好准备。3．教学过程中需要注意的问题：教学过程中，建议通过大量案例研究、讨论来引导学生对理论知识的理解，切莫空谈理论，要使学生看到这是一门实践性很强的课程，而非象牙塔里的枯燥无味的理论课。同时，还要注意培养学生的批判思维、研究性学习等就业能力，为其未来就业做好准备。知识的传递只是本课程目的之一，还有一个更重要的目的是带领学生学会做真正的人力资源管理，拥有较强的实践能力。（三）考核方式本课程评价采用平时成绩与期末考试成绩两种方式，平时成绩占60%；期末成绩占40%。平时成绩含平时出勤表现记录、课堂呈现、小组讨论和个人问题回答四部分；期末考试采用考试或者论文方式。（四）学习要求学习本课程要求在课程学习前，学生已熟练掌握人力资源管理中职位分析、招聘计划制作、培训计划制作、绩效管理各种工具使用、薪酬设计等各模块的具体实务方法。在课程学习过程中，要求学生紧密跟随任课教师的实务教授，直到能够独立工作；在课下，要求学生能够认真完成教师所布置的各项实务工作。三、各教学环节学时分配教学课时分配序号章节内容讲课工作坊／头脑风暴／案例研究课堂展现与点评合计第一部分：回到基础1课程介绍0.50.52组织的三张版图0.511.5第二部分:大势篇3PEST环境的变化1.54产业为本时代的到来1.55平台化组织的普遍化1.56从就业到自我雇佣时代0.50.5第三部分：大势背景下，从人力资源到人力资本的变迁7德勤全球人力资本趋势报告1.58领英中国人才趋势报告0.510.529中国HR职业发展状况报告0.50.51第四部分:组织人力资源工作从人力资源1.0时代到人力资源2.0／3.0时代10人力资源三驾马车0.511.511人才即战略1.5第五部分：人力资源具体工作创新化12互联网、大数据、云计算背景下的组织招聘0.510.5213互联网、大数据、云计算背景下的组织培训0.510.5214组织绩效：从KPI、BSC到OKR，KPA0.510.5215组织激励：从传统薪酬福利机制到中国国企混改、股权激励和保险福利0.510.52第六部分：人力资源作为产业16人力资源作为一个产业：产业基础特征、市场规模与发展趋势0.510.5217读懂全球人力资源细分行业：猎头业／人力资源外包／咨询／培训业／人力资源社交网络241.57.5合计7.5168.532四、教学内容第一部分：回到基础组织的三张版图组织的三张版图组织的三张版图之间的逻辑关系教学重点、难点：1.组织的三张版图之间的逻辑关系；2.研究企业人力资源管理体系之前，研究企业战略版图和组织版图的必要性3.课程思政切入点：如何在“百年未有之世界大变局”中，以崭新的角度重新认识人力资源管理。课程的考核要求：1.要求理解：组织的三张版图之间的逻辑关系2.要求理解；企业战略版图和组织版图研究之于企业人力资源管理研究的必要性复习思考题：请简述组织的三张版图及三张版图之间的逻辑关系；请简述企业战略版图和组织版图研究之于企业人力资源管理研究的必要性第二部分:大势篇PEST环境的变化PEST环境的变化PEST对组织人力资源的影响教学重点、难点PEST环境变化对组织人力资源的影响课程思政切入点：“一带一路”战略对人力资源管理的深刻影响课程的考核要求PEST环境变化特征PEST环境变化对组织人力资源的影响复习思考题请陈述PEST环境变化的特征请谈谈PEST环境变化对组织人力资源的影响产业为本时代的到来产业为本不同行业企业人力资源体系的特殊性教学重点、难点1.企业所在产业特征对企业人力资源的影响2.课程思政切入点：不同产业中的企业，如何因地制宜为构建和谐社会做出应有贡献课程的考核要求不同行业企业人力资源体系的特殊性复习思考题请陈述产业特征对企业人力资源的影响平台化组织的普遍化平台化组织出现的背景平台组织的特征平台化组织人力资源体系的特殊性教学重点、难点平台化组织人力资源体系的特殊性课程的考核要求1.要求理解：平台化组织出现的背景、特征，该类组织人力资源体系的特殊性复习思考题1.请简述平台化组织的特征，该类组织人力资源体系的特殊性从就业到自我雇佣时代从就业到自我雇佣时代从就业到创业从就业到创业观的转变对组织人才保留的影响教学重点、难点1.从就业到创业观的转变对组织人才保留的影响2.课程思政切入点：自谋职业者，如何为祖国的伟大复兴作出应有贡献课程的考核要求1.要求理解：从就业到创业观的转变对组织人才保留的影响复习思考题1.从谈谈从就业到创业管的转变对组织人才保留的影响第三部分：大势背景下，从人力资源到人力资本的变迁德勤全球人力资本趋势报告德勤全球人力资本趋势报告2014德勤全球人力资本趋势报告2015德勤全球人力资源趋势报告2016德勤全球人力资本趋势报告2017教学重点、难点1.德勤4年度的全球人力资本趋势报告所预示的人力资本趋势变化路径课程的考核要求1.要求分析并理解：德勤4年度的全球人力资本趋势报告所预示的人力资本趋势变化路径以及这种变化路径对组织人力资源工作者的启示复习思考题1.请谈谈德勤4年度的全球人力资本趋势报告所预示的人力资本趋势变化路径以及这种变化路径对组织人力资源工作者的启示领英中国人才趋势报告领英中国人才趋势报告领英中国人才趋势报告的启示教学重点、难点1.领英中国人才趋势报告的启示课程的考核要求要求理解：领英中国人才趋势报告对组织人力资源学习者、工作者的启示复习思考题1.请谈谈领英中国人才趋势报告对组织人力资源学习者、工作者的启示中国HR职业发展状况报告第四部分:组织人力资源工作——从人力资源1.0时代到人力资源2.0／3.0时代人力资源1.0、2.0、3.0人力资源1.0时代人力资源2.0时代人力资源3.0时代教学重点、难点1.人力资源1.0、2.0、3.0各时代的特征2.课程思政切入点：在当今企业的人力资源管理中，如何更好激励员工积极践行社会主义核心价值观课程的考核要求要求理解人力资源时代的特征复习思考题请陈述人力资源1.0时代、2.0时代、3.0时代的特征人力资源三驾马车第一节组织的人力资源三驾马车第二节人力资源三架马车之间的关系教学重点、难点人力资源三驾马车的内容人力资源三驾马车之间的关系3.当今人力资源管理如何促进企业深度参与“一带一路”战略。课程的考核要求要求掌握：人力资源三驾马车的内容和三者之间的关系复习思考题1.请陈述人力资源三驾马车的内容和三者之间的关系人才即战略人才即战略人才即战略案例教学重点、难点人才即战略的观点内容2.课程思政切入点：如何正确理解“才”与“德”的关系课程的考核要求1.要求理解：人才即战略的观点内容以及复习思考题请举例说明人才即战略的内容第五部分：人力资源具体工作创新化互联网、大数据、云计算背景下的组织招聘互大云技术对传统招聘的颠覆案例分析教学重点、难点互大云技术对传统招聘的颠覆课程的考核要求要求理解并能举例说明：互大云技术对传统招聘的颠覆复习思考题1.请举例说明互大云技术对传统招聘的颠覆互联网、大数据、云计算背景下的组织培训第一节互大云技术对传统组织培训的颠覆第二节互大云技术对传统组织培训的颠覆案例分析互大云技术背景下企业培训体系设计与搭建互大云技术背景下大型跨国企业企业大学建设教学重点、难点互大云技术对传统组织培训的颠覆互大云技术背景下企业培训体系设计与搭建课程的考核要求要求理解并能举例说明：互大云技术对组织培训的颠覆要求掌握：互大云技术背景下企业培训体系的设计与搭建要求跟踪学习：互大云技术背景下大型跨国企业企业大学建设复习思考题1.请举例说明互大云技术对传统组织培训的颠覆组织绩效：从KPI、BSC到OKR，KPAOKRKPAOKR、KPA、KPI、BSC四者之间的区别OKR与KPA的使用原理教学重点、难点OKR、KPA、KPI、BSC四者之间的区别OKR、KPA的使用原理3.目标导向、绩效导向的人力资源管理体系，如何融入对员工“品德”的管理课程的考核要求要求理解：OKR、KPA、KPI、BSC四者之间的区别要求掌握：OKR、KPA的使用原理复习思考题请陈述OKR、KPA、KPI、BSC四者之间的区别请陈述OKR、KPA的使用原理组织激励：从传统薪酬福利机制到中国国企混改、股权激励和保险福利中国国企混改股权激励作为必要的长期激励方式保险福利作为必要的长期激励方式教学重点、难点中国国企混改所产生的组织人力资源问题股权激励作为必要的长期激励方式给国企、民企、跨国企业海外分支机构的冲击保险福利作为必要的长期激励方式所产生的吸引力4.课程思政切入点：如果从构建“人类命运共同体”的角度，做好国企混改课程的考核要求要求理解中国国企混改所产生的组织人力资源问题股权激励作为必要的长期激励方式给国企、民企、跨国企业海外分支机构的冲击保险福利作为必要的长期激励方式所产生的吸引力复习思考题请谈谈中国国企混改所产生的组织人力资源问题请谈谈股权激励作为必要的长期激励方式给国企、民企、跨国企业海外分支机构的冲击请谈谈保险福利作为必要的长期激励方式所产生的吸引力第六部分：人力资源作为产业人力资源作为一个产业：产业基础特征、市场规模与发展趋势人力资源作为一个产业：产业基础特征、市场规模人力资源作为一个产业：产业发展趋势人力资源作为一个产业：给人力资源学习者的创业机会教学重点、难点人力资源产业发展趋势人力资源作为一个产业给人力资源学习者的创业机会3.产业导向下的人力资源管理，如何在自己的工作中激发客户的爱国情怀课程的考核要求要求理解：人力资源产业基础特征、发展趋势人力资源产业的创业机会复习思考题1.请谈谈人力资源产业的基础特征、发展趋势读懂全球人力资源细分行业：招聘／高层人才猎头业／人力资源外包／咨询／培训业／人力资源社交网络全球人力资源细分行业：招聘业全球人力资源细分行业：高层人才猎头业全球人力资源细分行业：人力资源外包全球人力资源细分行业：咨询业全球人力资源细分行业：培训业全球人力资源细分行业：人力资源社交网络教学重点、难点各行业的基础特征、发展趋势、创业机会各行业的标杆企业最佳实践3.课程思政切入点：如何在“世界百年未有之大变局”下做好人力资源管理的积极应对课程的考核要求要求理解：各行业的基础特征、发展趋势、创业机会要求分析和掌握：各行业的标杆企业最佳实践复习思考题请简要分析全球人力资源6个细分行业的基础特征、发展趋势，以及你看到的创业机会；请简要谈谈全球人力资源6个细分行业的标杆企业的最佳实践五、考核方式、成绩评定（黑体，小四号字）考核方式：本课程所采用考试方式进行考核。成绩评定：分数分配比例为：平时60%，期末40%。主要参考书目1、报告类\o"FamilyIssuesintheProcessofExpatriationandRepatriation:ImplicationsforInternati