2023德育教师工作计划合集

2023德育教师工作计划合集

2023德育教师工作计划（篇1）

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划

进行。

开学初，由学生负责将《小学生日常行为规范》，《小学

生守则》内容抄写到班级学习园地，利用班会，组织学生集

体学习。还对学生进行安全纪律，法制，思想品德，环境文

明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了

对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各

方面的教育如：

一、抓常规训练

利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。

首先训练学生的上课坐姿，坐姿端正，注意听讲，勤于

思考，积极回答老师问题;读书时，要求全班同学都拿起书

做到手到、口到、眼到、心到，有必要时每读一句话，手也

要指到那一句，避免口心两用；发言时，要站端正，思路清

晰，声音响亮，吐词清楚，忌嘟嘟嚷嚷，东拉西扯，语无伦

次，音如蚊哼；别人发言时，注意听，听清楚说话的内容，

记在心中，培养学生学会倾听并养成正确评价和欣赏他人的

习惯。

二、身教胜于言教

班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶

学生情操，具有举足轻重的地位和作用。

作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我

首先尽力带头做到；要求学生书写认真工整，我在板书时首

先做到书写规范认真。要求学生保持地面干净整洁，我时常

随手捡起地面上的纸屑，要求同学们讲究个人卫生，勤剪指

甲，勤洗手，为此我在教室放了一个脸盆，里面盛满水，供

学生们洗手用，每天由值日生更换洗手水，有时我手上粉笔

末多了或脏了也随手洗洗。这样自己的一言一行已经成了一

种无声的教育。

三、打造良好的班风

正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都

有约束、感染、熏陶、激励的作用。

基于以上理念理念，本学期，我组织开展了《如何创建

一个文明先进的班集体》、《大家共同制班规》的班会，会上

同学们踊跃发言，各抒己见，为班级建设献计献策。对哪些

事该做哪些事不该做进行了辩论，从纪律卫生、文明礼仪、

同学关系、师生关系、自习时间支配几方面出发制定出了大

家共同认可的班规，对形成“学风浓，班风正”的良好班集

体起到了有力的促进和催化作用。

四、以活动促成长

通过举行丰富多彩的活动，陶冶学生情操，洗涤学生心

灵，升华学生情感。

通过开展“迎国庆”“感恩的心”主题小演讲，“迎教师

节”尊师主题班会，争当“文明礼仪使者”手抄报评选等活

动进一步培养了学生热爱祖国，尊敬师长，孝敬父母，文明

礼貌的中华民族传统美德，使其健康成长。

总之，德育工作虽是一项艰苦而耐心的工作，但我坚信,

“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气

蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到学生因充实而露出

的张张幸福、快乐、自信的笑脸时，所有的辛苦与汗水都化

作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己

更加努力地投入到以后的工作中去。

2023德育教师工作计划（篇2）

结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新

课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重

要任务。它可以避免”应试教育”带来的重智育轻德育的不

良影响。因此，将德育中的学习目的的教育，学习习惯教育

和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教学之中，通过德育教

育来提高学生思想素质，促进学生健康发展，本册实验教材

我主要从以下几方面进行渗透：

一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱

科学的教育。

依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插

图，用数学知识和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容，

比如，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建设成就

的大型电子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫

星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结

合在一起的，既具体又形象，很有说服力。通过对这些内容

的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优

越，受到了爱祖国受社会主义的教育。

二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学

生进行学习目的教育。

为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动

力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这

样的大道理是收效不大的，因为他们受理解能力的限制，所

以，可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行

等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，

对学生进行学习目的的教育。密切联系实际进行基本知识教

育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设

计买卖情境进行引入，当发现学生在计算时出现错误，就向

学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失，学习时间

单位的认识时，先向学生说明时间的重要性。如对军事家来

说，时间就是胜利。

对教育家来说，时间就是知识，对医学家来说，时间就

是生命，对农民来说，时间就是粮食等，让学生知道时间对

各种人都有着各自的重要性，教育学生学会珍惜时间学习，

又如，在用数学教学中，选用的题材也尽量结合学生的生活

实际，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，保护珍稀野

生动物，积极锻炼等事例。这样把所学的知识与现实生活实

际，工农业生产和祖国建设联系起来。让学生学有所得，学

有所用中产生兴趣，从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟

大复兴而学习的动机，激发出学好数学，会用数学的热情。

三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯。

良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个

重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一

切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。

1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理

解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自

控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，

不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。

2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认

真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认

真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，

3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，

学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓

励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直

到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，

培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。

四、本册实验教材的德育渗透措施：

数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少

的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，

进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学

能力是数学教学要达到的重要目标之一。本套实验教材总体

设想之一是：系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重

要的数学思想方法通过学生可以理解地简单形式，采用生动

有趣的事例呈现出来。据此，在本册实验教材的”数学广

角”单元中，安排了简单的集合思想和等量代换思想的教

学。这些数学思想方法不仅有着广泛的应用，而且是今后进

一步学习数学的基础。

例如，集合思想是数学中最基本的思想，学生在开始学

习数学时就开始运用集合的思想方法了。等量代换是代数思

想方法的基础。同时这些数学思想的引入为培养学生的逻辑

思维能力提供了良好的素材。教材让学生通过观察、操作、

实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的

奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有序地、严密

地思考问题的意识，同时使他们逐步形成探索数学问题的兴

趣与欲望，发现、欣赏数学美的意识。

2023德育教师工作计划（篇3）

一、工作思路

以养成教育为突破口。大处着眼，小处着手，抓准实质

问题，实实在在工作，讲究实际效果。积极探索小学德育工

作的新方法，全面推进学校基础道德建设。

二、指导思想

认真学习贯彻《.中央—关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作中心，从创新的

思路和扎实的工作入手，重视学生行为规范教育，突出活动

和渗透，以开展“忠孝雅诚”教育为突破口，研究方法，探

索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实

效。

三、主要工作

（一）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全力保

障各项德育活动的有效开展。

2、切实强化制度建设。本学期在继续实行原有的德育

工作例会制、班主任工作考评制、学生重大事件和突出事件

报告制的基础上，进一步完善、明确值日工作制度和班级行

为规范“五星”评比制，充分发挥一系列制度的监督和保障

功能。

3、加强班主任队伍建设。

(1)进一步推行班主任工作承诺制：即对孩子微笑-

让任何一个孩子不会受到冷落和歧视;与孩子交谈一一让每

一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理一一让每一个孩

子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知一一能耐心解答孩

子提出的每一个问题；让孩子自主一一尊重孩子的意志，张

扬孩子的个性;给孩子机会一一每一个孩子的特长都能得到

充分展示;为孩子着想一一帮助有特殊困难的学生完成学业;

替家长分忧一一孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

(二)开展主题教育活动，全面提高学生素质。

1、加强校园文化建设。本学期将在原来校园文化的基

础上进一步地健全、深化。一是加强对学校各项成绩的宣传，

以便在社会上形成良好的舆论。同时加强班级文化的建设，

在借鉴上学年班级文化布置成功经验的基础上，对各班的墙

面文化作重新的布置。另外还要牢牢抓住黑板报和图书角等

育人阵地，充分发挥学生的主体作用，让学生参与设计、布

置，重在培养学生的能力。

2、深入开展感恩教育：

第5周，第2届健康杯体育节秋季运动会，主题：感恩

同学。

第7周，第2届智慧杯阅读节配乐朗诵会，主题：感恩

党和祖国、政府、社会。

第n、12周，第2届创造杯科技节系列活动，主题：

感恩大自然。

第15、16周，第2届健康杯体育节冬季竞赛，主题：

感恩同学。

第18周，第2美好杯艺术节新年师生歌会，主题：感

恩综合。

第21周，元月18日，第2届智慧杯阅读节书法展示，

主题：感恩综合和社区送春联实践活动。

3、组织各类讲座。“安全知识”、“法律知识”和“心理

知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，走出去的原则，使

学生了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点,

及时疏导学生在学习、生活、与人交往中存在的心理问题。

尽可能地让更多的老师特别是班主任老师了解一些心理知

识，以便更全面地帮助更多的学生解决问题，让先位老师都

成为学生心理的辅导者，成为值得学生信赖的好朋友。

4、“红领巾广播站”按时开播，从板块的设定，内容的

采编都要精心，尽可能地发挥学生的主体地位，由扶到放。

使红领巾广播成为全校师生共同关注、共同期待的空中加油

站，成为学校德育教育的一个新途径。

5、结合10月29日，第三届国际武当武术节在十堰的

召开，深入开展“武当武术进校园”活动，利用体育课，活

动课广泛普及武当武术，让学生感受中华武术的魅力。

（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合

力。

1、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学生

在校的情况、了解学生在家情况外，更重要的面对面地与家

长进行交流，帮助家长解答一些困惑，共同研究教育方法。

2、认真开展好社会实践活动。本学期要继续发挥德育

基地的作用，选择对学生有重要教育意义的场所进行社会实

践活动，要让学生在社会实践活动中意志得到锻炼，品德得

到熏陶。

（四）鼓励撰写心得，加强德育科研。

鼓励全校教师平时做一个有心人，在平时的德育工作中

及时发现问题，及时进行反思，从写随笔、写案例开始，逐

步上升到写德育论文，从而推动德育改革的探索。同时在德

育改革探索时要立足“五个一”：即：目标小一点、内容实

一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。学校也将积

极组织评比，对于一些优秀的作品，要提供机会、提供路子

让其发表。

2023德育教师工作计划（篇4）

赫尔巴特曾经说过：我想不到任何无教育的教学，正如

相反方面，我不承认有任何无教育的教学。可见，教学中德

育渗透，就是将德育本身的因素与学科所具有的德育因素有

机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为

学生个体的思想品德。在语文教学中有机地进行思想教育的

渗透，促进学生个性心理品质的健康发展，使其水乳交融，

自然生长，这是素质教育的本质特征，也是新一轮基础教育

改革的要求。我结合数学教学制定德育工作计划如下：

一、摆正位置，明确德育教育的重要性。

我们知道中学教育是育人的奠基工程，而语文学又是基

础教育的重要学科，其内容的特殊决定了它具有其它学科所

不可代替的育人功能。新的课程标准把德育教育放在十分重

要的地位，新课程的培养目标要求我们，要使学生具有爱国

主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法

制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观,

人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，

要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要位置，尤其

在今天，我们更应该摆正位置，明确德育教育的重要性。

德育教育应该从一开始抓，并始终贯彻于各年级的教学

中。教师必须具备自觉性和主观能动性，在钻研教材、设计

教材、进行教学等各环节中，都要有意识地考虑如何渗透德

育教育，要坚决贯彻知识教育与思想品德教育统一的原则。

二、善于发挥教师在教学中的人格魅力。

德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移

默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对

学生的影响是直接的，也是深远的。其中教师的示范作用以

及老师对学生的态度，是培养学生良好习惯的主要方法。教

师的示范作用体现在，教师要通过自己的一言一行、一举一

动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态

度来影响学生。例如：上课时，教师着装要朴素大方，讲普

通话，语言要清楚、明白、有逻辑性。板书要整齐，书写要

规范，辅导后进生要耐心、细致，使学生在教师的表率作用

下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教师的板书设

计、语言的表达、教师的仪表等还可以无形中给学生美的感

染，从而陶冶学生的情操。若教师在教学中，老绷着面孔，

不苟言笑，则教室的气氛必然趋向紧张、严肃，师生之间容

易产生一种压抑感，学生不愿表达自己的想法，更无法激发

他们学习的潜能20**年教师个人德育工作计划20**年教师

个人德育工作计划。所以在课堂教学中，教师要通过创设情

境，将师生的感情、融于认知活动中，使学生在一个愉悦、

宽松的环境中学习，这样有助于培养学生良好的人格。

三、善于挖掘数学教材中的德育素材，渗透思想品德。

苏霍姆林斯基说：世界是通过人的形象进入人的意识

的。儿童年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明

思想影响就越强烈。在中学教学教材中，思想品德教育内涵

十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的德育

因素，同时在教学知识时，注意发挥教材本身思想教育功能,

不失时机地潜移默化地进行思想教育，把德育教育贯穿于对

知识的教学中。例如七年级学生一进入学校，第一节课就进

行思想品德教育。教师通过让学生观察图中的情景，再结合

学生的生活实际观察自己美丽的校园，从而对学生进行爱学

校、爱集体的良好品德教育，教育学生要珍惜今天的幸福生

活，在美好的校园里努力学习，学好本领，长大为祖国建设

更加美丽的校园。

四、结合数学教学的常规性，培养良好习惯。

良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个

重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一

切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。

1、注意培养学生专心听讲的习惯，专心听讲是学生理

解知识的重要前提，上课时应要求学生集中注意力，培养自

控能力，自觉约束自己的行为，不受外界干扰，不开小差，

不搞小动作，认真听讲，积极探索，大胆发表自己的见解。

2、认真书写作业的习惯，作业时必须严格训练学生认

真负责的学习态度，书写整洁规范，图画符合要求，审题认

真全面，计算耐心仔细，并能自觉养成检查验算的习惯，

3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，

学生在学习上遇到困难请教时，不马上给他们讲解，而是鼓

励他们重新审题思考，引导他们从不同的角度进行分析，直

到独立解决问题为止，从而增强了学生的成功感和自信心，

培养了独立思考，敢于挑战困难的精神。

总之，一个全面发展的人，既应掌握丰富的知识，又应

具备高尚的人格，这是以人为本现代教育理念的起点。语文

教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世

纪培养合格的人材服务，所以在教学中，教师要结合学生思

想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染,

潜移默化，以达到德育、智育。

2023德育教师工作计划（篇5）

一、指导思想：

借助教育局实施课堂效益年的春风，以提升教学水平为

教育契机,在学校领导的带领下,提高工作的实效性、针对性

和主动性。二、工作目标：

八年级的学生，要求他们求实向上，唤醒学生挑战的意

识，强化纪律意识，培养耐挫能力。三、主要工作：1、抓

好教育主阵地，上好上足每一节课。充分利用课堂所学的文

章，对学生进行德育教育。

2、有的放矢的与学生交流，有针对性地采取有效措施,

跟踪教育，进行帮教，减少其违纪现。

3、充分发挥老师的主导作用。本学期要根据本年级学

生的特点开展富有实效性、针对性的综合活动课。

二加强学生养成教育。

1、继续坚持读书、写作，使全体学生养成一个良好的

行为习惯，自觉遵守课堂规章制度，形成良好的学风。

2、加强爱国主义教育。以“学雷锋纪念日”、“清明节”、

“五一节”、“五四青年节”等重大节日、纪念日为载体，以

形势教育大课堂问题讨论为抓手，强化爱国主义教育。

三关注学生心理健康。

八年级学生思想波动大，时刻关注学生的思想动态，做

好后勤工作。2023德育教师工作计划（篇6）

地理教学是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及

人类活动与地理环境关系的一门科学，中学地理教学在向学

生传授地理知识教育的同时，也必须对学生进行思想政治教

育，即在教学中进行德育渗透。

一、坚持理论与实际相结合原则

地理教材中的内容是地理教育和思想渗透的依据基础，

但是教材在编写时，由于时间、条件的限制，对于发展中的

某些现象和问题没有开采和捕捉到，所以充分发挥教材本身

教育因素的同时，必须紧密联系实际深入挖掘教材，补充必

要的、趣味化的材料，增强教学的感染力、吸引力和说服力。

我们在联系实际时，决不能脱离教材悬空说教。具体内容是:

联系党的方针政策、社会主义建设的实际、世界各国发展现

状、国内外重大的政治事件、联系乡土人情等。例如，在讲

中国的自然资源时，教材中并没有把人口和资源联系过多，

教师可根据中国的人口有关材料，补充一些人口与资源的反

比例性，介绍一些国家计划生育政策，人口以及民族政策。

通过这些材料的补充，便可使学生感受到党领导人民在计划

生育方面的工作难度和取得的巨大成就，使他们树立科学的

资源观、人口观、环境观，这里便渗透可对党和社会主义的

热爱之情。

二、加强乡土地理教学渗透德育教育

家乡是我们成长的摇篮，她是看得见、感受得到、摸得

着的地方。通过亲身的感受人们对自己的家乡总有一种特殊

的感情。杜甫有“霜从白露起，月是故乡明”的绝句，歌曲

中赞美家乡的更是举不胜举。由此可见，爱家乡之情人皆有

之。因此，通过乡土地理教学，可使学生深刻地了解家乡、

深切地热爱家乡，自然会萌发建设家乡的强烈愿望，而爱国

之心与爱家乡之情是息息相通的，进而升华为热爱和建设伟

大祖国的崇高理想。

三、适当运用比较法的有效途径

地理教学中的大量事实材料，对从中比较所得的结论，

具有极强的说服力，学生易于接受，迅速改变观念，教育效

果自然明显。但要注意，对比的事物要具有类比性。例如，

中印两国是人口多、底子薄的文明古国，但印度粮食总产量

尚不到我国的一半，工业等也远不如我国，我国人口自然增

长率已下降到14%以下，而印度的增长率远远高于我国。通

过对比，社会主义制度优越于资本主义制度欣然被学生认

可，从而激发学生的爱国热情，弘扬社会主义制度的优越性。

当然，在对比时，我们应该承认由于我国人口多、底子

薄、起步晚等多方面原因，我国的各项发展不可能在很短的

时间内赶上来，我们应该全面客观地看待现实，教育学生以

辨证唯物主义和历史唯物主义的观点来认识我国的自然环

境，激励学生发奋图强，艰苦奋斗，为中华之崛起而努力读

书四、适时运用地理课外活动教育

地理学是科学的、系统的、现实存在的，所以说地理课

外活动能取得课堂教学所无法想象的德育渗透效果。地理课

外活动的形式多种多样，如召开有关地理的主题班会，进行

旅游观光，时事地理报告会，参观访问、观看有关的影视、

录象等都是进行德育渗透的极佳方式；同时还可以因地制宜

开展地理知识竞赛、地理活动展览、地理墙报、校刊物、地

理教具、地理标本等，在这些活动中，必须有一个或几个素

质结构完善的“导游”来指导和讲解。这个“导游”就是我

们的教师。

四、德育渗透在教学中的计划性、层次性和连贯性

地理教学中的德育内容广泛而不集中，不具体，因此德

育渗透要有一个全面的、系统的、有层次性的计划。地理教

师要深入钻研教材，开发教材中思想教育的潜力。要明确每

一章节德育渗透的主要内容，遵循教学原则、设计好教学程

序方法，有重点、有针对性地进行德育渗透，同时注意不要

使德育渗透“成人化”、“呆板花”要有层次阶梯性贴近未成

年人进行。使整个地理教学中的德育渗透全面系统连贯，循

序渐进地进行。只有这样，德育渗透才能够收到明显的效果,

才能真正达到“教书育人”的目的。

“地理知识教育、智力和能力的培养、思想政治教育是

地理课堂教学的三大任务。”在完成三大任务的同时，要利

用一切可以利用的条件、方法、途径，不失时机地对学生进

行德育渗透，增强学生的爱国热情。同时通过地理知识的学

习使学生知道地理环境对人类生存与发展的伟大意义，进而

珍惜自然、保护自然。

2023德育教师工作计划（篇7）

文科由于其天然具有的深厚蕴藉的鲜明人文特征与深

厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一独特功能，”文

道统一”，学文与悟道应同步进行，教育不仅是为文化的传

递，更是人格心灵的唤醒，作为21世纪的语文教师，我们

应在语文教学中积极进行德育的渗透。

一、思想品德教育。

思想品德教育是在学生语文过程中对学生进行的思想

认识、道德修养和审美情趣的教育。思想品德教育是语文教

学的根本任务之一。《中共中央关于加强社会主义精神文明

建设若干重要问题的决议》中指出：”在改革开放和现代化

建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是坚持爱国主

义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、

家庭美德建设，引导人们树立建设有中国特色的共同理想和

正确的世界观、人生观、价值观。”“加强青少年思想品德

教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,

培养优良品德。”“帮助他们认识社会、了解国情，增强建

设祖国、振兴中华的责任感。”这些指示指明了思想品德教

育的内容，各科教学都应遵循，语文科当然也不例外。

二、语文人格教育

语文人格教育，是语文教师在教学活动中有意识、有计

划地结合语文知识传授，语文能力培养，对学生进行人格教

育的活动，语文教学中有着非常丰富的人格教育因素，文德

兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文

教学中的逻辑思维有助于优化学生人格中的认知结构，语文

教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理结

构；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美结

构。确立强化学生的主体地位，有助于培养学生的自主意识,

结合作文教学能够培养健康、丰富的情感，让学生参与阅读

规律的研究，有助于培养学生的创造精神。

三、心理素质教育

心理素质教育也是语文德育渗透的一个重要方面。学生

的个人心理素质，指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理

特性的总和，即个人心理面貌，学生的个性心理素质主要有

三个方面：感知、记忆、想象、思维等心理活动能力因素，

注意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素;

性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上，注重培养学

生的语感想象和思维能力；在教学方法上，注重培养学生的

兴趣、爱好、情感。我们的语文教学也应注意到学生的心理

健康，要为学生整体心理素质的提高作努力。

2023德育教师工作计划（篇8）

本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德

育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真

贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想

道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创

新，认真贯彻落实党的教育方针

按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中

学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前

德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。

对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利

用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也

注重对学生的德育渗透。

一■、培养目标：

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、

集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识,

遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观,

价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学

生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品

学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的

培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的

行为。

二、措施方法:

1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程

既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。

教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响

是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教

师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的

情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，

采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而

且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体

会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作

用。

2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分

发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分

析中。

3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，

可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育

教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，

我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：

学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学

习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学

习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间

是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自

己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习

成绩的习惯。

4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能

只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开

展一些活动课和主题活动。

在思品课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，

在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽

的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代

替的。因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握

渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，

结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透,

耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

2023德育教师工作计划（篇9）

一、基本情况

本班学生在行为上后进的学生比较多，应针对学生的实

际情况，有的放矢地对学生进行德育教育。教育学生“爱祖

国，爱人民，爱劳动，爱科学”等。要求学生遵守《小学生

守则》，《小学生日常行为规范》。争做合格的小学生。对学

生进行文明礼仪的教育，把学生培养成为社会主义现代化建

设的合格人才，规范学生的言行。特制定本期德育工作计划。

二、教学目标和内容

1、加强学生日常行为规范教育，继续保持学生行为规

范合格率为100%，本学期常规训练的重点是养成文明卫生习

惯。

2、加强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强

安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

三、工作要点

1、开好家长会，提高家教水平。家庭教育是青少年社

会化的起点，是其他教育形式无法替代的。本学期，将召开

一次家长会，通过专题讲座、经验交流、报告会、信息反馈

等形式，帮助家长调整心态，准确和评价子女，帮助树立现

代教育理念，建立起民主、平等的家庭关系和家教环境；帮

助家长使用正确科学的教育方法；引导家长严格要求自己，

不断提高自身素质。

抓好德育基础教育:

1、加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。本学期,

将继续把法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作

为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德

育于教育活动之中，积极开展有益于青少年健康成长的科

技、文艺和体育等校园文化活动，有计划地组织学生观看爱

国主义影片，进行爱国主义教育。

2、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，加强文

明班集体建设，培养良好的班风、学风。要加强对学生的基

本伦理道德和基础文明行为的训练，把养成教育放在德育的

重要位置，形成良好的班风。常规管理力求实效。本学期的

重点是抓好室内外卫生和学校个人卫生，使校园保持良好的

环境。

3、加强法制、安全、科普教育。以加强法制教育为突

破口，有意识地渗透法律知识。教师特别重视学生的安全管

理，要把安全工作放在首位，在