人教部编版历史八年级上册第13课 五四运动-学案

4/5五四运动【学习目标】1．掌握五四运动发生的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解“五四精神”。2．联系中外史实，分析五四运动发生的国际、国内背景；通过五四运动对中国社会变革的影响的分析，理解五四运动的作用。3．通过对本课的学习，认识到五四运动作为一次伟大的反帝反封建的爱国运动所体现的爱国精神、民主与科学精神、追求真理勇于解放的精神永远值得我们学习；体会民族精神的觉醒对国家命运和历史发展的推动作用。【学习重难点】掌握五四运动发生的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，理解“五四精神”。【学习过程】一、背景1．日本加快侵华①第一次世界大战爆发后，________列强无暇东顾，日本趁机加快侵华步伐。②1915年，日本公使_______向袁世凯政府递交“二十一条”，妄图使中国沦为日本的___________。2．导火线——巴黎和会中国外交的失败①中国政府派出以外交总长_______为首的代表团出席巴黎和会，希望改变中国在国际上的屈辱地位。②欧美列强做出将_________在山东的一切权益转让给日本的决定，打破了中国人对帝国主义列强的幻想。二、经过1．爆发：1919年5月4日，从北京开始。口号：________________。2．发展：在学生爱国运动的影响下，__________作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心也由北京转移到________，“________”斗争把五四运动推向高潮。3．结果：斗争取得了初步的胜利，北京政府罢免了________、章宗祥、________的职务，拒绝在《_________》上签字。三、意义（五四精神）1．五四运动是一次伟大的_________的爱国运动，爱国主义精神贯穿运动的始终，是“五四”精神的主旋律。2．五四运动也是一场传播__________和__________的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。3．五四运动又是一场伟大的思想解放运动，体现了_______、_________的精神。4．五四运动是中国________革命的开端。四、课堂问题问题一：五四运动爆发的背景是什么？材料1：日本首相寺内称：在他任期内，1916年—1918年日本对华借款三倍于以前，日本在华权利何止十倍于《二十一条》。（回顾明治维新到五四运动前日本侵略中国史实）材料2：十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论——毛泽东材料3：从1916年——1919年5月，北洋政府共借外债100多次，债权国包括日、美、英、法、俄、德等国，以中国的银行、矿山、交通、税收等为担保。军阀扩充军队数目：1914年全国陆军45万多人，1918年85万多人。对人民的压榨：1912年——1919年，田赋增加了7倍，盐税、烟税、酒税增加了3倍。材料4：民国初年新注册的工厂数（不包括矿山）及投资情况：投资情况：1895—1911年投资总额1.1亿元；1912—1919年投资总额1.4亿元。注册的工厂数：1903—1908年注册的工厂数265家；1912—1919年注册的工厂数600家。1912年商会794家，入会19.66万人；1915年商会1211家，入会23.85万人。材料5：辛亥革命前后工人人数及罢工次数：人数：1919年前50—60万；1919年200万。罢工次数：1912—1919年间，工人罢工130次，仅1919年前5个月就达19次。问题二：1．五四运动爆发的经过怎么样？时间中心主力斗争口号主要事件斗争的成果及表现取得成果的主因第一阶段取得初步胜利：____________，罢免__________三人的职务，拒绝________。6月3日后_______登上政治舞台，加入斗争的队伍。第二阶段2．五四运动的结果是什么？为什么第二阶段能够取得初步胜利？中国为什么能够拒绝签约？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”——《上海学联告同胞书》问题三：五四运动的意义是什么？1．五四运动的性质是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．从以上材料中归纳出五四运动的精神所在。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．你认为五四精神的核心是什么？（从起因，经过和口号等方面来证明）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．五四运动在整个民主革命中占有什么重要地位？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料一：中国的民族运动自从五四运动才渐渐变成近代的民族运动——有组织的群众的反帝国主义与军阀的运动。——张太雷：《张太雷文集》材料二：我们的三大信誓是：改造强盗社会，不认秘密外交，实行民族自决。——李大钊材料三：西洋人因为拥护德、赛两位先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两位先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。——陈独秀材料四：解放就是压制的反面，也是自由的别名。——陈独秀材料五：试看将来的环球，必是赤旗的世界。——李大钊材料六：“五四运动是思想解放运动一解放，就像大水奔流。……那时是百家争鸣，各种思潮都有。”——邓颖超材料七：在十月革命影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了。”——中共党史资料选编五、合作探究（一）比较辛亥革命和五四运动辛亥革命五四运动同社会性质：革命任务：革命性质（革命范畴）：异指导思想三民主义马克思主义革命性质发展方向建立________共和国，走________道路_________________开始；走__________道路革命主力民族_____阶级群众基础脱离了_____________________参加，_____基础广泛彻底性影响使_________观念深入人心促进_________广泛传播及其与工人运动结合，为中共成立作思想和干部准备（二）比较旧民主主义革命和新民主主义革命：名称性质任务领导阶级目标前途指导思想旧民主主义革命新民主主义革命（三）作为当代青年，我们是幸运的，远离了国家衰亡的风雨飘摇。五四运动已成为过去，那么五四精神是否也已经过时？现实生活中你认为应如何发扬五四精神？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、知识运用1．巴黎和会中国外交的失败所反映出的实质问题是（）A．北洋政府的腐朽无能B．中国代表团妥协退让C．帝国主义蛮横无理D．弱国无外交2．最能完整地体现五四运动性质的口号是（）A．“废除二十一条”B．“拒绝在和约上签字”C．“还我青岛”D．“外争国权，内惩国贼”3．五四运动的中心转移到上海后，发展成为全国性的爱国运动，这充分说明（）A．工人阶级已登上政治舞台B．五四运动具有反帝反封建的性质C．五四运动具有广泛的群众基础D．无产阶级是五四运动的领导阶级4．“五四”精神的主旋律是（）A．爱国主义B．追求科学C．追求真理D．勇于解放5．五四运动使新民主主义革命的曙光喷薄欲出，理由是（）A．无产阶级登上政治舞台B．爱国主义精神贯穿运动的中心C．青年学生成为运动的先锋D．五四运动获得了初步胜利七、走进高考1．（2008上海历史，共同部分28）“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件是（）A．保路运动B．五四运动C．五卅运动D．一二·九运动2．（2008广东单科，8）下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是（）A．五四运动是中国的“文艺复兴”B．五四运动破坏了了中国传统