部编版高中语文必修上第七单元知识点总结归纳

(名师选题)部编版高中语文必修上第七单元知识点总结归纳

选择题1、依次填入下列括号内的词语，最恰当的一项是（

）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（

）的叶子。叶子出水很高，像（

）的舞女的裙。（

）的叶子中间，零星地点缀着些白花，有（

）地开着的，有（

）地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来（

）清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。A．田田、亭亭、层层、袅娜、羞涩、缕缕B．层层、袅娜、田田、羞涩、亭亭、缕缕C．田田、羞涩、亭亭、袅娜、层层、缕缕D．层层、袅娜、亭亭、田田、羞涩、缕缕、答案：A本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。“田田”意指莲叶，形容荷叶相连、盛密的样子；“层层”意思是一层又一层，指逐层逐次；“亭亭“意思是高耸或直立的样子；“袅娜”形容草木柔软细长，或形容女子姿态优美；“羞涩”意思是难为情，态度不自然；“缕缕”形容一条一条，连续不断。第一空，语境指的是荷塘里布满荷叶，应用“田田”；第二空，语境中指舞女的裙子直立，应用“亭亭”；第三空，语境指的是层层叠加的荷叶中间点缀荷花，应用“层层”；第四、五空，语境指的是荷花开放的状态既有姿态优美的，又有像害羞一样不全开放的花骨朵儿的，分别用“袅娜”“羞涩”。故选A。2、下列句子中加点的活用情况的分类，正确的一项是（

）①歌窈窕之章②舞幽壑之潜蛟③泣孤舟之嫠妇④西望夏口⑤东望武昌⑥顺流而东也⑦侣鱼虾而友麋鹿⑧不知东方之既白A．①⑥/②③⑦/④⑤/⑧B．①⑥⑧/②③/④⑤/⑦C．①⑥/②③/④⑤/⑦/⑧D．①⑥⑦/②③/④⑤/⑧答案：C本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。①歌：名词作动词，歌唱；②③舞、泣：动词的使动用法，使……起舞、使……哭泣；④⑤西、东：名词作状语，向西、向东；⑥东：名词作动词，东下；⑦侣：名词的意动用法，以……为伴侣；⑧白：形容词做动词，变白。故选C。3、下列句子的句式与其他三项不相同的一项是（

）A．而今安在哉B．何为其然也C．而又何羡乎D．况吾与子渔樵于江渚之上答案：D本题考查的是辨析古代汉语特殊句式的能力。解答此类试题要注意把握常见的句式类型。这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯——是——”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为——所——”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。A项，宾语前置句“在安”在哪里呢；B项，宾语前置句“为何”为什么；C项，宾语前置句“羡何”羡慕什么；D项，状语后置句“于江渚之上渔樵”在江渚上捕鱼砍柴。故选D。4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

属：请托，嘱咐B．纵一苇之所如，凌万顷之茫然

如：往，去C．苏子愀然，正襟危坐

危：端正D．山川相缪，郁乎苍苍

缪：盘绕、围绕答案：A本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.

错误。属：劝人饮酒；“举酒属客”是“举起酒杯，劝客人饮酒”的意思。故选A。5、对下列加点字的解释，不正确的一项是（

）A．亭东自足下皆云漫

漫：弥漫B．苍山负雪，明烛天南

烛：照C．是日观道中石刻

是：判断动词D．其远古刻尽漫失

漫：磨灭答案：C本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A．句意：亭子以东从脚下起都被云雾弥漫。“漫”，弥漫。解释正确。B．句意：只见青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。“烛”，动词，照。解释正确。C．句意：这一天，（还）观看了路上的石刻。“是”，指示代词，这。解释错误。D．句意：那些更古老的石碑都已经模糊或缺失了。“漫”，磨灭（石碑经风雨侵蚀而自己模糊不清）。解释正确。故选C。6、下列能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”的一项是（

）①闻古今成败，辄能语其要②博通经史，属文日数千言③英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林④轼之才，远大器也⑤公可谓爱人以德矣⑥轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守A．②③④B．①④⑤C．③④⑥D．①②⑥答案：D本题考查对文章内容的理解的能力。①②直接表现苏轼“好学有才华”，⑥直接表现苏轼“一心为民”，③④间接表现苏轼有才华，⑤是苏轼为表达对韩琦的感激之情而说的话。故选D。7、下列各句按句式分类，正确的一项是（

）①固一世之雄也

②此非孟德之困于周郎者乎

③何为其然也

④客有吹洞箫者

⑤而又何羡乎

⑥月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

⑦而今安在哉A．①②⑥/③⑤/④/⑦B．①④/②/③⑤/⑥C．①/②④/③⑤⑥/⑦D．①/②/③⑤⑦/④/⑥答案：D本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类题目，首先根据特殊句式的特点来分析句子中存在什么特殊句式，再按照不同的句式进行分类选择。①“固一世之雄也”是判断句，标志是“固……也”；②“此非孟德之困于周郎者乎”是被动句，“于”表被动，被；③⑤⑦宾语前置句，“何为”应为“为何”，“何羡”应为“羡何”，“安在”应为“在安”；④“

客有吹洞箫者”是定语后置句，应为“有吹洞箫的客”；⑥“

月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”状语后置句，“于”为标志，“于东山之上”“于斗牛之间”都是后置状语。所以正确的分类是①/②/③⑤⑦/④/⑥。故选D。8、下列对有关文化知识的理解，不正确的一项是（

）A．“壬成之秋”中的“壬戌”，采用的是干支纪年法，即用十天干与十二地支循环相配来纪年，全部循环一次为60年。B．“七月既望”中的“既望”是据月亮的情况来纪日，每月初一为朔，十五为望，十六为既望。C．“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”为星宿的名称，即为“斗宿”和“牛宿”，均为二十八星宿之一。D．“戊申晦”中的“晦”指农历每月的最后一天，即农历每月的三十。答案：D本题考查识记文化常识的能力。D项，“即农历每月的三十”错误，“每月的最后一天”不全都是“三十”，有的是“二十九”。故选D。课内阅读9、《登泰山记》第二段是如何写山路和登山路线的？是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。南麓登

四十五里

砌石为磴

七千有余级

始循（中谷）→越中岭→复循西谷→遂至其巅。道中迷雾冰滑，磴几不可登。答案：写山路，看似轻描淡写、却写出山高路漫，攀登艰险；写登山路线，顺势插入郦道元的记载及古人登山的路线，丰富文章内容。本题考查分析文章结构和写作特点的能力。解答此题，首先明确文本的表达方式的特点，然后梳理写作思路，从而准确概括文意和写作特色。首先写从南面山麓登山。山道“四十五里，道皆砌石为瞪，其级七千有徐”。作者选择的路线是循中谷入，“道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅”。看似轻描淡写，但读至下文“所经中岭及山巅崖限当道者”，“道中迷雾冰滑，磴几不可登”，写出山高路漫，攀登艰险。中间“郦道元所谓环水也”“古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也”插入郦道元的记载及古人登山的路线，丰富了文章内容。10、这是苏轼《前赤壁赋》中一段对箫声的精彩描写，赏析下面这句话，看箫声表达了作者怎样的感情，有何作用。客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。答案：先用比喻描绘箫声的凄婉，再借助想象，写其音乐效果，能使蛟龙起舞、寡妇落泪。悲。箫声使苏子的感情陡转，由乐入悲。分析：本题考查文言文重要语句的理解和鉴赏能力。解答时，要注意结合上下文，对语句所用手法进行分析，看有何表达效果，表现了作者怎样的感情。这句话前面写作者饮酒放歌的欢乐，欢乐的气氛中，客人吹奏起洞箫。箫声起，悲意生，主客触景生情，引出下文的主客问答。在手法上，作者先用比喻描绘箫声的凄婉，“如怨如慕，如泣如诉”，箫声呜咽，像含怨像怀恋，像抽泣像低诉；“余音袅袅，不绝如缕”，余音悠长，像细长的丝缕延绵不断，音调悲凉、幽怨。比喻之外，作者再借助想象，写能使深渊里潜藏的蛟龙起舞，使孤舟上的寡妇落泪，进一步表现音乐效果。这里表现的是作者的悲切之情，在结构上，箫声使苏子的感情陡转，由乐入悲。11、《故都的秋》中，郁达夫从不同角度为我们描绘了故都秋景图，请说明这些秋景的选择是如何体现散文“形散神聚”的特点的。答案：作者正是以“清”“静”“悲凉”的共同点把这些景物组织在一起的，这就体现散文散的是“形”不散的“神”。本题考查分析文章的选材特点的能力。《故都的秋》中，郁达夫从不同角度为我们描绘了故