郑州市九年级语文上册第五单元基本知识过关训练

单选题1、选出与上句衔接恰当的一项（

）她，已经年过50，对于演员年龄是大了些，可是________________。A．只要听她唱，就会发现她还很年轻B．只要听她唱，就会觉得她还很年轻C．只要看她的外貌，就会发现她还很年轻D．只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻答案：B一般上了50岁的人，看外貌如果年轻的话，就会说“还有点年轻”，而不会说“就会……”，这样不合句意，故C、D两项排除，“听她唱”就认为她年轻应是一种主观上的感觉。故与上句衔接最恰当的一项是：只要听她唱，就会觉得她还很年轻。

故答案为：B

点评】做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。2、下列词语中划线字注音完全正确的一项是（

）

A．渊（yuān）博

压榨（zhà）

锲（qì）而不舍

怒不可遏（è）B．汲（jí）取

推敲（qiāo）

鲜（xiān）为人知

根深蒂（dì）固C．狡黠（xiá）

创（chuàng）意

孜（zī）孜不倦

拈（niān）轻怕重D．恭（gōng）喜

模（mú）式

不言而喻（yù）

义愤填膺（yìng）答案：CA项，“锲”应读“qiè”；

B项，“鲜”应读“xiǎn”；

C项，正确；

D项，“模”应读“

mó

”“膺”应读作“yīng”。故答案为：C【点睛】此题考查辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。3、下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（

）

A．美国特朗普政府发动中美贸易战、打击叙利亚政府等举措，其实是他们根深蒂固的霸权主义思想在作祟。B．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。C．著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。D．古人尚能“头悬梁，锥刺股”，孜孜不倦地学习，我们更应该刻苦学习，为迎接新时代的挑战做好准备。答案：CA项，根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。使用恰当。

B项，不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。

C项，入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。使用对象错误。

D项，孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。使用恰当。故答案为：C【点睛】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。4、下列词语中划线字注音、字形完全正确的一项是（

）A．渊博（yuān）

精僻（pì）

诓骗（kuāng）

脂粉（zhǐ）B．彷徨（páng）

拜佛（fó）

玄虚（xuán）

抠门儿（kōu）C．咀嚼（jué）

狡黠（jié）

聪颖（yǐng）

瘠梁（jǐ）D．傅彩（bó）

阐证（chǎn）

汲取（jī）

泛滥（làn）答案：B本题为考查字形、字音题。字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写，即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力，准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音，侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中A项“僻”应做“辟”，“脂”应读“zhī”；B正确

C项“黠”应读“xiá”，“瘠”应写做“脊”；D项“傅”应读“fù”，“汲”应读“jí”。

故答案为：B

【点睛】识记现代汉语普通话常用字形、字音。5、选出下列加下划线字注音完全正确的一项(

)A．诓骗(kuānɡ)

抹杀(ｍǒ)

前仆后继(pú)B．玄虚(xuán)

诬蔑(wū)

求神拜佛(fó)C．脂粉(zhī)

麻醉(zhuì)

状元宰相(zǎi)D．省悟(xǐnɡ)

脊梁(jí)

舍身求法(shě)答案：BA项，“仆”应读pū；C项，“醉”应读zuì；D项，“脊”应读jǐ。【点睛】考查现代汉语普通话字音的能力。要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母、韵母和声调。6、下列句子没有使用修辞方法的一项是（

）

A．真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。B．蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗？C．我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。D．点滴的创造像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。答案：CA项，排比；

B项，反问；

C项，没有运用修辞手法；

D项，比喻。

【点睛】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。7、下列各句中，表达得体的一项是（

）

A．许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一遍候着，等我喝杯水再赐教。”B．今日，学校为了给学生们减轻心理压力，让学生们以更好的心态迎接中考，特意在同学们必经的校门口贴出一副对联“烈火试真金，逆境试强者”。C．只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。权当作文字游戏吧！”D．学校公告栏有某学生写的寻物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《现代汉语词典》，如有拾到者，请迅速还我。”答案：CA“你们现在一旁候着”说话没有礼貌，“赐教”是谦语，此处运用不恰当。

B“烈火试真金，逆境试强者”是告诉学生们要勇于面对困难、逆境，减轻压力不能运用这句话。

C表达得体。

D“请迅速还我”这句话太生硬，不能运用此语境。故选C。

【点睛】本题考查辨析语言表达是否得体的能力。要想使语言表达得体，应注意以下几个方面：①看准对象，把握分寸；②适应场合，恰当用语；③注意遣词，谦敬恰当；④把握语体，用语准确；⑤认清文体，注意差别。答题时，要把题目中各个选项与上述几个方面逐一对比，从而选出符合题意的答案。8、下面是对“中国的脊梁”的四种理解，指出其中有误的一项（

）A．“埋头苦干的人”，主要指广大劳动人民，也指历史上的改革家、发明家，如毕昇。B．“拼命硬干的人”，指历史上反对封建统治和抵御外侮的英雄人物，如陈胜、李自成、洪秀全、岳飞、文天祥、戚继光、郑成功等。C．“为民请命的人”，即为民疾苦而呼吁的人，如杜甫、白居易、关汉卿等。D．“舍身求法的人”，指信奉各种宗教迷信的人，他们为敬奉神灵跪拜菩萨而牺牲生命。答案：DD“舍身求法的人”是指历经艰险，探求佛法教理的人。A、B、C正确。

故答案为：D

【点睛】本题考查学生结合语境理解词语的意思。9、下列病句修改有误的一项是（

）

A．城镇建设要充分体现“天人合一”理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。（将“提高”改为“体现”）B．只要走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。（将“只要”改为“只有”）C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。（删去“几乎”）D．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。（将“由于”删去）答案：CABD修改正确。C这个句子没有语病，不用修改。故答案为：【点睛】本题考查病句辨析与修改。语序不当主要指因表述不合理而次序不当，有三种类型，分别是词语次序不当，句子次序不当和词语与上下文搭配不当。一系列名词、动词、形容词次序不当，修饰语与中心语次序不当，句子语序不当。答题时要结合具体语句进行分析并修改。10、选出下列标点符号有误的一项（

）A．中国人现在是在发展着“自欺力。”B．自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。C．经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。D．有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。答案：A此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A句号应放在双引号的外面。B、C、D正确。

故答案为：A

【点睛】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。11、在下面的空缺处依次填写关联词语，正确的项是（

）

我们对于__________哪一本书，哪一种学问，__________要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书__________是自己的书，那种学问__________是自己的学问。A．不论

都

才

才B．无论

都

可能

可能C．无论

全

才

才D．不论

全

可能

可能答案：A“无论”“不论”虽然都表示条件关系，但我们可以区分“全”和“都”的区别。“全”意思是完备；齐全；各个部分的总和。“都”表示全部包括在内。据此我们判断二空应为“都”，排除CD；“才”表示只有在某种条件下然后怎样。“可能”表示不确定。根据文段内容，经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，学问应该肯定是自己的，所以三、四空都要用“才”，排除B。故答案为：A【点睛】关联词语的选择，要仔细阅读文段，整体把握文段结构，仔细体会前后句之间的关系，然后再结合选项进行分析。12、依次填入下面横线处的句子排序最恰当的一项是

(

)

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，

。

，

。

。

。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样②麻烦的是③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了A．①②⑤③④B．③②④①⑤C．⑤③②①④D．③②⑤①④答案：B

此题考查句子排序能力。

③紧跟：“事实上”一句去理解数学问题大多是这样的可做为第一句；

由“麻烦的是”一句可知要讲的是另一种情况“生活中”；

④①紧接上句，讲的是：“生活中”；

⑤对以上分析做一不结，可做为尾句，与“正因为如此”自然衔接。故答案为：B【点睛】

此题考查句子排序能力。解答此题需要对原句段审读基本了解句意，然后审读各要排列的句子，找到关銉句或中心句，或表语序的词语逐一辨析排序。解答此题，可找到句中的表语序的关键词句去辨析。13、下列语句的顺序排列正确的一项是(

)

近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续，________，________，________，________，________。①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价④这其实是给人思想加工的第一道工序⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向A．①⑤④②③B．②①⑤④③C．⑤③②④①D．④⑤③①②答案：C解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。⑤句承接语段提出“家风”对家庭的影响这个话题，③进一步说对社会的影响，②句由家风说到“家教”，④句“这”指代前句“家教”，①句最后说明“家教”的作用。故答案为：C【点睛】解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。14、下列说法正确的一项是

(

)

A．“文字”“自夸”“往往”“倘若”这四个词语分别是名词、动词、副词、介词。B．“地大物博”“中国的脊梁”“相信自己”“玄虚之至”四个短语分别是并列短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。C．“中国人现在是在发展着‘自欺力’。”这句话的主干是“中国人是‘自欺力’”。D．“现在是既不夸自己，也不信国联。”这是一个表示并列关系的复句。答案：D本题考查学生对语文知识的掌握能力。

A项，“倘若”是连词；

B项，“中国的脊梁”是偏正短语；

C项，这句话的主干是“中国人发展着‘自欺力’”。D无误。故答案为：D【点睛】

本题考查学生对语文知识的掌握能力。在语文学习中，要把短语的类型（主谓短语、动宾短语、动补短语、并列短语、偏正短语等）知识熟记于心，把握其各自的特点，做题时注意结合具体语境分析判断。15、选出下列标点符号有误的一句（

）A．中国人现在是在发展着“自欺力。”B．自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。C．经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了。D．有一天，王阳明依照《大学》的指示，先从“格物”做起。答案：A此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。A句号应放在双引号的外面。B、C、D正确。

故答案为：A

【点睛】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。填空题16、给下列句子中划线的词语注音。①在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤

整个的和谐。②绝望是懦夫

的幻想。③可见平凡单调，只是懒惰者之遁词

。④一根一根地都长成参天

的大树。答案：zhòng

shāng；nuò

fū；dùn

cí；cān

tiān根据对汉字字音的积累答题，注意“中”是多音字，这里应读作“zhòng”；“懦”不要读成“xū”;“参”属于多音字，这里应读作“cān”

故答案为：

zhòng

shāng

；

nuò

fū

；

dùn

cí

；

cān

tiān

【点睛】本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、形声字、音近字等。17、给划线的字注音。

①譬

如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息。②我们若能这样追问，一切虚妄

的学说便不攻自破了。答案：pì；wàng本题考查对字音的掌握与辨析能力。注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。“譬、妄”都是第四声，注意正确标注。

故答案为：①

pì

；

②

wàng

。

【点睛】本题考查对字音的掌握与辨析能力。答题时应注意，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。18、写出下列句子中引号的作用。

①两年以前，我们总自夸着“地大物博”。

②先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

③那也只能说中国人曾经有过“他信力”。

④虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。

答案：表引用；表强调；表特殊含义；表否定本题考查正确分析引号的作用。引号除了表示说话的引用之外，还表示引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺和嘲笑，突出强调。①

“地大物博”

是自夸的话，表引用

；

②

“地”，信“物”，后来信“国联”

表强调

；③

“他信力”

相对自信力而言，表特殊含义

；

④

所谓“正史”

，表否定

。

故答案为：①

表引用

；

②

表强调

；③

表特殊含义

；

④

表否定

。

【点睛】本题考查正确分析引号的作用。答题时应注意，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号的作用。19、文学常识填空。

①顾颉刚，字

，著名的

学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。②三皇指的是伏羲、

、

，五帝指的是

、颛顼、帝喾、

、

。答案：铭坚；历史；神农；女娲；黄帝；唐尧；虞舜本题考查对文学常识和古代文化常识的掌握。

①顾诵坤（1893年5月8日-1980年12月25日），字铭坚，号颉（jié）刚；小名双庆，笔名有余毅、铭坚等。汉人，江苏苏州人。中国现代著名历史学家、民俗学家，古史辨学派创始人，现代历史地理学和民俗学的开拓者、奠基人。

②根据《庄子》、《纲鉴易知录》的说法，有巢氏、燧人氏、知生氏为三皇。五帝是以五